麻溜爺是個(gè)能干卻怕事的人

“三嫂子呢？三嫂子在嗎？”正說著話，月亮奶奶來了。站在門口的人都往兩邊讓，站在屋子里的都往邊上靠。凡是被她目光看到的都叫一聲“姑奶奶”。月亮奶奶笑了笑，算是和大家打了招呼。麻溜媽媽站起身拉著她坐下。

“這么大的事怎么不說一聲？”月亮奶奶問。

“怕你擔(dān)心，沒有敢驚動(dòng)你。”

“我說你們這么大的事，怎么不說一聲大家湊湊主意?！彼Ｏ聛砜纯绰榱飲寢專吹贸雎榱飲寢尯苁菗?dān)心，就說：“不要太擔(dān)心，那東西不是什么鬼怪，也不是什么不正經(jīng)的東西，我見過的，溫順乖巧得很?！?/p>

“什么？姑奶奶你見過？”麻溜媽媽問，五奶奶、還有大兔媽媽，好幾個(gè)也一起跟著問。

“見過，它在我家待過一個(gè)晚上的。那是個(gè)靈物，和我小時(shí)候在畫上見過的麒麟一個(gè)樣?！@淖里的確是兇險(xiǎn)的，大家伙倒是商量商量，該怎么辦。三哥呢？”

“一早就下田了，剛才已經(jīng)讓六子去找他三爺了?！?/p>

“我看大家伙不用在這里站著了。該找人的找人，該做生活的做生活去?！痹铝聊棠陶f。

這時(shí)候，麻溜爺回來了，肩上扛著一把大鍬，兩個(gè)腿子都綰著半截褲腿，腿子上滿是泥，不過看得見一條條蜷曲的經(jīng)脈，像一根根粗細(xì)不一的蚯蚓。六子跟在后邊，渾身都是泥。一屋子的人，麻溜爺誰也沒有看，也沒有說話，連月亮奶奶好像也沒有看到，把大鍬放在門后，從門后拿了一匡繩子，斜套在身上，又到小院子里拿了一根長柄的鐵叉，就走了。六子也在小院子拿了一根竹篙跟著走了。

“三子，不要著慌！”月亮奶奶對(duì)著麻溜爺?shù)暮蟊痴f。

“六子，緊緊跟著你三爺！”六子的媽媽粗著喉嚨對(duì)六子的后背也叮囑了一句。

“我們也走吧。大家看看能找到什么得手的東西?！本爬泻退磉叺娜苏f，于是幾個(gè)大勞力也跟著九佬出去了。

“幾個(gè)細(xì)的進(jìn)了淖，你們?cè)趺催€在這里酸文加醋的一點(diǎn)主意沒有。我在青蛇河里放鴨，人家李家墩子的二狗子，本來在河里撈水草，聽說麻溜進(jìn)了淖，把一船的水草掀下河，已經(jīng)撐著船進(jìn)了蕩?！?/p>

“矮子，你還是年輕時(shí)候的性子，進(jìn)來先坐坐?！?/p>

“啊喲，是姑奶奶。不坐了，怪不得大家這么定心，有你在?！?/p>

“誰不急呢？急也救不了幾個(gè)細(xì)的。我們又進(jìn)不得淖，進(jìn)不得蕩?！痹铝聊棠陶f。

“姑奶奶你陪著麻溜媽媽坐著，何中玉呢？”

“麻溜他爺已經(jīng)去了?！甭榱飲寢屭s緊說。

“能進(jìn)淖的，趕快跟我走?！卑哟鬆斦f著，拎著撐船的竹篙走了，他說話的時(shí)候竹篙一直在手里拎著，細(xì)長的竹篙也一晃一晃地抖動(dòng)著。

于是又有好幾個(gè)人跟著矮子大爺走了。屋子里已經(jīng)沒有多少人，剩下的都是年紀(jì)大的，還有婦女，五子也在。

風(fēng)風(fēng)火火的矮子大爺一轉(zhuǎn)身和匆匆趕過來的癩愛武迎面撞上，矮子大爺沒有說話也沒有掉頭，徑直走了，跟著的人側(cè)身讓開癩愛武，也都走了。

“三姑奶奶在這里嗎？”癩愛武沒有進(jìn)門就問。

“是愛武??？進(jìn)來坐吧?！?/p>

“不坐了。事情緊急，我是來和姑奶奶說，月亮是革命烈士的后代，我們一定要把她找回來。請(qǐng)你放心，我已經(jīng)安排民兵隊(duì)的人進(jìn)淖了?！卑]愛武像是匯報(bào)工作。

“愛武，不是姑奶奶說你，你這是說什么話呢？人不分尊卑，物不分高下，都是一條性命。月亮是革命后代，三個(gè)細(xì)的都是革命后代，都得找回來?！?/p>

“是的，姑奶奶，但好吧。聽姑奶奶的，三個(gè)一起找。”

“不只是三個(gè)細(xì)的，還有三個(gè)細(xì)的去找的那個(gè)靈物也要找回來?！?/p>

“那是個(gè)什么東西都不知道——有人說是個(gè)怪物——”

“愛武啊，你怎么也這樣說？別人這么說，你也信？你是個(gè)黨員，是個(gè)進(jìn)過部隊(duì)的人，怎么也這么無知無識(shí)呢？”月亮奶奶聲音不高，但聽上去語氣很重，“姑奶奶告訴你，我見過那靈物的，不是鬼，也不是怪，是個(gè)麒麟，是個(gè)難得一見的靈物。古話說，‘鳳凰不落無寶的地，麒麟一現(xiàn)，天下太平。愛武你吃點(diǎn)苦，用點(diǎn)心，去都找回來，姑奶奶難為你！”

“好的，都聽你的，姑奶奶。”癩愛武被月亮奶奶說得沒有話應(yīng)對(duì)，連連答應(yīng)著出去了。

“三個(gè)孩子可千萬不能出什么事?！边@個(gè)時(shí)候，月亮奶奶才拉著麻溜媽媽的手說。

尾 聲

傍晚的時(shí)候，一條龍卷風(fēng)在遠(yuǎn)處的天邊升起，像一個(gè)飛速旋轉(zhuǎn)的巨大的黑色漏斗，貼著地平線急速地移動(dòng)，越轉(zhuǎn)越高，越轉(zhuǎn)越遠(yuǎn)，越轉(zhuǎn)越遠(yuǎn)，越轉(zhuǎn)越高，漸漸消失在遠(yuǎn)處天邊的濃云之中。天色漸漸暗了下來，天邊滾動(dòng)著一陣陣響雷，一道道電光在天邊上一閃而過。悶悶的雷聲，像是在地下滾動(dòng)。

麻溜媽媽站在莊子邊上，向遠(yuǎn)處的天邊看著，她心里在一遍遍地念叨：

“麻——溜——家來吃飯哦——寶貝，媽媽等你。”

“月——亮——家來吃飯哦——”

“金——貴——家來吧！”

“麻——溜——月——亮——金——貴——家——來——吧——寶貝！”

乙未年中秋9∶29分完成第十稿

乙未年戊子月乙亥日（圣誕節(jié)）21∶18分定稿

后記：這不是我一個(gè)人的故事

和很多語文教師一樣，年輕時(shí)候我也有過作家夢(mèng)。

快六十歲了，早已過了做夢(mèng)的年齡。

現(xiàn)在寫這篇東西，已經(jīng)不是為當(dāng)作家了，只想告訴大家一個(gè)故事，只是想講講自己的故事。

那是和幾個(gè)同事去參加一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，路途比較遠(yuǎn)，路程寂寞，大家說，老黃是語文教師，講個(gè)故事吧。

我便講了自己小時(shí)候調(diào)皮的故事，我這方面的故事太多了。我一直說，做教師幾十年，還沒有遇到比我更調(diào)皮的學(xué)生。一直想寫一本書——《我不是個(gè)好孩子》，其中說到了挨批斗，說到了被父親屈打之后躲進(jìn)玉米地和一個(gè)小動(dòng)物相遇的故事。不知什么原因，后來一有機(jī)會(huì)，就講這個(gè)故事，就像祥林嫂喜歡講阿毛的故事。故事越講越豐富，我自己也越講越 投入。

起初，很多人都鼓勵(lì)，老黃寫出來吧，說不定是部不錯(cuò)的小說。我只是笑笑，可是講著講著，我終于控制不住自己想寫出來的欲望。記不清是哪一個(gè)早晨，我打開電腦……

其實(shí)我一直有寫三部小說的愿望：一是我自己的，一是我爸爸的，一是教育的。但說真的，并沒有把握能夠落實(shí)，時(shí)間、精力、學(xué)識(shí)、才氣都沒有把握。即使可能，也是退休之后，淡出語文圈之后的事。實(shí)在沒有想到，現(xiàn)在居然把自己的這一部寫完了。我知道，它實(shí)在稚拙，實(shí)在丑陋，但就像一個(gè)母親看著剛剛出生的孩子，我是開心的，我是幸福的。

我更知道，寫出來的已經(jīng)不是我的故事。其實(shí)，當(dāng)我越講越投入的時(shí)候，那個(gè)故事已經(jīng)不再是我的故事了。

首先，它是我無數(shù)個(gè)童年伙伴的集體故事。我生活的每個(gè)階段都有很多好朋友，而童年時(shí)代最多。美國嘴子、麻雀子、胖桃、五子，每一個(gè)都有原型，盡管早已經(jīng)不再是原型，但他們每一個(gè)人都活在我腦子里，沒有他們，我就寫不出小說中的任何一個(gè)人，包括有著自傳色彩的麻溜。當(dāng)然還有許多沒有寫到的伙伴們，某種意義上，他們又都在這部小說之中。

我讀的兒童小說不多，但我有個(gè)印象不知是否正確，總覺得這類小說都把童年寫得過于“美好”，似乎童年都是清一色的“金色”。從初衷看，自然是好的，可以讓孩子們更多地看到生活的美好。從心理學(xué)的角度看，也是有道理的，因?yàn)榛貞浂际敲篮玫?。初衷未必都能?shí)現(xiàn)。帕斯卡爾說過：我們想成為天使，但有時(shí)候會(huì)因此成為魔鬼。孩子們看一看身邊的生活，可能會(huì)覺得我們?cè)谌鲋e。我的意思是，不要說我們那個(gè)年代的童年，即使今天這樣美好的社會(huì)，很多孩子的生活也是很沉重的，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，缺少溫暖，缺少書本， 缺少必須的生活依靠……面對(duì)成人世界，面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，他們陌生，他們困惑，他們茫然……當(dāng)然我絕不是說，他們的生活沒有陽光，沒有美好。

最近，一個(gè)小學(xué)語文老師和我討論教學(xué)的問題，說了一個(gè)案例。他教學(xué)《鄉(xiāng)村孩子》這篇課文時(shí)提問學(xué)生：鄉(xiāng)村孩子們開心嗎？一個(gè)學(xué)生的回答是：他們的生活很窮的。老師感到非常失望，問這個(gè)學(xué)生：難道他們就沒有在草地上捉蝴蝶嗎？我告訴他，我就記不得自己在草地上捉蝴蝶的情景。當(dāng)然我也告訴他，從教學(xué)的角度，我可能會(huì)和孩子們一起討論，他們很窮，老師小時(shí)候也很窮。我們的生活很窮的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也有開心呢？不窮的生活，是不是就天天開心呢？從這個(gè)意義上說，我這個(gè)故事應(yīng)該還是無數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村少年的集體故事。

我說這個(gè)故事不再是我一個(gè)人的故事還有另一層意思?？赡芎秃芏嘧骷业膭?chuàng)作不一樣，我的這篇東西并不是一個(gè)個(gè)人化的產(chǎn)品， 某種意義上說是一個(gè)集體創(chuàng)作的故事。當(dāng)我寫出4萬字的第一稿的時(shí)候，我就征求了很多人的意見。我的同事、我的愛人、我的同行、我的徒弟、我任教的班級(jí)的所有學(xué)生都是我的第一批讀者，而且還和他們討論過修改意見，有興趣的同學(xué)甚至還改寫、續(xù)寫或者補(bǔ)寫了其中一些內(nèi)容。盡管他們的作品我并沒有用到小說中，但他們的想法都豐富了我的想法，喚起了我的思考，豐富了我的創(chuàng)作。在11萬字的第二稿完成后，我還征求了著名評(píng)論家汪政、曉華夫婦的意見。他們的意見對(duì)我后期的修稿產(chǎn)生了重大影響。對(duì)少兒文學(xué)名著導(dǎo)讀有深入研究的劉鐵梅老師更是多次和我討論人物，討論情節(jié)，討論主題。其中月亮和月亮奶奶這兩個(gè)人物起初是沒有的，也是在她和我愛人的啟發(fā)下補(bǔ)充進(jìn)去的?？偠灾?，這個(gè)故事已經(jīng)是一個(gè)集體創(chuàng)作的故事。如果說多少有點(diǎn)意思，自然要謝謝他們。如果因?yàn)槲覜]能夠很好地理解和吸收他們的意見，把故事寫得很糟，就只能請(qǐng)求讀者和他們的原諒。

當(dāng)然，我們也應(yīng)該說，這個(gè)故事也是無數(shù)個(gè)閱讀這篇小說的讀者的故事，因?yàn)樯顩]有結(jié)束，故事就沒有結(jié)束。我們讀這個(gè)故事，又在寫自己的故事。

不管什么樣的故事，其實(shí)又是同一個(gè)故事：童年的生活，或者說所有生活不都是金色的，都是多彩的，但也都是美好的。

一幅畫，并不因?yàn)槎际瞧G麗的色彩才是好畫。

黃厚江

乙未中秋于姑蘇陋宅