徐小燕

幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)性區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)園所環(huán)境，因地制宜創(chuàng)設(shè)不同的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，投放不同的運(yùn)動(dòng)材料，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動(dòng)的一種體育活動(dòng)形式。本文以戶外攀爬區(qū)域?yàn)槔?，介紹我園的創(chuàng)設(shè)原則和部分游戲活動(dòng)。

一、戶外攀爬區(qū)域的創(chuàng)設(shè)原則

戶外攀爬區(qū)域可以發(fā)展幼兒上下肢力量、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的膽量，增強(qiáng)幼兒的自信心。針對攀爬區(qū)對幼兒身體動(dòng)作發(fā)展和心理品質(zhì)發(fā)展的價(jià)值，再結(jié)合攀爬區(qū)活動(dòng)和幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)，我們在創(chuàng)設(shè)時(shí)主要遵循以下原則。

1.安全性原則。安全性原則主要包括環(huán)境材料安全和教師的安全意識兩方面。我們將環(huán)境材料的安全因素融入場景設(shè)置中，外部標(biāo)識性環(huán)境讓幼兒了解各運(yùn)動(dòng)區(qū)的場地、材料及活動(dòng)的注意事項(xiàng)，為幼兒充分運(yùn)動(dòng)做好周密的鋪墊。例如：在進(jìn)入攀爬區(qū)活動(dòng)時(shí)，不同班級幼兒戴不同顏色的胸牌，利于教師分辨指導(dǎo)；區(qū)域入口處的鞋印、插牌、胸牌等，用于控制進(jìn)區(qū)活動(dòng)的人數(shù)；區(qū)域場地上的箭號，指引幼兒運(yùn)動(dòng)的方向。同時(shí)，每個(gè)區(qū)都有標(biāo)志牌，圖文并茂介紹該區(qū)的內(nèi)容玩法、注意事項(xiàng)等。我們還拍攝幼兒正確攀登、翻越竹梯的姿勢，并將照片貼在相應(yīng)的活動(dòng)器械旁。

2.游戲性原則。戶外攀爬區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，教師考慮得最多的是保持攀爬活動(dòng)的游戲性。例如：在每一處攀爬網(wǎng)上，教師都會設(shè)置一系列的主題和情境。山坡處的攀爬，以“翻山越嶺”的情境進(jìn)行游戲；依靠大樹搭建的攀爬網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒給樹上的小鳥送食物；凌空掛起的垂蕩繩，設(shè)置“我要飛得更高”游戲情境。在趣味游戲中進(jìn)行攀爬練習(xí)，孩子們的進(jìn)步很明顯。

3.因地制宜原則。攀爬區(qū)在選址上非常重要。首先，我們著眼于走廊、墻面，依靠這些物體的支撐順勢搭建攀爬網(wǎng)，既省力又安全。其次，充分利用一些空余小角落，巧妙地懸掛攀爬網(wǎng)，這些不占用空間又隨處可見的攀爬區(qū)，是孩子們攀爬游戲的樂趣所在。最后，利用園內(nèi)的每一棵大樹，依樹而建一處處攀爬區(qū)，這也是孩子們樂此不疲的好去處。

我園的攀爬運(yùn)動(dòng)區(qū)域主要分布在5個(gè)區(qū)塊。區(qū)塊1：圓形長廊攀爬運(yùn)動(dòng)區(qū)域，有蜘蛛網(wǎng)形狀的爬網(wǎng)，有軟梯，有輪胎墻。區(qū)塊2：森林攀爬運(yùn)動(dòng)區(qū)域，以大樹為中心，提供各種長度的梯子，創(chuàng)設(shè)攀爬的條件。區(qū)塊3：草地攀爬運(yùn)動(dòng)區(qū)域，在草地上支起大型軟爬網(wǎng)，供幼兒攀爬。區(qū)塊4：“戰(zhàn)壕”攀爬運(yùn)動(dòng)區(qū)域，在用泥土打造的“戰(zhàn)壕”上，提供各種梯子、木板，供幼兒游戲。區(qū)塊5：大操場攀爬運(yùn)動(dòng)區(qū)域：提供輪胎、木架、梯子等，供幼兒游戲。

二、戶外攀爬區(qū)域游戲舉例

游戲一：體操小能手（中、大班）

游戲目標(biāo)

1.通過爬長梯，增強(qiáng)臂力和腿部肌肉力量。

2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

游戲準(zhǔn)備：長梯若干。

游戲玩法

1.教師向幼兒介紹反向爬長梯需要注意的事項(xiàng)。

2.讓幼兒自由攀爬，教師在旁邊指導(dǎo)動(dòng)作（手腳協(xié)同用力，維持身體平衡）。

3.爬到一定高度時(shí)，松開雙腳，雙手緊握長梯，學(xué)習(xí)體操運(yùn)動(dòng)“吊環(huán)”，自由垂蕩。

4.當(dāng)幼兒力量不足時(shí)，松開雙手，教師在旁輔助幼兒跳下，以免摔傷。（必須保證每一個(gè)幼兒都由教師輔助跳下）

游戲二：沖浪（中、大班）

游戲目標(biāo)

1.通過爬方格網(wǎng)，增強(qiáng)臂力和腿部肌肉力量。

2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

游戲準(zhǔn)備：方格網(wǎng)。

游戲玩法

1.教師向幼兒講述爬方格網(wǎng)墻需要注意的事項(xiàng)。

2.讓幼兒自由攀爬方格網(wǎng)，爬至一定高度，教師在旁邊指導(dǎo)沖浪的動(dòng)作（手腳協(xié)同用力維持身體平衡）。

3.松開雙腳進(jìn)行垂蕩，雙手握緊攀爬繩。

4.當(dāng)幼兒力量不足時(shí)，慢慢試探性爬下，注意腳不要登空，以免摔倒。

游戲三：穿越封鎖線（小、中、大班）

游戲目標(biāo)

1.通過玩戰(zhàn)壕，增強(qiáng)上肢與下肢力量，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

游戲準(zhǔn)備：戶外戰(zhàn)壕區(qū)、直梯。

游戲玩法

1.教師向幼兒介紹游戲，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

2.可利用直梯搭建道路，順利通過戰(zhàn)壕區(qū)者為勝利。

3.教師可引導(dǎo)幼兒利用各種姿勢爬過直梯。

游戲四：翻越雪山（小、中、大班）

游戲目標(biāo)

1.通過爬網(wǎng)，增強(qiáng)手臂和腿部肌肉力量。

2.培養(yǎng)幼兒喜歡參加攀爬游戲的品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：戶外大型爬網(wǎng)區(qū)。

游戲玩法

1.介紹游戲時(shí)的注意事項(xiàng)。

2.幼兒將白色爬網(wǎng)當(dāng)成雪山進(jìn)行自由攀爬，教師鼓勵(lì)幼兒調(diào)整姿勢，攻克難關(guān)。

3.注意調(diào)整活動(dòng)量，爬累了，可躺在爬網(wǎng)上休息一下。