唐寶民

抗戰(zhàn)時期，因形勢所迫，傅斯年所在的中央研究院史語所及梁思成和林徽因所在的中國營造學(xué)社等機構(gòu)遷到四川南溪李莊鎮(zhèn)辦公。時逢中國最艱苦的時期，而梁思成、梁思永兄弟兩家兩人患病——不但梁思永患病，梁思成的妻子林徽因也臥病在床，加之物價飛漲、生活無著落，一時陷入困境。

傅斯年雖與梁家沒什么深交，但他是一個熱心的人，見梁家生活困頓，便主動出手相助。在給董作賓和梁思永的信中，傅斯年針對梁家的困難，提出了大、小兩個解決辦法，其中小辦法為：“將思成改聘為本所兼任研究員，月支薪百元或百數(shù)十元，聲明不在他處支生活輔助費，即可在本院支生活補助費矣。”就是說：將梁思成聘為史語所兼任研究員，這樣就可以光明正大地為他發(fā)薪水，以解決梁家生活的困境。

傅斯年提出的這個“小辦法”，后來得以實施，但出乎傅斯年等人意料的是，梁思成每月得到這筆補助后，并沒有心安理得地一家人獨享，而是將其算入營造學(xué)社收入，與營造學(xué)社所有成員共享。這種無私的精神，讓傅斯年等人肅然起敬，因此，在給朱家驊和杭立武的信中，傅斯年寫道：“思成去年為本所兼任研究員，即以其兼任研究員月薪，月百元者，算入營造學(xué)社，其為人如此，此則使弟數(shù)年中坐領(lǐng)參政員公費者有愧色矣?！?/p>

傅斯年提出的這筆補助，就是為解決梁家的困難，所以受助者完全可以心安理得地使用，但梁思成卻沒有那樣做，而是把這筆錢作為營造學(xué)社的收入與其他成員共享，由此我們可以看出這位學(xué)者人格的偉岸之處。

曾任清華大學(xué)校長的梅貽琦留學(xué)美國時，在家信中向二弟提出這樣一件事：“中學(xué)范蓮清先生未將藍皮書送來，約被遺失。但此書系借自高等學(xué)堂湯讁卿先生者，名Ottomans German Grammar，倘不能尋著，可于保定取回書中找出兄所讀者（與此相同）及曾文正公手札（七本，借自傅光亭兄），Junior Course of Composition by Nesfield（一本，借自陸康衢兄）一同寄保交魏孟藩兄，托伊轉(zhuǎn)交三人。吾弟宜寫一信，述說明白。蓋兄所欠人，務(wù)欲償還，不然則我以為無心，人疑其有意茍得之事，兄不屑為。至于人或欠我，不必深追，物輕情重，全其大者而棄其小者可也?！?/p>

后來，著名學(xué)者岳南先生將這一細節(jié)寫入其新著《梅貽琦傳》中，岳南先生就此感慨道：“此段最令人感興趣者，當(dāng)屬借書還書一事。事雖小，足反映一個人的修養(yǎng)、品德、學(xué)識與為人處世的態(tài)度。勿以善小而不為;惟賢惟德，能服于人。這些儒家的倫理與人生觀，此時已扎根于梅貽琦心中，并成為他日后處世的準(zhǔn)繩和追求的理想人格?！?/p>

【素材解讀】

一個人的人格力量是否偉大，不僅在于是否做出了驚天動地的事業(yè)，也體現(xiàn)在細節(jié)的善良和操守中。以上所述的兩個故事，讓我們看到了兩位大師貧困中的善良和小事中的操守，也讓我們感受到了偉大的人格力量。

【適用話題】

誠信;善良;操守……