• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      施教之功,貴在引導(dǎo)

      2018-01-13 00:23張謙
      新課程·小學(xué) 2017年11期
      關(guān)鍵詞:有效引導(dǎo)體育活動(dòng)參與

      張謙

      摘 要:小學(xué)教育者的任務(wù)與責(zé)任之一是能夠發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)小學(xué)生的創(chuàng)造潛能。將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生的認(rèn)知需求結(jié)合起來(lái),通過(guò)巧妙且正確的引導(dǎo),才能激勵(lì)和喚醒其積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣與熱情,從而取得最佳的體育課堂效果。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;有效引導(dǎo);體育活動(dòng);參與

      新課改推行數(shù)年,讓更多小學(xué)教育者對(duì)于教育之根本價(jià)值有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)傳統(tǒng)的以教為主,以知識(shí)傳授為本的教育理念與方法與新時(shí)期青少年認(rèn)知需求之間產(chǎn)生越來(lái)越大的矛盾與沖突時(shí),小學(xué)教育者們意識(shí)到了教育的價(jià)值在于喚醒每一個(gè)小學(xué)生心中的潛能,幫助他們找到隱藏于內(nèi)心的使命。而一旦孩子們明確了自己應(yīng)該承擔(dān)怎樣的使命,就會(huì)從內(nèi)心激發(fā)出無(wú)窮動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。無(wú)數(shù)教育學(xué)家的研究也表明,人在成長(zhǎng)過(guò)程中,“內(nèi)生性”的驅(qū)動(dòng)力比外部力量大很多,也更有效。所以新課改背景下的小學(xué)體育教學(xué)中,通過(guò)有效引導(dǎo),激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造潛能,比單純地傳授體育知識(shí)與技能更重要。本文結(jié)合體育教學(xué)實(shí)踐,對(duì)小學(xué)體育教師的“引導(dǎo)之法”進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

      一、有效引導(dǎo)之“目標(biāo)引導(dǎo)”

      英國(guó)文學(xué)家赫伯脫曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于盲目的船而言,所有風(fēng)向均是逆風(fēng)?!边@說(shuō)明了在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,目標(biāo)是多么重要。清晰可行的目標(biāo)定位能重塑一個(gè)人的生活態(tài)度,并帶動(dòng)生活方式的“質(zhì)變”。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育學(xué)習(xí)中一旦明確了目標(biāo),明確了自己應(yīng)該做什么動(dòng)作或者活動(dòng),為什么要這樣做之后,他們就不會(huì)再盲目前行,學(xué)習(xí)就會(huì)有目的,達(dá)到事半功倍的效果,這對(duì)于增強(qiáng)他們體育學(xué)習(xí)的信心是至關(guān)重要的。如在讓學(xué)生進(jìn)行“韻律繩操”的體育練習(xí)時(shí),就可以簡(jiǎn)單明了地將該體育活動(dòng)的目標(biāo)告訴學(xué)生:一是要記住韻律繩操的特點(diǎn)以及動(dòng)作方法;二是能夠順利完成分解動(dòng)作,并連貫音樂(lè)一起練習(xí);三是牢記蹲距式起跑方法與口令;四是能夠按口令完成起跑動(dòng)作,并能夠迅速啟動(dòng)。目標(biāo)明確之后,學(xué)生就會(huì)關(guān)注老師的講解與示范,如每節(jié)操的準(zhǔn)確度,下蹲時(shí)上肢與下肢應(yīng)怎樣配合。為了幫助小學(xué)生盡快達(dá)到目標(biāo),老師要做好指導(dǎo),如指導(dǎo)學(xué)生兩人一組用頂肩、頭頂?shù)确椒ㄟM(jìn)行配合練習(xí),從而使起跑后加速跑動(dòng)作得到進(jìn)一步改進(jìn);也可采用小組合作的形式,讓學(xué)生自由結(jié)組并進(jìn)行模仿交流,一起解決那些看起來(lái)較難的動(dòng)作;還可以通過(guò)游戲比賽的方法對(duì)蹲距式起跑要領(lǐng)進(jìn)行理解等等。只要學(xué)生對(duì)自己所要達(dá)到的目標(biāo)明確了,就會(huì)非常配合老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),也會(huì)在練習(xí)活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己。

      二、有效引導(dǎo)之“任務(wù)引導(dǎo)”

      “引導(dǎo)之法”的益處還在于能夠突出小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位。引導(dǎo)的目的是讓小學(xué)生擁有更多自主學(xué)習(xí)的空間與機(jī)會(huì),所謂自主學(xué)習(xí),并不是單純地讓小學(xué)生完全獨(dú)立或者孤立起來(lái),一個(gè)人盲目地學(xué)習(xí)。教師首先要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,讓他們明確自己需要獨(dú)立完成什么樣的任務(wù),并用“問(wèn)題”為引導(dǎo),促進(jìn)小學(xué)生的自主行為。問(wèn)題引導(dǎo)的“功效”在于能激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,并能夠在活動(dòng)中讓他們時(shí)刻保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如在學(xué)習(xí)“排球正面下手發(fā)球”動(dòng)作時(shí),詢(xún)問(wèn)學(xué)生:“如果讓你單手打球,雙手接球,保證球不落地,誰(shuí)能做得到?”這樣的問(wèn)題非常能夠激發(fā)起小學(xué)生躍躍欲試的心理。動(dòng)作做完之后,仍舊提問(wèn):“老師剛才是要求你們將球打高,那現(xiàn)在打遠(yuǎn)可不可以,如果用剛才你們的方法,能打遠(yuǎn)嗎?”問(wèn)題明確地引向了排球的打遠(yuǎn)練習(xí),顯然剛剛在練習(xí)中稍有落后的學(xué)生這次更加積極了。問(wèn)題引導(dǎo)還能夠幫助小學(xué)生開(kāi)拓新的思路,如在學(xué)習(xí)“前滾翻”動(dòng)作時(shí),用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考:“圓的球與方形的木塊在力的作用下,哪一個(gè)滾動(dòng)起來(lái)更容易?”對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考,學(xué)生會(huì)自然聯(lián)想到前滾翻大概的動(dòng)作要領(lǐng),再看老師的示范動(dòng)作就會(huì)更容易接受和理解。

      三、有效引導(dǎo)之“探究引導(dǎo)”

      學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是不斷遇到問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,小學(xué)生在老師引導(dǎo)下進(jìn)入自主學(xué)習(xí)模式之后,問(wèn)題必然會(huì)更多,這些問(wèn)題應(yīng)如何解決?怎樣消除?是直接幫他們解決掉,還是將正確答案先告訴他們?筆者認(rèn)為通過(guò)老師對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有效的探究引導(dǎo),讓他們通過(guò)自己的嘗試與探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)的本質(zhì),總結(jié)寶貴的經(jīng)驗(yàn)更加重要。如在講到籃球的投擲技巧時(shí),掌握這些技巧有一定難度,反復(fù)的機(jī)械練習(xí)只會(huì)讓小學(xué)生更加感到枯燥,那么此時(shí)可以讓學(xué)生思考一下,他們平時(shí)進(jìn)行的接力跑、加速跑、跳高等體育練習(xí),或者是在進(jìn)行丟沙包和扔紙飛機(jī)的游戲時(shí),是不是有什么動(dòng)作或者是技巧可以放在籃球運(yùn)動(dòng)中?有效引導(dǎo)學(xué)生去探究體育運(yùn)動(dòng)之間存在的關(guān)聯(lián),并嘗試著總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn),他們不但會(huì)主動(dòng)練習(xí)想證明自己的探究成果,還會(huì)主動(dòng)將這些技巧合理應(yīng)用于籃球動(dòng)作中去,而這種探究的樂(lè)趣與成功的喜悅,是支撐他們快樂(lè)體育的根源。

      如果說(shuō)傳統(tǒng)教育是希望我們的孩子能夠成為最好的學(xué)生,那么新課改背景下的教育改革更關(guān)注如何讓孩子們成為最好的人。我們的時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入到信息時(shí)代,那么教育方式應(yīng)如何變革更需要重新認(rèn)定和思考。在小學(xué)體育教學(xué)中,教育者應(yīng)花更多時(shí)間在對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)上,通過(guò)引導(dǎo)來(lái)喚醒學(xué)生的智慧,點(diǎn)燃小學(xué)生心中那盞明亮的燈。

      參考文獻(xiàn):

      何茵.探討小學(xué)體育教學(xué)中引導(dǎo)式教學(xué)法的有效運(yùn)用[J]. 課程教育研究,2017(14).

      編輯 高 瓊endprint

      猜你喜歡
      有效引導(dǎo)體育活動(dòng)參與
      教師的有效引導(dǎo)與數(shù)學(xué)教學(xué)效益的提高
      抗戰(zhàn)時(shí)期遷黔軍事院校體育活動(dòng)研究
      關(guān)于有效思品課堂的幾點(diǎn)思考
      佛教| 湖南省| 乌鲁木齐县| 连南| 凭祥市| 龙江县| 汤阴县| 开阳县| 许昌县| 枣庄市| 蓬莱市| 溧阳市| 阿克苏市| 贵定县| 大埔县| 宁武县| 青田县| 禹城市| 安国市| 洛南县| 林周县| 拉萨市| 黄浦区| 武宁县| 班玛县| 加查县| 高要市| 临漳县| 龙泉市| 大埔区| 巴彦淖尔市| 新兴县| 五指山市| 潢川县| 江山市| 肇东市| 芮城县| 阆中市| 阿拉尔市| 桑植县| 白山市|