何希涵

那日，天高、云淡、鳥鳴、蝶舞……好一派和諧的景象，令人心曠神怡。

教室內(nèi)，大家正談笑風生，高談闊論，聊得興起，哐當——教室門開了，陳老師走進教室。此景，已N次重現(xiàn)。唉，多虧校長大人有先見之明，淘汰木門，全部換上了大鐵門，否則不堪一擊的木門早就“一命嗚呼”了。陳老師手中拿著一大摞作業(yè)本。悲哉！昨日“思樂心切”，筆尖飛舞，作業(yè)以草書完工，更別提檢查了。這下，何其慘也！

果然，“光榮榜”上出現(xiàn)了我的大名，惴惴不安的我擔心老師會殺雞嚇猴，我或許會成為那只可憐的“雞”。

陳老師變戲法似的從口袋中掏出了一根長約半米的巨型苦瓜：“這次也不懲罰你們了，凡是榜上有名者均來品嘗一下?！痹捯粢宦?，全班嘩然。一臉興奮者有之，真是幸災樂禍，唯恐天下不亂；一臉平淡者有之，事不關(guān)己，高高掛起；一臉悲痛者有之，愁眉苦臉，以淚洗面，期待能喚醒老師的慈善心。

我與小吳率先登臺，縱有千萬種不愿，無奈師命難違，只得乖乖地從命。只見陳老師手起刀落，兩片苦瓜已“獻”于眼前。英雄就義般的我將苦瓜塞于口中，怎一個苦字了得，一陣苦意在口中充溢開來，彌漫在每一個味蕾之中。小吳也塞于口中，面目猙獰，一副苦不堪言狀！“同是天涯淪落人，苦來撲面口難張”?。?/p>

臺下的同學見我們滿臉麻花樣，個個倒抽了口涼氣，起哄的消失了，因為一不小心，或許他就會成為下一個“幸運兒”?。?/p>

唉，倘若自己當初能夠認真寫作業(yè)，然后細心檢查，也不會飽受那苦瓜之痛。以后一定得百般小心，咬定細心不放松，遠離苦瓜！

（指導教師：閭小榮）endprint