劉明輝

(鐵法煤業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司 礦山救護(hù)大隊(duì)，遼寧 調(diào)兵山 112700 )

《礦山救護(hù)規(guī)程》(AQ 1008-2007)(以下簡稱《規(guī)程》)規(guī)定：“救護(hù)大隊(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)本區(qū)域內(nèi)礦山救護(hù)隊(duì)員(含兼職礦山救護(hù)隊(duì)員)的培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作。救護(hù)隊(duì)員崗位資格培訓(xùn)每年至少復(fù)訓(xùn)一次，學(xué)習(xí)時間不少于14天(60學(xué)時)。救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)的內(nèi)容：有關(guān)礦山應(yīng)急救護(hù)的新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)；有關(guān)礦山應(yīng)急救護(hù)的新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備及其安全技術(shù)要求，預(yù)防和處理各類礦山事故的新方法，典型礦山應(yīng)急救護(hù)事故案例討論”。

1 問題的提出

根據(jù)《規(guī)程》上述規(guī)定，鐵煤集團(tuán)礦山救護(hù)大隊(duì)每年均承辦全遼北地區(qū)的礦山救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)工作。隨著培訓(xùn)工作的逐年進(jìn)行，學(xué)員和教師普遍反映實(shí)際教學(xué)工作中由于年年講解同一套教材，由于每年學(xué)習(xí)內(nèi)容基本雷同，廣大師生學(xué)習(xí)和教學(xué)熱情不高，強(qiáng)烈希望救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)應(yīng)在滿足《規(guī)程》規(guī)定的"三新一典"內(nèi)容和要求的同時，注重實(shí)操環(huán)節(jié)的培訓(xùn)考核工作，這樣更接近實(shí)戰(zhàn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以收到較好的培訓(xùn)效果。

2 問題產(chǎn)生原因的剖析

自2006年救護(hù)大隊(duì)成立培訓(xùn)科以來，根據(jù)《規(guī)程》的上述規(guī)定和相關(guān)主管部門的安排，先以遼寧煤礦安全監(jiān)察局編寫的《遼寧礦山救護(hù)培訓(xùn)教材》為教材對救護(hù)隊(duì)員進(jìn)行復(fù)訓(xùn)，但此教材實(shí)為新隊(duì)員初訓(xùn)教材，內(nèi)容淺顯龐雜不適合復(fù)訓(xùn)教學(xué)。2007年由救護(hù)大隊(duì)和局安培中心合作編寫了《礦山救護(hù)隊(duì)員(復(fù)訓(xùn)輔助教材)》一書，專門用于救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)使用，這本教材雖然更接近復(fù)訓(xùn)實(shí)際要求，但自2008年起已連續(xù)五年采用此教材，由于每年救護(hù)隊(duì)伍更新變化不大，學(xué)員和教師普遍反映實(shí)際教學(xué)工作中由于年年講解這套教材，隊(duì)員培訓(xùn)后能力和水平提高不大，另一方面由于培訓(xùn)時間有限，隊(duì)員知識結(jié)構(gòu)薄弱的實(shí)操環(huán)節(jié)培訓(xùn)不足，客觀地造成了"不缺的使勁講，缺少的學(xué)不著"的局面，基于此，本報告試圖通過對原培訓(xùn)內(nèi)容和新培訓(xùn)內(nèi)容安排的對比分析，以論證對救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行教改的必要性。

3 原培訓(xùn)內(nèi)容

2008年起連續(xù)五年采用了由救護(hù)大隊(duì)和局安培中心合作編寫的《礦山救護(hù)隊(duì)員(復(fù)訓(xùn)輔助教材)》一書，該書分為二篇，第一篇為理論教學(xué)部分，內(nèi)容包括法律法規(guī)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、災(zāi)變處理、科學(xué)救災(zāi)、救護(hù)戰(zhàn)術(shù)等五個方面。第二篇為現(xiàn)場教學(xué)部分，內(nèi)容包括裝備設(shè)施、自救互救和體能訓(xùn)練三部分。對照《規(guī)程》關(guān)于救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)的內(nèi)容："有關(guān)礦山應(yīng)急救護(hù)的新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)；有關(guān)礦山應(yīng)急救護(hù)的新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備及其安全技術(shù)要求，預(yù)防和處理各類礦山事故的新方法，典型礦山應(yīng)急救護(hù)事故案例討論。"可以看出，原教材的各章節(jié)內(nèi)容與《規(guī)程》要求基本一致，但如仔細(xì)研究便可發(fā)現(xiàn)，教材內(nèi)容缺少了《規(guī)程》要求的關(guān)鍵內(nèi)容：即一個“新”字，照此教材去講，雖內(nèi)容相符，但缺少新意，年復(fù)一年地講書本上內(nèi)容，隊(duì)員實(shí)際需要培訓(xùn)的許多薄弱環(huán)節(jié)卻沒有接觸到。2012年的具體課程安排見表1。

表1 2012年救護(hù)隊(duì)員三級復(fù)訓(xùn)教學(xué)安排

表1(續(xù))

4 擬培訓(xùn)內(nèi)容

本次救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)內(nèi)容教改的原則是在確?！兑?guī)程》要求的培訓(xùn)內(nèi)容全部完成的前提下，結(jié)合在救護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查中各救護(hù)中隊(duì)暴露出來的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)和加強(qiáng)，注重實(shí)操訓(xùn)練和考核。此外，隨著鐵煤救護(hù)培訓(xùn)考試系統(tǒng)軟件的應(yīng)用，理論考試的形式也由筆答逐漸過渡到機(jī)考。為達(dá)到上述教改目的，相關(guān)人員需要做如下幾方面工作。

首先，各位教師要按本次教改后的授課內(nèi)容進(jìn)行提前備課并準(zhǔn)備好教學(xué)過程中涉及到的相關(guān)材料和儀器裝備等。具體授課內(nèi)容見表2。

表2 2013年救護(hù)隊(duì)員三級復(fù)訓(xùn)教學(xué)安排

其次，考慮到相當(dāng)一部分老隊(duì)員年齡較大，平時不接觸或很少接觸計算機(jī)，培訓(xùn)期間每天安排一節(jié)上機(jī)模擬考試訓(xùn)練，在機(jī)考的同時，每個考生發(fā)一張答題卡，考生需要在進(jìn)行機(jī)考的同時將答案寫在答題卡上，機(jī)考成績當(dāng)場微機(jī)自動打分，答題卡成績備入培訓(xùn)檔案。

再次，本次教改的核心是改變過去教師"一言堂"式的授課方式，因?yàn)槭菑?fù)訓(xùn)學(xué)員，對基本知識已有一定基礎(chǔ)，這種教學(xué)方式不利于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)員的自身不足之處，無法有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。本次教改要求各位教師上課時要多提問、多引導(dǎo)、多啟發(fā)，變老師講為師生互動，上課時要把絕大部分時間交給學(xué)員"自已動手、動口"，老師只需對學(xué)員所要掌握知識的應(yīng)知部分進(jìn)行講解，重點(diǎn)放在輔導(dǎo)和糾正學(xué)員實(shí)操環(huán)節(jié)中不足之處，加以改正。因?qū)W員較多，光靠一名教師完不成實(shí)操訓(xùn)練和考核任務(wù)，故上實(shí)操課時均為兩名教師同時上課以加快進(jìn)度，但報課時只能是一人一半。上同一科目的兩名教師在每期班結(jié)束時要上交培訓(xùn)科兩份材料，一份是自己授課內(nèi)容內(nèi)每名學(xué)員的日常訓(xùn)練效果記錄，一份是每名學(xué)員的最終實(shí)操考核成績表。此兩表連同最終的理論試卷、試卷標(biāo)準(zhǔn)答案、考生答題卡一并存檔。

最后，為實(shí)現(xiàn)順利機(jī)考，上表中的相關(guān)授課考師要針對自己授課內(nèi)容的"應(yīng)知部分"各出一百道選擇題和一百道判斷題，并將電子版輸入題庫中。

5 結(jié)論

綜上所述，為提高培訓(xùn)效果，滿足實(shí)戰(zhàn)要求，在救護(hù)隊(duì)員復(fù)訓(xùn)內(nèi)容及方式上進(jìn)行此次教改意義重大，希望涉及到的相關(guān)人員努力工作，仔細(xì)備課，認(rèn)真授課，確保此次教改成功實(shí)施，以適應(yīng)救護(hù)隊(duì)員應(yīng)急救援培訓(xùn)方面的新形勢新要求，為救護(hù)培訓(xùn)工作探索出一條新路，推動鐵煤救護(hù)乃至遼寧省救護(hù)培訓(xùn)工作取得更好的成績。