孫旭露

（常州市第四人民醫(yī)院 江蘇 常州 213000）

隨著我國社會生活水平的提高，人們對醫(yī)療技術(shù)和水平的要求也不斷提升，在對計(jì)劃性剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理的過程中，需要盡早對患者進(jìn)行手術(shù)知識的教育，以便提升產(chǎn)婦的治療依從性，提升剖宮產(chǎn)的安全性，保證產(chǎn)婦的健康[1]。下面就臨床護(hù)理路徑護(hù)理方式對產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理后對產(chǎn)婦知識認(rèn)知的影響進(jìn)行論述。

1.資料與方法

1.1 患者資料

將2018年1月—2018年7月的112例計(jì)劃性剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦采用抽簽法進(jìn)行平均分為兩組，命名為實(shí)驗(yàn)組與對照組，在實(shí)驗(yàn)組中，年齡為22～35，均值為（27.9±2.7）歲；，在對照組中，年齡為25～37，均值為（28.8±3.0）歲。兩組患者一般資料不具備差異，可以進(jìn)行對比。

1.2 方法

對對照組與實(shí)驗(yàn)組分別采用傳統(tǒng)護(hù)理方式及臨床護(hù)理路徑進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。對照組需要及時(shí)對產(chǎn)婦和家屬進(jìn)行手術(shù)指導(dǎo)，告知患者手術(shù)方式。實(shí)驗(yàn)組護(hù)理的具體方式如下：

1.2.1 首先，護(hù)理人員需要根據(jù)臨床護(hù)理路徑的相應(yīng)資料制定健康知識教育的表格，合理進(jìn)行健康教育內(nèi)容的規(guī)定；其次，在開展健康知識教育之后，需要縮短進(jìn)行計(jì)劃性剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦的等待手術(shù)時(shí)間；再次，對產(chǎn)婦進(jìn)行術(shù)前教育，需要對家屬進(jìn)行健康知識教育的大概內(nèi)容、健康知識教育的主要時(shí)間和健康教育的形式進(jìn)行告知，以便患者能夠了解到健康教育的具體內(nèi)容。最后，結(jié)合產(chǎn)科的實(shí)際工作狀況，合理進(jìn)行健康教育基本路徑的制定，其主要內(nèi)容包括產(chǎn)婦入院后需要檢查的內(nèi)容、重要知識宣傳教授、術(shù)前產(chǎn)婦準(zhǔn)備、產(chǎn)程觀察內(nèi)容、手術(shù)后的護(hù)理和出院指導(dǎo)的具體方案，其中必須對護(hù)理的主要技巧，母乳喂養(yǎng)的正確方式及優(yōu)點(diǎn)，對患者圍術(shù)期的監(jiān)護(hù)、藥物使用和膳食營養(yǎng)及心理護(hù)理等健康內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃[2]。

1.2.2 在實(shí)行臨床護(hù)理路徑的過程中，需要對護(hù)士的護(hù)理工作踐行狀況實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)管，保證其能夠依據(jù)臨床護(hù)理路徑合理進(jìn)行健康教育，且需要提升護(hù)理人員工作的積極性，使護(hù)理工作不僅僅被局限于醫(yī)生的要求和囑托，而是有計(jì)劃和目的性的進(jìn)行，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況和可能發(fā)生的病情進(jìn)行預(yù)測，以便能夠及時(shí)處理各種不良事件[3]。

1.2.3 由于實(shí)行臨床護(hù)理路徑對產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育，有利于加強(qiáng)產(chǎn)婦對計(jì)劃性剖宮產(chǎn)的過程進(jìn)行了解，提升產(chǎn)婦的自我管理能力，增強(qiáng)產(chǎn)婦配合手術(shù)的意識，以此保證產(chǎn)婦及家屬能夠掌握相應(yīng)的知識，提升其母乳喂養(yǎng)成功的概率，保證產(chǎn)婦和新生兒的健康。且護(hù)理人員需要在護(hù)理過程中對護(hù)理效果和產(chǎn)婦接受知識的能力進(jìn)行記錄，有利于保證護(hù)理質(zhì)量。

1.3 觀察指標(biāo)

對采用不同方式進(jìn)行健康教育后產(chǎn)婦對健康知識的掌握程度進(jìn)行評分，分?jǐn)?shù)越高，說明產(chǎn)婦的掌握程度越好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

對產(chǎn)婦對健康知識的掌握數(shù)值采用SPSS21.0進(jìn)行分析，計(jì)量資料與計(jì)數(shù)資料分別采用t與χ2進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.結(jié)果

經(jīng)護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組對健康知識的掌握程度評分為（91.24±4.25）分，對照組為（65.12±5.10）分，差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3.討論

隨著家庭生活水平和思想的改變，我國剖宮產(chǎn)的概率不斷提升，提高剖宮產(chǎn)的成功概率是十分重要的，所以必須加強(qiáng)對產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育，傳統(tǒng)教育方式?jīng)]有確定的時(shí)間，僅僅依靠醫(yī)生的叮囑對產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理，護(hù)理效果不明顯，產(chǎn)婦對剖宮產(chǎn)掌握并不全面，直接影響剖宮產(chǎn)的效果，影響分娩結(jié)局。而采用臨床護(hù)理路徑的方式，能夠制定詳細(xì)的計(jì)劃，及時(shí)對產(chǎn)婦進(jìn)行心理、健康教育、飲食等多方面的指導(dǎo)，護(hù)理過程具有和規(guī)劃性，護(hù)理方法詳細(xì)，有利于提高剖宮產(chǎn)的成功率，減少產(chǎn)婦心理負(fù)擔(dān)，護(hù)理效果明顯[4]。

研究表明，實(shí)驗(yàn)組對健康知識的掌握程度評分為（91.24±4.25）分，對照組為（65.12±5.10）分，差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）?？梢?，采用臨床護(hù)理路徑的方式對計(jì)劃性剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育干預(yù)，有利于加強(qiáng)其對剖宮產(chǎn)手術(shù)的了解，使其更好的配合醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。

綜上所述，臨床護(hù)理路徑在計(jì)劃性剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦健康教育中的應(yīng)用效果顯著，值得推廣。