王竹立

其實(shí)你想要的，只是一個(gè)安靜的書(shū)桌，一方純粹的講臺(tái)，一個(gè)永不掉線的網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)然，如果有必需的教學(xué)與研究的資源，相稱(chēng)的頭銜與待遇，則更好。沒(méi)有也行。

你是一個(gè)學(xué)者，是一個(gè)詩(shī)人，你最需要的是時(shí)間上的自由、研究上的自由和創(chuàng)作上的自由。

有人說(shuō)，你用十年的時(shí)間，做了很多人三十年都做不出來(lái)的成績(jī)。那不是因?yàn)槟懵斆?，而是因?yàn)槟惚葎e人少了三分之二的會(huì)議、三分之二的事務(wù)性工作、三分之二的應(yīng)酬和三分之二的家務(wù)，這些事情都由別人為你代勞了。

你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

當(dāng)年你曾擔(dān)任三個(gè)部門(mén)的主任，結(jié)果學(xué)術(shù)上一無(wú)所成;后來(lái)你坐了十多年的冷板凳，結(jié)果寫(xiě)了不少文章和書(shū)，老天爺是公平的。

你生來(lái)就是做學(xué)問(wèn)的，做老師的和作詩(shī)的，不是做領(lǐng)導(dǎo)的。

你坐在電腦前，為自己的新書(shū)推敲修改的時(shí)候，是最平靜的、最幸福的;累了到中大草坪邊走走，或者騎上自行車(chē)到珠江邊兜兜風(fēng)，簡(jiǎn)直是神仙過(guò)的日子。

未來(lái)這樣的日子還能持續(xù)多久、持續(xù)多長(zhǎng)，還不能確定。

老校長(zhǎng)說(shuō)：為中才立規(guī)矩，給天才留空間。其實(shí)你覺(jué)得若改為“為官員立規(guī)矩，給學(xué)者留空間”更準(zhǔn)確。

你寂寞寂寞就好。

別等到連寂寞都不可得的時(shí)候，你就徹底完了。