(揚(yáng)州大學(xué) 江蘇 揚(yáng)州 222500)

1 《山水情》內(nèi)容概述

《山水情》講述了老琴師在歸途中病倒在荒村渡口，漁家少年留老人在自己的授琴茅舍里歇息，老人感到寬慰。翌日，老人病體康復(fù)，取出古琴，彈奏一曲，琴聲把少年引到他的身邊。少年學(xué)藝心切，老人誨人不倦，兩人結(jié)為師徒。秋去春來，少年技藝大進(jìn)，老人十分欣喜。但慰藉之余，思慮如何使弟子更上一層樓。一日，老人偶然看到雛鷹離開母鷹獨(dú)自展翅翱翔的情景，豁然開朗。于是攜少年駕舟而去，經(jīng)大川登山，壯美的大自然，使少年為之神往。臨別時(shí)，老琴師將心愛的古琴贈(zèng)送給他，然后獨(dú)自走向山巔白云之間。少年遙望消失在茫茫山野中恩師的身影，頓時(shí)靈感突來，他盤坐在懸崖峭壁之上，手撫琴弦，彈奏著心之曲，傾吐著對(duì)人生的贊美，悠揚(yáng)的琴聲在山間回響。

《山水情》的美是情景交融之美，景物是大川河流的壯闊；情是君子之交的師生情誼；兩者交織在一起，極大豐富了動(dòng)畫的人文情懷。水墨畫的種種特點(diǎn)，在其中體現(xiàn)的淋漓盡致，其格調(diào)清新，脫俗，空靈，富含道家的道法自然的思想。

2 《山水情》中的畫面語言特征

2.1 色彩特征。中國(guó)水墨畫，色彩多選用淡色，大面積的色彩是黑白灰。水墨畫追求神似，通過筆觸變化，改變畫面的明度，進(jìn)而達(dá)到寫意的目的?！渡剿椤纷鳛樗娪氨羞@一特點(diǎn)，在表現(xiàn)人物動(dòng)作神態(tài)更加惟妙惟肖。

在影片中，漁家少年選擇了除了勾勒人體線條的黑色以外，選擇了較為鮮艷的橘色作為腮紅，以及腰帶的顏色，暗示了少年是一個(gè)活潑的，善良的人。在少年微笑的時(shí)候，橘紅就更加鮮明了，顏色的飽和度增加，體現(xiàn)其心理的變化。雖然沒有笑聲，但從其臉上完全可以體會(huì)到心理的喜悅。在彈琴時(shí)感覺到寒冷，少年除了有搓手的動(dòng)作外，嘴唇與面部的顏色變得暗淡，甚至有些許慘白，觀者可以很好的感覺到少年身體的寒冷與練琴刻苦的品質(zhì)。在發(fā)現(xiàn)老琴師離開的時(shí)候，少年的面部顏色變化是細(xì)膩的。起初少年在忘我的練琴，起身尋找?guī)煾挡⑽聪氲嚼锨賻煹碾x開，面部的白色加一點(diǎn)淡淡的黃，后來尋師不得漸漸焦急起來，臉上變成了紅色。心理的變化完全展露出來了，色彩變化與動(dòng)作神情相得益彰。

另一個(gè)人物老琴師，他身上顏色主要在于黑白灰三者的變化。第一次老琴師的出場(chǎng)時(shí)候白色的外衣上有幾抹淡灰，里面的衣服是深灰色帶有一點(diǎn)墨綠，可以看出這是一個(gè)長(zhǎng)期旅居的琴師。躺在床上的老琴師以墨綠色為主，暗示著這是個(gè)生著病的人。在釣魚的時(shí)候，為表現(xiàn)其與山水相融合，衣服的顏色有轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨疑Ｔ谟捌淖詈罄锨賻熡只謴?fù)到剛出來的樣子，一切故事似乎又回到了開始。

還有許多鮮明的色彩，比如火紅的落葉，棕色的猴子，黃色的黃鸝都是具有符號(hào)性的意象。在《山水情》中畫面成功的運(yùn)用了色彩的明度和色相的變化，將視覺，精神，思想等感受緊密結(jié)合。

2.2 構(gòu)圖特征。構(gòu)圖顧名思義是結(jié)構(gòu)畫面。為表現(xiàn)某一特定的內(nèi)容和效果，將畫面中被表現(xiàn)的對(duì)象以及攝影的各執(zhí)元素有機(jī)地組織、分布在畫面，以形成一定的畫面效果。尋找視覺的美點(diǎn)，通過形、光、色的方式匯集于畫面之中，表達(dá)特定的情感。本片使用最多的是兩種構(gòu)圖方式。

第一種本片最大的特點(diǎn)，采用開放式構(gòu)圖大面積留白。留白是一種繪畫手法，在繪畫領(lǐng)域起初是在畫面留下空白，使整個(gè)畫面看起來更加靈動(dòng)，更加完整。但到后來，留白不再簡(jiǎn)單是為了體現(xiàn)畫面的空間感，同時(shí)也是為了體現(xiàn)作者的個(gè)人情感思想。影視畫面的開放式構(gòu)圖是指主體不在視覺中心點(diǎn)上，畫面整體不受框架拘束，不對(duì)稱、不平衡，給觀眾更大的聯(lián)想空間。山水畫的留白與開放式構(gòu)圖不謀而合。在圖一中少年撐著船，老琴師坐在船頭，左下角一小塊陸地，整個(gè)畫面元素非常的少，但是湖面的浩淼一覽無余。同時(shí)船與人用筆很重，主體也很明確，引發(fā)聯(lián)想這個(gè)老琴師將會(huì)去哪。在圖二中只有一只展翅翱翔的鷹，其它的都是空白，但是作為觀眾都可以看出留白的地方就是天空，拓展了畫面容量，這也是水墨畫的最大特點(diǎn)。雄鷹象征著成長(zhǎng)起來的少年，離開了師傅他將飛的更高，琴藝將進(jìn)入新的天地。

圖一

圖二

第二種特征是對(duì)角線構(gòu)圖。對(duì)角線構(gòu)圖是指主體物處于畫面的對(duì)角線上面運(yùn)動(dòng)，這種構(gòu)圖方式的優(yōu)勢(shì)在于增加了畫面的運(yùn)動(dòng)感。在圖三當(dāng)中，老琴師抱著琴站在岸邊，處于左上到右下的對(duì)角線上，很明顯的感受就是他即將去往河對(duì)岸，有一種預(yù)示性。在圖四中船很明顯位于右上到左下的對(duì)角線上，即使沒有畫出水流，但是給人的感覺就是輕舟已過萬重山，層面烘托了水流的急促以及兩側(cè)的山勢(shì)險(xiǎn)峻。一種寄情山水的灑脫油然而生，周圍的環(huán)境增添不少情趣，與畫面中的人物心境和所奏琴聲很貼切。這兩種構(gòu)圖方式有時(shí)候也會(huì)同時(shí)使用，也正如水墨畫與動(dòng)畫相結(jié)合，形成獨(dú)樹一幟的美學(xué)風(fēng)格。

圖三

圖四

3 結(jié)語

《山水情》通過其特有的畫面語言，將原本靜態(tài)的山水畫變成了有情感的動(dòng)畫。在色彩明暗轉(zhuǎn)變中情感緩緩流淌，在留白中開拓?zé)o限的聯(lián)想空間。色彩與構(gòu)圖兩種畫面語言相互補(bǔ)充，古琴曲配著水墨畫，這也就是水墨動(dòng)畫的魅力所在。

[1] [法]喬治·薩杜爾 著，《世界電影史》[下]，中國(guó)電影出版社，1998年12月1版.

[2] 孫立軍、馬華.影視動(dòng)畫影片分析[J].北京：海洋出版社，2005:34.

[3] 鄭紅雨.淺談中國(guó)畫的留白[J].遼寧師專學(xué)報(bào)，2005(04).