余佩真

（643100 成都樹德中學(xué)（寧夏校區(qū)） 四川 自貢）

一、高中開設(shè)法律常識課介紹

法律常識是指基本的法律知識，法律常識總結(jié)了基本的法律內(nèi)容，學(xué)生遵紀(jì)守法的前提是了解法律，了解哪些形為為合法的，哪些形為是違法的，因此高中生要熟悉法律知識和法律內(nèi)容，才能真正做到遵紀(jì)守法。法律常識具有以下的特點：①廣泛性，法律常識覆蓋了社會生活，為正常的社會活動提供評價參考；②基礎(chǔ)性，法律常識是基礎(chǔ)性的法律條款，是長期形成的法律規(guī)定，具有很強的社會指導(dǎo)意義；③習(xí)慣性，法律常識是社會法則的指導(dǎo)思想，在社會中形成習(xí)慣性和無意識性的規(guī)定，指導(dǎo)社會活動的開展。

二、高中開設(shè)法律常識課的必要性

1.學(xué)生容易受到不良思想的侵蝕

高中時期是青少年價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵階段，在這一階段中，要有健康的法律指導(dǎo)，讓學(xué)生明辨是非，了解法律的相關(guān)規(guī)定，從而樹立其遵紀(jì)守法的意識。由于高中階段的青少年屬于思想還不成熟、價值觀不健全的階段，對于某些行為具有很強的模仿意愿，其思想具有很強的可塑性，同時青少年過早接觸了計算機和手機等電子產(chǎn)品，能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種資訊，網(wǎng)絡(luò)上的不良思想會對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，周圍人的行為也會產(chǎn)生直接的影響，學(xué)生如果長期和品行不端的人交朋友，其行為難免會帶有不良的社會習(xí)氣，有些學(xué)生盲目追求所謂的仗義，甚至?xí)龀鲞`法犯罪的行為。因此高中階段的學(xué)生容易受到不良思想的影響，甚至?xí)呦蚍缸锏缆?，因此開設(shè)法律常識課具有現(xiàn)實的意義。

2.高中生心理特點的特殊性

高中生的表現(xiàn)欲望強烈，對于情緒的控制能力較差，同時學(xué)生的自尊心較強，缺乏相應(yīng)的包容心理，對于矛盾的處理方式不正確，很容易引發(fā)嚴(yán)重的后果。高中學(xué)生的不良心理特殊性表現(xiàn)為：①表現(xiàn)欲望較強，高中生處于青春期激素分泌旺盛的階段，其容易出現(xiàn)情感活躍，表現(xiàn)欲望過強的現(xiàn)象，同時開始追求個性行為，喜歡表現(xiàn)出特立獨行的行為，這種強烈的表現(xiàn)欲望很容易受到不良思想的誘導(dǎo)；②學(xué)生的自尊心較強，高中學(xué)生思想尚未成熟，對于某一件事情往往會認(rèn)知偏執(zhí)，從而表現(xiàn)出強烈的自尊心，對于自己不認(rèn)同的行為和語言往往會表現(xiàn)出過激的行為；③包容心較差，高中學(xué)生的包容心較差，對于矛盾的處理不成熟，一些小的矛盾甚至?xí)l(fā)嚴(yán)重的沖突。

3.高中犯罪現(xiàn)象頻發(fā)

高中學(xué)生的行為特點具有盲目性和偏激性，隨著社會的發(fā)展，高中生的課后生活也越來越豐富，很多學(xué)生很早就進入到網(wǎng)吧、酒吧、KTV等娛樂場所，而這些場所往往藏污納垢，學(xué)生一旦結(jié)交了品行不端的朋友就會陷入到復(fù)雜的社會生活中，從而做出越軌的犯罪行為。根據(jù)統(tǒng)計顯示，高中生犯罪的現(xiàn)象頻發(fā)，犯罪的原因包括偷竊、搶劫、打架斗毆等，犯罪頻發(fā)背后暴露出了他們對于法律的認(rèn)知不足，沒有充分認(rèn)識到自身行為后果的嚴(yán)重性，對于自己的行為沒有深刻地反思，從而引發(fā)更加嚴(yán)重的犯罪行為。

三、高中開設(shè)法律常識課措施分析

1.課堂教學(xué)中真實案例講解

通過分析，我個人認(rèn)為高中開設(shè)法律常識課，可以讓學(xué)生們認(rèn)知各種行為的法律界定，讓他們深刻認(rèn)識到哪些屬于犯罪行為，哪些屬于嚴(yán)重犯罪，從而提高學(xué)生的法律意識和思想覺悟，避免犯罪行為的發(fā)生。另外，開設(shè)法律常識課要注重課程的教學(xué)方式，教師可以結(jié)合實際的案例開展教學(xué)，通過真實案例的播放讓他們了解到犯罪行為的危害性，從而學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律知識，端正自身的行為準(zhǔn)則。法律常識課具有價值觀評判和價值觀引導(dǎo)的作用，課程要選擇典型的法律案例讓他們形成正確的價值觀念，將法律作為規(guī)范行為的準(zhǔn)繩，樹立遵紀(jì)守法的行為理念。

2.家庭教育中滲透法律常識

法律常識課教學(xué)的開展應(yīng)當(dāng)和家庭教育結(jié)合在一起，家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分，因此家庭應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律知識宣傳的任務(wù)，班主任和學(xué)生的家長要進行溝通，通過家長監(jiān)督課后作業(yè)完成來督促學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)生在家庭環(huán)境中也受到法律的熏陶。當(dāng)前，社會環(huán)境中的不良因素對學(xué)生的誘導(dǎo)性較強，家長要時刻關(guān)注孩子的行為和舉動，對潛在的犯罪違法行為要及時發(fā)現(xiàn)，并通過法律常識講解讓學(xué)生明辨是非，明確認(rèn)知自我的行為是否觸及法律的底線。

3.法律常識課和多媒體教學(xué)結(jié)合

多媒體教學(xué)是一種新穎的教學(xué)模式，通過多媒體教學(xué)來展示法律常識能夠強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，傳統(tǒng)的法律常識課都是采用口述或板書的形式，這種教學(xué)方式不能全面、直觀展示法律知識，而多媒體教學(xué)的引入則能夠借助視頻等教學(xué)資源來輔助教學(xué)，并通過計算機的模擬技術(shù)來還原真實案例，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們深入思考的積極性，從而全身心投入到法律常識課教學(xué)中，教學(xué)效果也更加明顯。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，社會環(huán)境的變化對高中生的思想觀念產(chǎn)生了潛移默化的影響，學(xué)生從外部獲取信息的渠道越來越廣泛，不可避免地會受到不良社會思潮的影響，網(wǎng)絡(luò)上犯罪、暴力、毒品、賭博等信息容易將學(xué)生引向犯罪的道路，同時高中生的犯罪現(xiàn)象頻發(fā)，呈現(xiàn)了顯著的低齡化趨勢，部分學(xué)生缺乏明辨是非的能力和相應(yīng)的法律觀念，對于違法犯罪的后果認(rèn)知不足，而會走向違法犯罪的道路。因此高中開設(shè)法律常識課具有重要的現(xiàn)實意義，法律常識課能夠引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，認(rèn)識到自身行為的危害性，從而端正自身的觀念和行為，做遵紀(jì)守法的好青少年。

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