呂春燕??

摘 要：積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為新時(shí)期高校重大而迫切的現(xiàn)實(shí)課題，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育有益而必要的補(bǔ)充。高校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，打造全能高效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍，利用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；意義；方法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.05.076

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展以及在高校校園中的廣泛應(yīng)用，正全面而深刻地影響著高校青年學(xué)生的成長與發(fā)展，也沖擊和改變著傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理模式，高校的思想政治教育工作正在發(fā)生著革命性的變化。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來的各種沖擊和變化，高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化趨勢，積極探索網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的思想政治教育工作，這已成為新時(shí)期高校重大而迫切的現(xiàn)實(shí)課題。

1 開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是指運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)媒介，參與到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，在傳遞理解、關(guān)愛的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，陪伴學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)線下和線上思想教育的有效對(duì)接。

1.1 開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是適應(yīng)時(shí)代變遷和學(xué)生發(fā)展的需要

互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代來臨，如果思想政治教育工作者跟不上形勢，不能與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“同頻共振”，就容易形成新的“網(wǎng)溝”。舊的代溝尚未填平，新的“網(wǎng)溝”危機(jī)已然來臨，當(dāng)“代溝”與“網(wǎng)溝”疊加，思想政治教育工作者就無法做到了解學(xué)生，無法真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，輕易丟掉一個(gè)重要的思想政治教育陣地。

當(dāng)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)玩的輕車熟路，互聯(lián)網(wǎng)已然成為學(xué)生一種生活狀態(tài)的情形下，思想政治教育工作者如果不及時(shí)跟進(jìn)，主動(dòng)占領(lǐng)“網(wǎng)絡(luò)思政”的陣地，就不能適應(yīng)新形勢、運(yùn)用新手段、解決新問題，最終面臨被淘汰的危險(xiǎn)境地。

1.2 開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是適應(yīng)高等教育發(fā)展的迫切需要

近年來，在黨和國家的高度重視和大力支持下，我國的高等教育獲得了跨越式的發(fā)展。高校擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生在校人數(shù)逐年上升，而思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)跟進(jìn)不足。在很多學(xué)校教師與學(xué)生的配比早已超過教育部的規(guī)定，教師和輔導(dǎo)員要針對(duì)性地做好每個(gè)學(xué)生的思想政治教育和成長成才引導(dǎo)幾乎是不可能的。

高等教育發(fā)展的另外一個(gè)成果就是新校園建設(shè)。校園變大了，導(dǎo)致教師和學(xué)生見面的機(jī)會(huì)減少，面對(duì)面的思想政治教育難以充分開展。高校的“學(xué)分制改革”打破了原有的行政班級(jí)建制，同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)因?yàn)檫x課的不同，也很難湊在一起。這些很大程度上增加了思想政治教育工作者開展集體思想政治教育的難度。

互聯(lián)網(wǎng)功能日新月異的發(fā)展和學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的充分使用，使得通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育解決這些難題有了實(shí)現(xiàn)的可能。思想政治教育工作者應(yīng)該利用好互聯(lián)網(wǎng)，投身網(wǎng)絡(luò)，密切關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，關(guān)注發(fā)生在他們身上的網(wǎng)絡(luò)事件、網(wǎng)絡(luò)情緒，關(guān)注他們的網(wǎng)絡(luò)生活狀態(tài)和網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)給與回應(yīng)、引導(dǎo)和糾正，在網(wǎng)絡(luò)上開辟對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的新陣地和新戰(zhàn)場。

2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育的關(guān)系

2.1 傳統(tǒng)思想政治教育是基礎(chǔ)和根本

傳統(tǒng)思想政治教育的主要陣地包括思想政治教育課堂、黨課、班會(huì)等。思想政治教育工作者可以針對(duì)不同學(xué)生群體和個(gè)人進(jìn)行交流談話，或者深入進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍等，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況和思想動(dòng)態(tài)等，將思想政治教育落到實(shí)處；還可以打造學(xué)生干部隊(duì)伍，協(xié)助作好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些都是高校思想政治教育工作在制度和方法上的歷史積累，是傳統(tǒng)思想政治教育的優(yōu)勢，絕對(duì)不可以偏廢。

2.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育必要而有益的補(bǔ)充

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有及時(shí)性。思想政治教育工作者在日常工作和網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題和情緒，這些問題和情緒如果不能得到及時(shí)的解決和疏導(dǎo)，很可能會(huì)引發(fā)大的群體事件和心理危機(jī)，傳統(tǒng)思想政治教育做不到隨時(shí)隨地進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以實(shí)現(xiàn)教育的全方位和無死角。我們?cè)谕ㄟ^傳統(tǒng)思想教育模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)不能保證每個(gè)學(xué)生到場，即使到場的學(xué)生我們無法保證他認(rèn)真傾聽我們的每一句教導(dǎo)，而通過網(wǎng)絡(luò)媒介撰文“發(fā)聲”效果就要好得多。因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的普及，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越嚴(yán)重，他們每天都要占用大量時(shí)間來瀏覽網(wǎng)絡(luò)。老師在網(wǎng)絡(luò)上傳遞的教育信息，會(huì)被每個(gè)學(xué)生、在不同的時(shí)間接收和消化，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育的不足。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以更好做到“延伸教育”。思想政治教育工作者面對(duì)面進(jìn)行的思想政治教育有很強(qiáng)的時(shí)效性。會(huì)議和談話結(jié)束后，教育的內(nèi)容因?yàn)閷W(xué)生的接收、理解程度不同和時(shí)間的延伸而出現(xiàn)打折和衰減，更無法做到“不折不扣”的同學(xué)間傳遞。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的音視頻和文字可以被學(xué)生重復(fù)、完整地獲取，同時(shí)，也利于同學(xué)間的互相傳遞，這樣就實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的時(shí)限“延伸”。

但“網(wǎng)絡(luò)思政”在大學(xué)生思想政治教育中只能做“補(bǔ)充”， 這是因?yàn)椤熬W(wǎng)絡(luò)思政”的有一定的局限性。無論是利用即時(shí)的網(wǎng)絡(luò)通信還是通過網(wǎng)絡(luò)博文開展思想政治教育，都無法準(zhǔn)確獲取真實(shí)的效果評(píng)價(jià)。心理學(xué)研究表明，人有70%以上的信息是由肢體語言傳遞的，而網(wǎng)絡(luò)交流對(duì)這70%信息的傳遞無法獲取。經(jīng)常有學(xué)生明明一副滿臉不屑一顧、甚至反感的表情，卻在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)付老師“收到”，“同意”、“很好”和各種點(diǎn)贊，造成“一呼百應(yīng)”的假象。事實(shí)上，教育的目的并未達(dá)成。教育其實(shí)是信息的傳遞過程。面對(duì)面思想政治教育中，教師和工作人員可以通過學(xué)生的表情和情緒準(zhǔn)確把握信息傳遞的是否準(zhǔn)確，辨別學(xué)生對(duì)信息的接收程度，從而及時(shí)對(duì)教育進(jìn)行調(diào)整，保證了教育信息輸出和輸入的高度同步?！熬W(wǎng)絡(luò)思想政治教育”則很難做到。另外，在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的力度還不夠，無法充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。endprint

3 開展好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法探索

3.1 打造全能高效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍提出了更新更高的要求。學(xué)校急需培養(yǎng)一支具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治教育規(guī)律、有效掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)、能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行思想政治教育的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍應(yīng)該包括教授學(xué)者、相關(guān)校系領(lǐng)導(dǎo)、專職思想政治教育理論教師、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)人才，他們既具備思想政治宣傳工作能力，又掌握一定的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這是做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要組織保證。

學(xué)校創(chuàng)造條件，支持相關(guān)科研項(xiàng)目，給予外出培訓(xùn)和進(jìn)修，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍的積極作用，增強(qiáng)參與性和積極性，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，深入有效地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，提高思想政治教育的感染力和實(shí)效性。

3.2 充分運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)

當(dāng)今社會(huì)，許多大學(xué)生在就業(yè)、學(xué)業(yè)、情感等方面較易產(chǎn)生問題，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有專業(yè)性、教育性、實(shí)用性、服務(wù)性等特性，青年大學(xué)生較喜歡。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)是教育引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要平臺(tái)。當(dāng)前，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育網(wǎng)、就業(yè)指導(dǎo)教育網(wǎng)、休閑娛樂網(wǎng)等很受學(xué)生的歡迎，起到了非常重要的教育服務(wù)作用。通過建立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，把日常的思想政治教育工作延伸到網(wǎng)絡(luò)世界，深入學(xué)生的實(shí)際生活，解決學(xué)生成長成才中遇到的問題和需要，引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展。另外，還可以通過介紹學(xué)校思想政治教育的特色和展示先進(jìn)典型， 使家長、學(xué)生和社會(huì)更好地理解學(xué)校。利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，更安全便捷，這將是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育的有效途徑和重要平臺(tái)。

3.3 利用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，加強(qiáng)政治觀、人生觀和價(jià)值觀問題的網(wǎng)絡(luò)討論與正確引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，要“全天候”關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，把握網(wǎng)絡(luò)輿情。挖掘豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)信息資源，有選擇的就近期國內(nèi)外有教育意義的重大事件深度跟蹤，借機(jī)展開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)。從網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的小問題、小事情作起，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，找準(zhǔn)網(wǎng)上教育契機(jī)，最終實(shí)現(xiàn)于無形中教育學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生的目的。

例如，對(duì)2017年3月以來的美韓“薩德事件”，在網(wǎng)上網(wǎng)下圍繞“薩德事件”而引發(fā)的大戰(zhàn)，思想政治教育就可以積極參與其中，發(fā)揮自身的作用，引導(dǎo)學(xué)生理性愛國。思想政治教育當(dāng)然不能提倡這種不理智的“愛國”行為。畢竟動(dòng)機(jī)、目的再正義，也不能做出非法的行為。愛國其實(shí)離我們很近，因?yàn)閻蹏褪屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)！愛國是一種深沉的情懷，愛國是一個(gè)神圣的字眼，愛國是一份理解和支持 ，愛國是對(duì)祖國的忠誠和熱愛，愛國是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)來支持國家！作為大學(xué)生，在愛國的道路上，我們，責(zé)無旁貸。我們應(yīng)當(dāng)做“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，具有仁慈和寬容之范的國人代表”，將愛國之心化為強(qiáng)國行動(dòng)。 作為大學(xué)生，在愛國的道路上，我們，義不容辭。我們用歷史的眼光、辯證的方法、發(fā)展的思維、務(wù)實(shí)的態(tài)度，把濃烈的愛國情、報(bào)國志，化為現(xiàn)實(shí)的力量，不被一些煽動(dòng)性言論所蒙蔽，不被別有用心的人所利用，不被民族狹隘主義所誘惑，做好自己的事，合法、理性、智慧地展現(xiàn)出青春的風(fēng)采，扛起理性愛國的大旗，展現(xiàn)新一代大學(xué)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)將愛國進(jìn)行到底。

3.4 建立心理健康教育與咨詢平臺(tái)

心理素質(zhì)教育是當(dāng)代思想政治教育的有機(jī)組成部分，因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育，必須要把心理素質(zhì)教育納入其中?？焖俚纳鐣?huì)節(jié)奏，使許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)、情感、人際、就業(yè)等方面產(chǎn)生困惑與問題。網(wǎng)上心理健康教育咨詢，不受時(shí)間和空間的限制，少了傳統(tǒng)的面對(duì)面交流的一些弊端，更安全便捷，同時(shí)也保護(hù)了學(xué)生的隱私，學(xué)生更愿意敞開心扉，傾訴交流自己的困惑與問題，尊重了學(xué)生，學(xué)生暢所欲言，沒有了顧慮，這將是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代心理健康教育的有效途徑。心理健康教育主題網(wǎng)站可以通過心理咨詢論壇、心理咨詢郵箱、心理咨詢博客和網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，為大學(xué)生普及心理健康教育知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，為大學(xué)生排憂解難。思想政治教育工作者可以在人生、事業(yè)、人際關(guān)系等方面，當(dāng)好大學(xué)生的參謀和向?qū)?，增?qiáng)學(xué)生的抗挫折能力，構(gòu)建學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

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