陳大偉

最近一段時(shí)期，印度電影《摔跤吧！爸爸》引發(fā)了廣泛熱議。這部電影是根據(jù)真人真事改編，講述曾經(jīng)的印度全國(guó)摔跤冠軍辛格打破傳統(tǒng)、培養(yǎng)兩個(gè)女兒成為國(guó)際摔跤冠軍的勵(lì)志故事。那么，它能夠給我們帶來(lái)哪些教育啟示？

啟示一：教育首先應(yīng)飽含博大情懷

每一個(gè)教育者都需要教育倫理的追問(wèn)，即你為什么而教？圍繞這個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)影片中的父親有一個(gè)發(fā)現(xiàn)和理解的過(guò)程。當(dāng)看到父親訓(xùn)練女兒的目的是為了實(shí)現(xiàn)自己未竟的夢(mèng)想時(shí)，我們認(rèn)為這不符合教育倫理.因?yàn)槊恳粋€(gè)個(gè)體都有追尋和實(shí)現(xiàn)自我的權(quán)利，教育者不能把自己的理想寄托在孩子身上，并由此剝奪她們對(duì)生活的自主選擇。當(dāng)影片揭示父親的教育是為了孩子有更美好的未來(lái)時(shí)，我們能夠理解作為父親“為子女計(jì)長(zhǎng)矣”的責(zé)任，很多人為這位父親的堅(jiān)持和信仰，以及對(duì)女兒嚴(yán)厲而又深沉的愛所感動(dòng)。當(dāng)父親激勵(lì)孩子為印度受歧視和被傷害的女孩子們而戰(zhàn)時(shí)，我們體會(huì)到了教育改造社會(huì)的博大的人文情懷。

啟示二：教育的關(guān)鍵在于生命自覺(jué)

在這部電影中，是什么因素決定了女主角吉塔的成功？大多數(shù)人看到的是父親的力量，但我看到的是吉塔生命自覺(jué)的過(guò)程。我以為，最終是自覺(jué)的力量引導(dǎo)吉塔走向了成功。

首先，在生命的覺(jué)知階段，教育者應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)。就教育而言，只有當(dāng)學(xué)生走向生命自覺(jué)時(shí)，外來(lái)的幫助和支持才能發(fā)揮作用。影片中的父親是強(qiáng)勢(shì)的，吉塔和妹妹也曾經(jīng)對(duì)父親十分反感和對(duì)抗。然而在好友的婚禮上，小新娘的一番話使她們認(rèn)識(shí)到，父親訓(xùn)練她們是對(duì)她們的真正關(guān)懷。自此，生命的覺(jué)知讓訓(xùn)練有了意義，吉塔成長(zhǎng)的故事才算真正開始。

其次，在生命覺(jué)醒的過(guò)程中，教育者需要等待恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)。在國(guó)家體育學(xué)院集訓(xùn)時(shí)，吉塔忘記了父親的教導(dǎo)，不再專注訓(xùn)練和比賽。在這個(gè)過(guò)程中，父親表現(xiàn)了等待的智慧，盡管他意識(shí)到吉塔遇到了困難，但在孩子已經(jīng)長(zhǎng)大且正自以為是的情況下，父親選擇了無(wú)為和等待：而在吉塔幡然悔悟，在給父親的電話中泣不成聲、有所覺(jué)醒時(shí)，他又及時(shí)來(lái)到了吉塔身邊。生命的覺(jué)醒開啟了吉塔繼續(xù)拼搏的狀態(tài)，這就是教育中的“不憤不啟，不悱不發(fā)”。

再次，在生命的覺(jué)悟時(shí)期，教育者要適時(shí)退場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我超越。生命的覺(jué)悟發(fā)生在終極之戰(zhàn)，吉塔被逼上絕境，然而作為精神導(dǎo)師的父親卻不在現(xiàn)場(chǎng)?！鞍职植荒苊看味紒?lái)救你，你必須依靠自己?！庇X(jué)悟帶來(lái)了超越，吉塔以一個(gè)“彩虹摔”贏得了比賽。影片中父親不在場(chǎng)的情景設(shè)計(jì)，正是以教育者的適時(shí)退場(chǎng)，成就了學(xué)生的突破和超越。

啟示三：教育需要專業(yè)的力量

教育僅有良善的動(dòng)機(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要有專業(yè)的要求和專業(yè)的方法。

教育需要專業(yè)的人員。影片中的父親曾經(jīng)是專業(yè)摔跤運(yùn)動(dòng)員，他有專業(yè)受訓(xùn)和專業(yè)比賽的經(jīng)驗(yàn)，又一直在關(guān)注和研究摔跤運(yùn)動(dòng)，不斷揣摩、積攢訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。他的用心、經(jīng)歷和專業(yè)儲(chǔ)備，使他具備了對(duì)女兒實(shí)施專業(yè)訓(xùn)練的資格。

教育需要專業(yè)的方式。專業(yè)的方式包括專業(yè)發(fā)現(xiàn)和專業(yè)施教。教育的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)和發(fā)展可能性，并創(chuàng)造條件激發(fā)他們的潛質(zhì)，促進(jìn)他們的最佳發(fā)展。影片中的父親是一位伯樂(lè)，他發(fā)現(xiàn)了女兒運(yùn)動(dòng)員的天賦和學(xué)習(xí)摔跤的潛質(zhì)，并且采取了專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)方法，這才使得吉塔成為一名高水平的摔跤運(yùn)動(dòng)員。

教育還需要專業(yè)的謹(jǐn)慎。盡管意識(shí)到摔跤對(duì)女兒未來(lái)人生的意義，也對(duì)自己的教練水平信心滿滿，但影片中的父親并沒(méi)有“一根筋”。他和妻子約定用一年時(shí)間觀察和訓(xùn)練，如果效果不理想就會(huì)停止。這一點(diǎn)難能可貴。教育需要改革和創(chuàng)新，但教育改革更應(yīng)該審慎，最穩(wěn)妥的辦法就是對(duì)整個(gè)過(guò)程保持時(shí)時(shí)監(jiān)察和及時(shí)調(diào)整，不能一條路走到黑。endprint