劉常浩

清晨，沐浴著柔和的晨光，我開始了一天的生活。

我一會兒聽鳥兒唱歌，一會兒跟松鼠嬉戲打鬧，一會兒聽溪水彈琴，一會兒跟哥哥姐姐們聊天……我——一棵小樹，在這綠意盎然的大森林里自由自在地生活著。（開頭輕快，環(huán)境美好，與下文行成對比。）

很快就到了中午。就在我昏昏欲睡時，“丁丁、丁?、佟币魂嚧潭穆曇粼谖叶呿懫?，我伸了個懶腰，抱怨道：“誰呀？還讓不讓人睡覺了？”

我扭頭一看，嚇壞了：一個中年男人出現(xiàn)在我眼前——他高高瘦瘦的，干癟得有點像枯木的腦袋上戴著一頂破帽子；兩只袖管卷得老高，就像胳膊上套了對小泳圈，腳底穿著一雙油亮亮的大皮鞋，嘴里叼著一根細細的短棍，還時不時冒出刺鼻的怪味。最讓我害怕的是，他手里緊緊握著一把亮閃閃的斧頭，不停地揮舞著……

他的斧頭每揮舞一下，我的哥哥就發(fā)出一聲慘叫?！疤?，疼死我了！求你不要再砍了！”在慘叫聲中，哥哥皮開肉綻。我眼睜睜地看著哥哥被折磨，卻一點兒忙也幫不上。突然，一道黑影掠過眼前，原來是啄木鳥醫(yī)生趕來了。啄木鳥醫(yī)生落在那個男人肩上，盯著他的腦袋，接著狠狠地啄了幾下，一邊啄還一邊憤怒地喊：“這段木頭里一定有蟲！不然怎么會砍對人類百利而無一害的樹呢？你快停下來，別再砍我們動物的家了……”然而啄木鳥醫(yī)生說的，男人一點兒也沒聽懂，反而嫌他礙事，不斷地揮手，把他趕跑了……（以擬人的修辭手法，寫出亂砍濫伐給整個生態(tài)環(huán)境帶來的傷害。）

就在我絕望地閉上眼睛時，刺耳的伐木聲戛然而止。我發(fā)現(xiàn)折磨我們這些樹木兄弟的男人正癱坐在地，那把亮閃閃的斧頭也不知何時被扔得老遠……

“是什么讓他如此害怕？”正納悶時，我朝四周看了看。原來又來了一群人，和那個男人不同的是，他們手臂上多了一塊環(huán)保衛(wèi)士標志的布條……

終于，森林恢復了往常的寧靜。真希望以后再也不要發(fā)生這樣的事了，真希望人類的腦袋不再長蟲……（兩個“真希望”寫出了森林的期盼和祈求，引人深思，發(fā)人深省。）

江西贛州市文清實驗學校六（6）班

指導老師：鐘華奇

①丁?。▃hēng zhēng）形容伐木、下棋、彈琴等的聲音。