彭中鎮(zhèn)

(華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院遺傳育種系，武漢 430070)

（上接 5 期143頁）

3.8.3 研究的目的

寫法一例：

“本研究擬采用……策略、……路徑，利用……方法（技術(shù)），達(dá)到以下目的：（1）……；（2）……；……。

3.9 材料與方法

“材料與方法”部分的寫作，一是能讓讀者作為基本依據(jù)來判斷你的論文結(jié)果有多高的可信度；二是能讓讀者重復(fù)你的試驗(yàn)（除保密部分外），即你的研究方法和論文結(jié)果有多高的可重復(fù)性。故該部分需要盡可能提供詳細(xì)的研究（試驗(yàn)）過程和方法。但常用方法不必交代其細(xì)節(jié)。

3.9.1 編寫“材料與方法”的建議

1）一開頭盡可能設(shè)計(jì)、繪制“本研究的技術(shù)路線（圖）。從申報(bào)國家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目的大量成功實(shí)踐與學(xué)位論文答辯的效果看來，設(shè)計(jì)一張本研究的技術(shù)路線圖十分必要。

此圖的層次建議自上而下做如下安排：

①提出問題。指出要解決或可能解決的一個(gè)新問題，后面可以打上疑問號(hào)。如華中農(nóng)大動(dòng)物科技學(xué)院遺傳育種系經(jīng)璐博士學(xué)位論文中技術(shù)路線圖的最上面提出了一個(gè)這樣的問題并在后面打上了疑問號(hào)：“影響飼料效率和肌纖維類型的關(guān)鍵基因和通路及其調(diào)控途徑有哪些？”，這一特色值得肯定和仿效；

②提出解決問題的假設(shè)或者策略（指從新的視角提出富有想象力的或反映科學(xué)構(gòu)思的解決問題的策略）；

③擺出兩條或兩條以上的路徑及其研究手段，以實(shí)施和驗(yàn)證假設(shè)或策略；

④最后是預(yù)計(jì)會(huì)得出一個(gè)什么樣的判斷，或者得出一個(gè)什么樣的主要結(jié)論。

圖中還要力求反映本研究的創(chuàng)新點(diǎn)，襯托出自己的工作量與難度；

2）可嘗試采用新的系統(tǒng)來編寫“材料與方法”：①研究方案（包括研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題、研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析方法）；②關(guān)鍵技術(shù)；③實(shí)驗(yàn)（研究）流程（樣品采集與試驗(yàn)動(dòng)物來源，儀器設(shè)備，樣品處理與檢測分析，現(xiàn)場試驗(yàn)條件安排與表型值測定，數(shù)據(jù)處理等）。若不便按新的系統(tǒng)來編寫，則按常規(guī)（材料、每個(gè)關(guān)鍵技術(shù)及其工作流程附數(shù)據(jù)處理）進(jìn)行；

3）不能只有實(shí)驗(yàn)室部分、基因型相關(guān)的材料與方法的描述，而對現(xiàn)場工作、表型數(shù)據(jù)的獲得及其背景信息的敘述輕描淡寫、一帶而過。表型信息其實(shí)與基因型信息同等重要。

為能正確進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析從而得出較可靠的結(jié)果，表型數(shù)據(jù)的質(zhì)量至關(guān)重要，將在統(tǒng)計(jì)模型的具體設(shè)計(jì)中起決定性的作用，譬如哪些應(yīng)作為固定效應(yīng)，哪些應(yīng)作為隨機(jī)效應(yīng)要依據(jù)表型（性狀等）及其背景情況的變化而定。故在采集樣品前，必須按事先設(shè)計(jì)好的相關(guān)登記表格，對每頭（只）動(dòng)物的背景信息一一查詢并登記造冊。登記表格內(nèi)容除采樣本身的一些項(xiàng)目外，如豬，還應(yīng)該調(diào)查和登記豬號(hào)（含耳號(hào)、15位個(gè)體編號(hào)）、遺傳類型（genetic type，指品種、品系和各種雜種）、性別、出生日期、代次、出生胎次（母親胎次）、父號(hào)（含耳號(hào)、15位個(gè)體編號(hào)）、母號(hào)（含耳號(hào)、15位個(gè)體編號(hào)）、血統(tǒng)編號(hào)（或父系家系編號(hào)）、批次（如試驗(yàn)批次、測定批次、屠宰批次）等，以便于進(jìn)行方差分析的最小二乘分析（Least-Square analysis）等統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)工作。附注：前述“耳號(hào)”，相當(dāng)于我國居民身份證上的姓名；“15位個(gè)體編號(hào)”即個(gè)體識(shí)別號(hào)，相當(dāng)于居民身份證上的18位公民身份號(hào)碼，旨在防止重號(hào)引起供試動(dòng)物樣本（組）內(nèi)個(gè)體間及樣本間親緣關(guān)系狀況的誤判，誤判將不利于實(shí)施實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)四原則。

補(bǔ)充說明，必須弄清供試動(dòng)物樣本的血統(tǒng)數(shù)(家系數(shù))與每個(gè)個(gè)體的父、母號(hào)。在本學(xué)科英文文章中，常可見到類似“用×頭無（親緣）相關(guān)動(dòng)物”的描述，如有的期刊論文寫道：“Twenty-one Duroc， 11 Hampshire，21 Landrace and 22 Yorkshire sows， all unrelated，were used for the investigation”，當(dāng)然，也還有“基本無相關(guān)”，或者供試動(dòng)物是多少頭公豬的后代以及多少窩的仔豬，等等描述。若不了解有關(guān)系譜資料是無法寫出這些描述的。

3.9.2 寫“材料與方法”的注意事項(xiàng)

1）應(yīng)反映材料的選取、采集以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（或研究設(shè)計(jì)）是否正確、周密。例如：①是否遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三要素（受試對象、實(shí)驗(yàn)因素、實(shí)驗(yàn)效應(yīng)）以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)四原則（對照、隨機(jī)、重復(fù)、均衡）（詳見本文后面附錄：“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)須把握的三要素和四原則”）；②是否交代了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性與精確性；③是否清楚地說明材料的來源、樣本的代表性以及樣本含量；④在用不同時(shí)期或數(shù)次的試驗(yàn)數(shù)據(jù)合在一起計(jì)算時(shí)，是否用了某種方法予以校正。以上4點(diǎn)旨在減少隨機(jī)誤差、避免系統(tǒng)誤差；

2）應(yīng)寫清楚所選擇的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法是否合理，是否具有一定的先進(jìn)性。要列出所利用的軟件、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)址；

3）應(yīng)反映本論文在研究方法上是否有創(chuàng)新或引入了新手段、新方法。有些方法須說明是自己創(chuàng)造的還是經(jīng)過自己改進(jìn)的，或者是引入的。引入的，則須說明其來源。

特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：若采用了傳統(tǒng)生物統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，或采用了數(shù)量、群體遺傳學(xué)方法處理分析數(shù)據(jù)，或者采用了生物信息學(xué)技術(shù)進(jìn)行組學(xué)數(shù)據(jù)挖掘與分析和分子互作的網(wǎng)絡(luò)分析的，都須說明采用的方法名稱、來源與優(yōu)勢等；

4）在選用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)和生物信息學(xué)方法處理和挖掘調(diào)查和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要適當(dāng)說明是否結(jié)合了所選研究方向的特點(diǎn)與需要。

例如，軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)咨詢中心胡良平所主編的《科研課題的研究設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析——提高學(xué)位論文統(tǒng)計(jì)學(xué)質(zhì)量的對策（第二集）》（2010）一書的第三篇，就專門提供了在藥物分析學(xué)、免疫學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、微生物學(xué)、內(nèi)科學(xué)、腫瘤學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)和流行病學(xué)等不同專業(yè)方向?qū)W位論文中如何識(shí)別統(tǒng)計(jì)學(xué)方面錯(cuò)誤的方法。其思路可供我們借鑒和參考；

5）出于表述的更簡便或明確，部分研究方法可放在“結(jié)果”部分寫。

3.10 結(jié)果

結(jié)果是論文的核心和最重要的部分。關(guān)乎能否給世界以新的知識(shí)或發(fā)現(xiàn)，或提供具有應(yīng)用前景的有用線索。

3.1 0.1 小標(biāo)題安排

既可按結(jié)果的方面依次排列，亦可按（事實(shí)的）規(guī)律來安排小標(biāo)題及其內(nèi)容。

3.1 0.2 統(tǒng)計(jì)處理

數(shù)據(jù)必須經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理，因?yàn)橹挥羞@樣才能反映客觀，反映總體情況。而且，還應(yīng)充分利用可能用得上的統(tǒng)計(jì)方法，因?yàn)閺闹锌赡艿玫揭庀氩坏降慕Y(jié)果、結(jié)論或啟示。從不同年份、地點(diǎn)等等來的數(shù)據(jù)不能硬湊在一起，應(yīng)通過適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法加以校正。

3.1 0.3 圖表

處理過的數(shù)據(jù)盡可能用表格或圖形來表達(dá)并放在正文中相應(yīng)處，但忌過多。不能將所有的圖表集中放在后面。

所有的表和圖，包括表注、圖注，都應(yīng)盡可能地放在同一頁上。不能避免的，用“續(xù)表”或“續(xù)圖”字樣表示與前頁表圖的連貫。

3.1 0.4 分析

1）“結(jié)果”部分，只作簡單的就事論事的分析，比如，不與以往發(fā)表的研究結(jié)果做比較。但數(shù)據(jù)必須經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理才能列入“結(jié)果”部分；

2）分析必須正確。如差異不顯著（P＞0.05），就不能用文字說誰高誰低，誰好誰壞；

3）表、圖、文字之間應(yīng)是互為補(bǔ)充、相輔相成的關(guān)系，文字中不應(yīng)重復(fù)每個(gè)數(shù)據(jù)，只能擇要列出有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的。

3.1 0.5 注意

1）“結(jié)果”部分不進(jìn)行討論（“結(jié)果”與“討論”合寫時(shí)另當(dāng)別論），更不能下結(jié)論（下結(jié)論是“討論”部分的事）。學(xué)位論文的“結(jié)果”部分，篇幅不總是最長的；

2）關(guān)于圖表序號(hào)、圖題、表題、表頭、單位、表格形式（宜三線表）、表下注釋都有一定的規(guī)則與習(xí)慣，應(yīng)予注意。特別是圖題、表題不能籠統(tǒng)，要具體，不能讓讀者無法理解，但也要簡明確切。

圖題、表題以及它們下面的注釋均須中英對照。

SCI收錄期刊上的圖題、表題下面的注釋都十分詳細(xì)，學(xué)位論文無疑應(yīng)與其接軌，以利于與國際同行交流與切磋。

3.11 討論

討論是論文的精萃、全文的靈魂，是研究結(jié)果的升華，也是最難寫的部分。往往令初次接觸學(xué)位論文者最感困惑。

3.1 1.1 “討論”部分寫得好可起到的作用

1）可提高論文的價(jià)值。若你的“前言”、“材料與方法”、“結(jié)果”均堪稱無懈可擊，論文的價(jià)值就看“討論”部分了；

2）可反映你的學(xué)術(shù)水平（若對所得研究結(jié)果能深入地從理論上進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律、新方法，提出新見解，得出有價(jià)值、有前瞻性且有說服力的結(jié)論的話）。

3.1 1.2 總的要求

1）對“結(jié)果”的內(nèi)容在討論部分提高到理性上進(jìn)行論述。指出與前人研究結(jié)果的進(jìn)步所在，闡明其真實(shí)含義與價(jià)值，揭示和發(fā)現(xiàn)可能蘊(yùn)藏著的新知識(shí)、新規(guī)律、新方法；

2）得出可信的結(jié)論或者初步結(jié)論。并對“結(jié)論”加以論證，必要時(shí)可對“結(jié)論”進(jìn)行引伸和擴(kuò)展。

3.1 1.3 “討論”部分寫什么

可從以下七個(gè)方面（非標(biāo)題）來考慮：

1）對本研究的立題與思路的討論；

2）對研究方法（技術(shù)）方面的討論；

3）評述本研究獲得的新知識(shí)及其科學(xué)與實(shí)踐意義，即創(chuàng)新點(diǎn)；

4）本研究的結(jié)論及其論據(jù)；

5）本研究對我們的重要啟示；

6）指出并討論本研究存在的問題；

7）值得今后進(jìn)一步探索或研究的問題。

3.1 1.4 如何找出本研究的創(chuàng)新點(diǎn)

1）選題、學(xué)術(shù)思想方面。如是否根據(jù)想象力提出了一個(gè)新的問題、新的可能性、或一種假設(shè)作為選題，或者選題屬于學(xué)科前沿，或者具有重要、一定的學(xué)術(shù)、實(shí)踐意義或應(yīng)用前景；

2）解決本研究所提問題的思路、策略、路徑、手段方面。如是否新穎。這可反映在研究對象、研究材料、研究方法、研究工具、研究平臺(tái)建立、研究技術(shù)上，所采用的科研設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析方法是否適當(dāng)、新穎，是否引入了別的學(xué)科獨(dú)特的研究方法、技術(shù)或其集成，在研究方法技術(shù)上是否有改進(jìn)；

3）研究結(jié)果方面。如提出的假設(shè)是否得到初步驗(yàn)證，是否有填補(bǔ)空白之處，是否有新的發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)外同類研究領(lǐng)域是否未見過相同報(bào)道；

4）討論方面。如是否指出了與前人研究結(jié)果的進(jìn)步所在，闡明其真實(shí)含義與價(jià)值；是否發(fā)現(xiàn)了可能蘊(yùn)藏著的新知識(shí)、新規(guī)律、新方法；是否取得了創(chuàng)新性研究成果；是否提出了新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、新的見解；是否以本人一定的實(shí)驗(yàn)證據(jù)為基礎(chǔ)大膽地進(jìn)行了推論、假設(shè)等等。

3.1 1.5 “結(jié)論”一時(shí)找不出來，怎么辦

建議思索以下問題：1）是否已達(dá)到原定研究目的和所要解決的問題；2）從結(jié)果中是否已發(fā)現(xiàn)帶有規(guī)律性的東西；3）研究結(jié)果是否有助于解決或完善某個(gè)學(xué)術(shù)、理論、方法學(xué)、實(shí)踐上的問題；4）對以往某項(xiàng)研究成果是否起到了檢驗(yàn)的作用，或者起到某些修正、補(bǔ)充、發(fā)展甚至是否定的作用；5）從本研究結(jié)果是否可形成某種新認(rèn)識(shí)、新見解直至提出某種新的假說。

但所下結(jié)論一定要言之有據(jù)，要盡可能地考慮到是否經(jīng)得起推敲，是否經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐(含科學(xué)實(shí)驗(yàn))的檢驗(yàn)。但審慎不等于畏縮不前。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)《研究生手冊》中“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位（畢業(yè)）論文形式規(guī)范》（自然科學(xué)類）（2012年6月第五次修訂）”一文正確地提出：“作為學(xué)位論文，鼓勵(lì)活躍學(xué)術(shù)思想，提出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，以一定的實(shí)驗(yàn)證據(jù)為基礎(chǔ)大膽推論、假設(shè)?！泵绹茖W(xué)院前院長、《科學(xué)》雜志主編布魯斯·艾伯茨（Bruci Alberts）2010年10月應(yīng)邀訪問華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，他笑言：“中國的年輕學(xué)者對老師太尊重了，挑戰(zhàn)權(quán)威的魄力可能就不夠。”

結(jié)論的得出可以從以下方面找依據(jù)：

一通過合理的統(tǒng)計(jì)分析方法結(jié)合專業(yè)知識(shí)，說明所下統(tǒng)計(jì)和專業(yè)結(jié)論是令人信服的；

二通過基礎(chǔ)理論與專門知識(shí)說明結(jié)論是能成立的；

三提出自己的解釋、見解和推論，以說明自己的結(jié)論能成立；

四將本文結(jié)果與以往文獻(xiàn)相比較，說明一致或不一致之處并推論其原因。

3.1 1.6 寫“討論”部分常發(fā)生的問題

有些學(xué)位論文的“討論”部分，多局限在一個(gè)個(gè)研究方法或技術(shù)方面的討論，不能從整體上1）充分反映研究“結(jié)果”的升華；2）充分反映你的學(xué)術(shù)水平；3）充分反映你的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)是堅(jiān)實(shí)或扎實(shí)的；4）充分揭示和提高“結(jié)果”的價(jià)值與意義；5）充分反映研究的創(chuàng)造性。

3.1 1.7 特別提醒

1）“討論”部分的標(biāo)題不宜與“方法”、“結(jié)果”部分的標(biāo)題簡單重復(fù)，也不能局限在某一個(gè)方面、某一個(gè)視角。要讓思維活躍起來，打開思路，放開視野，站在高處先大膽設(shè)想出一些供選標(biāo)題，再通過自己的艱苦努力、反復(fù)思考，總會(huì)在寫好這些標(biāo)題下的內(nèi)容上取得可喜的進(jìn)展；

2）在寫“討論”部分之前和過程中應(yīng)繼續(xù)檢索和引用文獻(xiàn)，繼續(xù)鉆研一些近期理論書籍與專業(yè)知識(shí)，力求從理性上解析透自己的研究結(jié)果并拓展升華，絕不能只要求稍高于“結(jié)果”部分的分析。另外，在檢索文獻(xiàn)、鉆研理論過程中也可不斷刪改充實(shí)原標(biāo)題及其內(nèi)容；

3）寫結(jié)論時(shí)，在文筆上也要留有余地。注意分寸，譬如是初步的還是肯定的？必要時(shí)，要指出適用領(lǐng)域與范圍。

3.12 小結(jié)

小結(jié)是繼摘要、前言之后讀者必看或者喜歡看的部分。

3.1 2.1 本研究的主要結(jié)論

只提煉討論部分中的“主要結(jié)論”，不應(yīng)是 “討論”中“本研究的結(jié)論及其論據(jù)”的重復(fù)，而是擇其主要的內(nèi)容進(jìn)行高度概括。

3.1 2.2 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)與特色

本內(nèi)容字?jǐn)?shù)和“點(diǎn)”數(shù)宜少（概括為3點(diǎn)即夠），每一“點(diǎn)”的第一句話最關(guān)鍵，務(wù)必“開門見山”。有創(chuàng)新點(diǎn)但能否總結(jié)出來也是個(gè)水平問題（可對照前面“如何找出本研究的創(chuàng)新點(diǎn)？”的內(nèi)容來思考，其中列舉了創(chuàng)新的種種表現(xiàn)）。描述創(chuàng)新點(diǎn)時(shí)最好不用“率先”、“首先”等詞匯，而改用其他詞語。但當(dāng)自認(rèn)為缺乏可供印證的文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即檢索新文獻(xiàn)，達(dá)到查新的目的。

3.1 2.3 本研究的不足與進(jìn)一步工作的建議／設(shè)想(不足與下一步的建議／設(shè)想，應(yīng)分開寫)

3.13 參考文獻(xiàn)

“參考文獻(xiàn)”部分，可為讀者進(jìn)一步閱讀和查證本文內(nèi)容提供相關(guān)原始文獻(xiàn)；是對文獻(xiàn)被引用者和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重；為作者本人進(jìn)一步做同類研究的拓展性工作提供備忘性副本。

3.1 3.1 列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的應(yīng)是

1）作者親自閱讀過的；

2）在論文中引用過的。最好是引用原始文獻(xiàn)；

3）對本研究起過指導(dǎo)性、啟示性作用的；

4）已公開發(fā)表過的（未公開發(fā)表的但確有必要引用的，可在引用頁的腳注中注明該文獻(xiàn)）；

5）重點(diǎn)放在近年來新發(fā)表的文獻(xiàn)上；

6）已被接受但尚未出版的文章可列入，但要在后面用括號(hào)注明“已接受”或“in press”。

說明一點(diǎn)：資料來自“個(gè)人通訊”的，可以在文中引用處括號(hào)內(nèi)寫入“×××（姓名）的個(gè)人通訊，年份”。

3.1 3.2 作者

在國內(nèi)，多按我國現(xiàn)有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，即三人以內(nèi)的全部列出，超過三人只列出前三人，再加“等”或“et al.”。筆者認(rèn)為，對于學(xué)位論文而言，應(yīng)將作者全部列出，更不能漏掉通訊作者。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院編《研究生手冊》（2013年8月編?。┮炎龈?，規(guī)定：“文獻(xiàn)作者人數(shù)在20（包括20）以下的全部列出，超過20人時(shí)，列出前20名作者，后面加‘等’（西文‘et al’）字?！惫P者建議照此執(zhí)行。

英文文章，采用姓在前、名在后方式且名為縮寫。姓與名以及雙名之間均空1格。一個(gè)姓名內(nèi)不出現(xiàn)英文圓點(diǎn)，但與另一姓名之間用逗號(hào)。