近日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《加快中西部教育發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)辦法》（以下簡(jiǎn)稱“辦法”），規(guī)定了督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)的7個(gè)方面內(nèi)容和265項(xiàng)指標(biāo)。

在辦法的附件《加快中西部教育發(fā)展工作重點(diǎn)任務(wù)督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系》中，多處提出了利用信息技術(shù)加快中西部教育發(fā)展的具體措施。如在保障教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)需求任務(wù)中提出，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，有條件的地方接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，監(jiān)測(cè)指標(biāo)包括連接互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)點(diǎn)比例、利用信息技術(shù)設(shè)備和資源開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程的教學(xué)點(diǎn)比例等。在基本消除大班額現(xiàn)象任務(wù)中提出，采取集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)校聯(lián)盟、教育信息化等措施，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。在辦好鄉(xiāng)村校的任務(wù)中提出，鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村高中實(shí)現(xiàn)寬帶接入，配置多媒體教學(xué)設(shè)備和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，監(jiān)測(cè)指標(biāo)包括鄉(xiāng)村高中寬帶接入情況、多媒體教學(xué)設(shè)備配置情況及每百名學(xué)生教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)等。（摘編自教育部網(wǎng)站2017-12-12）

第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”之學(xué)生全面發(fā)展論壇成功舉辦

【本刊訊】近日，由北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心主辦的第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育之學(xué)生全面發(fā)展”論壇在北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)高中部成功舉辦。主要活動(dòng)包括“互聯(lián)網(wǎng)+教育”領(lǐng)域國(guó)際知名專家學(xué)者主旨演講；國(guó)家基礎(chǔ)教育課程專家深度解讀新課標(biāo)、新教材；基于大數(shù)據(jù)的中高考選科選考熱點(diǎn)研討；以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授表示，未來(lái)十年的信息化，我們不僅僅要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還要改變學(xué)生的思維方式，促進(jìn)老師的教育教學(xué)方式的改變，促進(jìn)新的教育業(yè)務(wù)的產(chǎn)生。近兩年，在北京市教委和北京市通州區(qū)教委的支持下，北師大未來(lái)教育高精尖中心在通州啟動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+促進(jìn)通州教育全面改革的項(xiàng)目”，并啟動(dòng)了雙師服務(wù)的相關(guān)工作。這些工作的核心目的就是希望通過(guò)把互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)和日常教學(xué)深度融合，推進(jìn)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新，把通州區(qū)打造成為北京市教育的新高地。

專家們通過(guò)主旨演講和研討，從多個(gè)方面詮釋了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”探索的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的變革趨勢(shì)，呼吁人們關(guān)注教育變革對(duì)現(xiàn)有教育組織模式和管理模式所提出的挑戰(zhàn)，從而準(zhǔn)確地理解“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的創(chuàng)新本質(zhì)，正確把握“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與未來(lái)教育改革的方向和工作重點(diǎn)，共促未來(lái)教育的發(fā)展。（王曉波）

第四屆中國(guó)未來(lái)學(xué)校大會(huì)：探討數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課堂變革

【本刊訊】日前，以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課堂革命”為主題的“第四屆中國(guó)未來(lái)學(xué)校大會(huì)”在北京大學(xué)附屬中學(xué)召開(kāi)，本次大會(huì)由中國(guó)教育科學(xué)研究院與海淀區(qū)教育委員會(huì)聯(lián)合主辦。大會(huì)主要聚焦于未來(lái)學(xué)校的課程構(gòu)建，圍繞“課堂改革”“前沿科技”“數(shù)據(jù)融合”“實(shí)踐創(chuàng)新”等展開(kāi)交流探索。此次大會(huì)的宗旨在于促進(jìn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的交流分享，進(jìn)一步推動(dòng)未來(lái)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)各區(qū)、各校之間相互學(xué)習(xí)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展，推進(jìn)“中國(guó)未來(lái)學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)展。大會(huì)匯聚了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀校長(zhǎng)、知名專家學(xué)者、教育廳（局）長(zhǎng)、科技界精英，碰撞思想火花、傳播創(chuàng)新理念、瞭望前沿科技，開(kāi)展積極的交流與溝通，分享優(yōu)秀的實(shí)踐案例，為中國(guó)的未來(lái)教育建言獻(xiàn)策。

自中國(guó)未來(lái)學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái)，中國(guó)教育科學(xué)研究院組建了覆蓋全國(guó)的中國(guó)未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟。目前已經(jīng)有20個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)、10余所示范學(xué)校以及400多所成員學(xué)校，并連續(xù)兩年被列入教育部教育信息化工作要點(diǎn)。（仲玉維）

第五屆北京大學(xué)教育信息化創(chuàng)新論壇

成功舉辦

【本刊訊】2017年12月16日-17日，第五屆北京大學(xué)教育信息化創(chuàng)新論壇在北京大學(xué)英杰交流中心成功舉辦。本次論壇以“新時(shí)代·新技術(shù)·新教育”為主題，就教育、科技領(lǐng)域的前沿話題和創(chuàng)新成果進(jìn)行分享，開(kāi)展深度分析及討論。

與會(huì)專家們圍繞“信息技術(shù)與教育”“大數(shù)據(jù)”“網(wǎng)絡(luò)教育”等議題進(jìn)行了分享。北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳麗教授在報(bào)告中提出，信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化的著力點(diǎn)，需要認(rèn)清基礎(chǔ)規(guī)律層、技術(shù)方法層和實(shí)踐變革層。教育信息化應(yīng)始于教育問(wèn)題，終于系統(tǒng)解決方案和新規(guī)律的認(rèn)知。

此外，本次論壇還設(shè)置了以“未來(lái)學(xué)校與未來(lái)教師”“人工智能與教育變革”“游戲化學(xué)習(xí)”“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新”等為主題的專題論壇，與會(huì)者暢談如何利用新技術(shù)來(lái)推動(dòng)教育教學(xué)的本質(zhì)變革，共同打造新的教育發(fā)展道路。（邱紅）

2017十大新詞語(yǔ)發(fā)布

2017年12月13日，國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布了“2017年度中國(guó)媒體十大新詞語(yǔ)”，分別是：雄安新區(qū)、共有產(chǎn)權(quán)房、共享充電寶、通俄門、租購(gòu)?fù)瑱?quán)、*留置、*灰犀牛、金磚+、勒索病毒、*地條鋼。（注：標(biāo)有*號(hào)的詞語(yǔ)表示該詞語(yǔ)為舊詞新義）

“2017年度中國(guó)媒體十大新詞語(yǔ)”是基于國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)，利用語(yǔ)言信息處理技術(shù)，結(jié)合后期人工確認(rèn)獲得，代表了中國(guó)主流媒體的關(guān)注點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)。新詞語(yǔ)是社會(huì)變化的顯微鏡。透過(guò)年度新詞語(yǔ)，可以看到社會(huì)發(fā)展的腳步和人們的心理變化路程。（摘編自教育部網(wǎng)站2017-12-14）

教育信息化要從教育教學(xué)基本規(guī)律出發(fā)

信息技術(shù)對(duì)教育的影響度，并不是以使用信息技術(shù)的多寡為衡量準(zhǔn)則的，而是以使用效果為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)為追求，以遵循教學(xué)規(guī)律為核心。關(guān)注教育本質(zhì)才是教育信息化的關(guān)鍵。教育的本質(zhì)是亙古不變的，不管用什么手段，不管在什么時(shí)候，都應(yīng)該關(guān)注生命、關(guān)注心靈、關(guān)注精神，這是技術(shù)做不到的。因此，推進(jìn)教育信息化，要從那種炫酷和虛幻的狀態(tài)中解脫出來(lái)，回歸到更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展上來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代，國(guó)內(nèi)很多在線教育企業(yè)都在利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把應(yīng)試教育做到極致，幫學(xué)生背單詞、解題、提高分?jǐn)?shù)，而國(guó)外的風(fēng)卻已經(jīng)吹向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重新建構(gòu)教育，重新設(shè)計(jì)學(xué)校，推動(dòng)未來(lái)學(xué)校的誕生。

闞兆成（中國(guó)教育報(bào)）

凝聚“系統(tǒng)教育力”

2017年9月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》（以下稱《意見(jiàn)》）明確提出：“系統(tǒng)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，使各級(jí)各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展，著力培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。“系統(tǒng)育人”在《意見(jiàn)》中的提出，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，朝向新的教育體制機(jī)制生態(tài)的構(gòu)建?！跋到y(tǒng)育人”要求“系統(tǒng)教育力”，包括社會(huì)各系統(tǒng)中存在的教育影響力與教育系統(tǒng)內(nèi)的教育作用力，即不同系統(tǒng)中存在的不同教育力，統(tǒng)一概括為“系統(tǒng)教育力”。“系統(tǒng)教育力”的提出，將“系統(tǒng)育人”從意識(shí)、態(tài)度的層面，提升到了能力的層面。這樣，一個(gè)全社會(huì)、全體制、全機(jī)制、全時(shí)空“系統(tǒng)育人”的新時(shí)代才可能最終到來(lái)。

李政濤（光明日?qǐng)?bào)）

新時(shí)代，

如何推動(dòng)教育治理與教育法治

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教育治理體制機(jī)制提出了新的挑戰(zhàn)。如越來(lái)越多的在線教育、遠(yuǎn)程教育的教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，學(xué)校的組織形態(tài)和管理模式也呈現(xiàn)多樣化，亟須盡快制定《學(xué)校法》，調(diào)整學(xué)校的組織形態(tài)和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也呼喚《終身教育法》的出臺(tái)，明確界定學(xué)校體系之外的各教育主體的地位，建立開(kāi)放的社會(huì)化課程研發(fā)和認(rèn)證制度。此外，大數(shù)據(jù)時(shí)代一方面應(yīng)加強(qiáng)教育數(shù)據(jù)的開(kāi)放和共享，另一方面又需注意隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)利用問(wèn)題。教育行政部門要積極轉(zhuǎn)變職能，由注重體制內(nèi)的學(xué)校管理和事業(yè)發(fā)展，向注重對(duì)教育行業(yè)和產(chǎn)業(yè)實(shí)施監(jiān)管轉(zhuǎn)變；由側(cè)重運(yùn)用行政手段實(shí)施直接管理向側(cè)重運(yùn)用法治手段實(shí)現(xiàn)有效治理的轉(zhuǎn)變，積極利用大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)扁平化管理和實(shí)時(shí)的評(píng)估與監(jiān)測(cè)，構(gòu)建多元參與、開(kāi)放共享的教育治理機(jī)制。

張志銘（光明日?qǐng)?bào)）endprint