【摘 要】 高職院校體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體具有重要的價值和明顯優(yōu)勢。應(yīng)用改革方向主要是：重復(fù)播放教學(xué)視頻，充分利用各種課程資源，提升教學(xué)中的動作性。

【關(guān)鍵詞】 多媒體；高職體育教學(xué)；改革思路

一、多媒體在體育教育中的重要價值

在高職院校體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的熱情正是教育的重點之一，不但關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且關(guān)系到畢業(yè)以后得發(fā)展方向。多媒體在體育教育中具有獨特的優(yōu)勢，通過老師講解，為學(xué)生帶來聽覺視覺等直觀感受，通過教學(xué)視頻，給學(xué)生一種新感受，緩解緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)讓身體與心理同時得到放松，提升學(xué)習(xí)效率，增加體育學(xué)習(xí)的趣味性。另一個方面，多媒體體育教育可以使學(xué)生更好的理解體育鍛煉，讓學(xué)生明白體育運(yùn)動中各種誤區(qū)。例如體育運(yùn)動量越多，對身體越好，在教師單調(diào)的敘述中可能會顯枯燥，但是可以使用多媒體將難以理解的過程通過動畫的方式，向?qū)W生演示具體的動作，幫助學(xué)生更好的理解與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加直觀的理解，協(xié)助同學(xué)走出體育運(yùn)動中各種誤區(qū)。并且多媒體視頻中具體講解，讓學(xué)生們更容易選擇喜歡的運(yùn)動，為學(xué)生節(jié)省大量的時間。[1]

二、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

在信息化的社會，高職大學(xué)體育老師應(yīng)該緊跟時代潮流，關(guān)注最新體育動態(tài)以及新型體育教學(xué)器材使用方式，使教師不但可以熟練的操縱各種器械，而且可以對其展開詳細(xì)的講解。

多媒體教學(xué)能幫助教師開展各方面的教學(xué)活動，策劃出多種教學(xué)模式。具體來講，首先多媒體技術(shù)使體育教學(xué)形象化，教師可以通過多媒體教學(xué)的多樣性，更好表明教學(xué)主旨。其次多媒體教學(xué)可以通過視頻、動作、圖片的收集制成課件，生動講解課堂內(nèi)容。多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用不但改變教學(xué)中乏味的教學(xué)課程，更激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著我國多媒體技術(shù)的普及，不論是老師還是學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看教學(xué)視頻，了解當(dāng)前社會的最新動態(tài)，不管是專業(yè)的體育知識還是具體動作標(biāo)準(zhǔn)，多媒體教學(xué)始終可以完美的展示專業(yè)性和知識點的準(zhǔn)確性。多媒體教學(xué)方式使傳統(tǒng)的教育方式被打破，開闊學(xué)生的視野。[2]

三、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的具體應(yīng)用

1、理論知識的運(yùn)用

在高職體育教學(xué)中，經(jīng)常會有一些課程難以講解或理解難度過大，學(xué)?？梢酝ㄟ^多媒體技術(shù)制作軟件，在課堂中，教師通過軟件的幫助，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，簡化知識的難度，讓學(xué)生可以減少學(xué)習(xí)壓力，為以后的教學(xué)內(nèi)容做好結(jié)實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)體育教學(xué)內(nèi)容時，雖然相關(guān)的理論知識很重要，但是在課程安排中理論知識學(xué)習(xí)時間很有限，所以怎樣在有限時間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果一直是體育教育中研究目標(biāo)，而多媒體教學(xué)應(yīng)用完美的解決這個難題，通過激發(fā)學(xué)生對提示知識的興趣，讓學(xué)生更快掌握相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如在學(xué)習(xí)籃球時，教師可以播放籃球起源與發(fā)展的有關(guān)知識，吸引學(xué)生注意力，然后深入解析籃球的各種動作組成，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，得到更好的教學(xué)質(zhì)量。

2、實踐中的應(yīng)用

多媒體視頻中演示內(nèi)容專業(yè)化，是多媒體教學(xué)的特點，在高職體育教育中，由于每一個體育老師所學(xué)習(xí)的專業(yè)方向不一樣，所以在教導(dǎo)其他專業(yè)知識的時候，難免會力不從心，多媒體教學(xué)方式可以改善這種情況，將專業(yè)的動作通過視頻教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)，不需要擔(dān)心在實際課堂教育中，動作不標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)性不強(qiáng)。

隨著新時代進(jìn)步，高職院校對教育質(zhì)量的要求日益增加，在體育教學(xué)中更需要專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)動作，否則在運(yùn)動的過程中很容易受傷，但是大部分體育教師做不到理論上教學(xué)的要求，動作的規(guī)范性不強(qiáng)，有時做到標(biāo)準(zhǔn)化之后，卻喪失體育動作的美感。此時，多媒體教學(xué)便展現(xiàn)出自己的優(yōu)點，可以在課堂中將專業(yè)人士的動作進(jìn)行剪輯，并在教學(xué)中結(jié)合自己的講解，以達(dá)到最終的教學(xué)目的。[3]

四、多媒體技術(shù)在體育教育改革中起到的作用

1、提高教學(xué)質(zhì)量

首先，由于多媒體教學(xué)的使用讓教學(xué)內(nèi)容具有多樣性，作為一名優(yōu)秀的體育教師，需要不斷學(xué)習(xí)最新的體育器材使用方式，提升自己個人能力。其次，在體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用使教學(xué)效果得到提高，并且可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同，轉(zhuǎn)變不同的教學(xué)方式，一般分為兩種，第一種針對豐富課堂內(nèi)容為目的，多媒體教學(xué)可以成為一種教學(xué)方式，通過制作軟件，然后對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。第二種，作為一種輔助教學(xué)方式使用，在教學(xué)的時候，為防止教學(xué)的動作不標(biāo)準(zhǔn)，可以使用多媒體教學(xué)，使教學(xué)動作標(biāo)準(zhǔn)化。

2、擴(kuò)展教學(xué)范圍

隨著多媒體技術(shù)不斷的推廣，從某種角度上來講，教師的專業(yè)視野得到開闊，不管是實際操作還是課堂講解都可以通過多媒體教學(xué)用專業(yè)的術(shù)語詳細(xì)講解，網(wǎng)絡(luò)化的普及方便教師了解更多的內(nèi)容，完成知識儲備。在另一個方面，教師給予學(xué)生詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生明白很多有關(guān)媒體技術(shù)方面的知識，讓多媒體發(fā)揮出獨特優(yōu)勢。[4]

五、多媒體教學(xué)中體育教學(xué)的改革方向

1、重復(fù)播放教學(xué)視頻

多媒體教學(xué)視頻具有的另一個特點是方便重復(fù)使用，在制作視頻的時候可以選擇一些精品視頻，經(jīng)過教師的講解，方便學(xué)生進(jìn)行知識的掌握，并且可以多次的播放，讓學(xué)生不斷的增加記憶，最后達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量增加學(xué)習(xí)效率的目的。例如教師在講解具有一定危險性的動作時，為了學(xué)生可以安全的掌握，可以播放視頻進(jìn)行演示，直到學(xué)生可以完全掌握動作的要領(lǐng)，克服學(xué)習(xí)中的難點。對于科研視頻的重復(fù)使用，方便教師對最新教育方案的研究，及時發(fā)現(xiàn)正在使用教學(xué)方案中的缺點，及時的彌補(bǔ)缺陷，創(chuàng)建新的教學(xué)方案，使體育教學(xué)不斷的發(fā)展進(jìn)步。

2、充分利用各種課程資源

在信息化的時代，各種精品視頻層出不窮，教師應(yīng)該充分利用，挑選具有創(chuàng)新價值的體育視頻，在課堂中通過各種精品視頻調(diào)動同學(xué)的積極性，分析每一個動作，并且詳細(xì)的講解視頻中的內(nèi)容，通過細(xì)致的教學(xué)指導(dǎo)，幫助同學(xué)提升課堂的學(xué)習(xí)效率。

3、提升教學(xué)中的動作性

在體育教學(xué)中，學(xué)生通過對動作的學(xué)習(xí)進(jìn)行體育運(yùn)動，因為學(xué)習(xí)理論的時間較少，所以在某些動作中因為觀察角度的關(guān)系，導(dǎo)致動作不標(biāo)準(zhǔn)，沒有準(zhǔn)確的掌握動作要領(lǐng)，在多媒體教育中，應(yīng)該增加動作方面的演示，通過真人或者動畫的模式，對教學(xué)動作進(jìn)行分解處理，更形象的出現(xiàn)在學(xué)生視野之中，避免體育活動中的不準(zhǔn)確性，提高學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生自主性。[5]

六、結(jié)束語

隨著信息化時代的到來，各地高校課程改革已經(jīng)開始，多媒體教學(xué)具有的優(yōu)勢被更多高校所接受，多媒體教學(xué)開闊教師與學(xué)生的視野，使教學(xué)內(nèi)容更加完善，提升學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)當(dāng)代社會真正的素質(zhì)教育。激發(fā)學(xué)生的潛力，為體育課程改革帶來重大的作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 賈娟.多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路[J].教育與職業(yè)，2014（11）141-142.

[2] 盧東升，張帆.探析多媒體視野下高職體育教學(xué)的改革思路[J].才智，2015（19）81-81.

[3] 歐凡.多媒體視野下高職體育教學(xué)改革思路[J].教育界，2017（4）128-129.

[4] 先世友.多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路[J].山東工業(yè)技術(shù)，2015（22）242.

[5] 王芬.多媒體視野下高職體育教學(xué)改革思路探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016.15（17）145-146.

【作者簡介】

徐永剛（1981-）男，江蘇蘇州人，本科學(xué)歷，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué).endprint