康菲

摘要：在當(dāng)今時(shí)代，教師擔(dān)負(fù)的任務(wù)不再局限于教學(xué)，思想政治建設(shè)工作在各大高中占有著越來(lái)越高的地位，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。有效的思想政治建設(shè)工作能使教師的思想層次得到提升，使其意識(shí)到其擔(dān)負(fù)的責(zé)任與應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，使教師真正做到為人師表，對(duì)學(xué)生起到表率與榜樣的作用?，F(xiàn)代教育工作的開(kāi)展不僅僅需要考慮到如何教育學(xué)生，同時(shí)也必須要重視對(duì)教師的教育工作，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，只有確保教師的思想道德素養(yǎng)滿足了要求，才能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供保障，本文注重論述高中教師應(yīng)如何開(kāi)展思想政治建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；思想政治建設(shè)工作

思想政治建設(shè)工作包含黨務(wù)黨建、辦公室事務(wù)如人事、教學(xué)等多方面內(nèi)容，首先就前者而言，隨著當(dāng)代教育理念的不斷革新，黨務(wù)黨建工作正受到越來(lái)越多學(xué)校的重視，有效開(kāi)展此項(xiàng)工作能將黨的建設(shè)融入教師的教學(xué)、生活中，加強(qiáng)教師對(duì)自身行為的約束，使教師的教學(xué)與黨務(wù)行政間無(wú)縫結(jié)合，這也是開(kāi)展現(xiàn)代教育、提升教育質(zhì)量的不二選擇。其次就后者而言，辦公室是學(xué)校行政工作的管理部門(mén)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，辦公室事務(wù)管理的好壞直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作的效率高低。只有保證辦公室的行政工作的效率，才能夠?yàn)閷W(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有效的保障。教育在不斷的發(fā)展，我們必須要從新的角度去觀察教育。提升教師道德素養(yǎng)對(duì)于教育質(zhì)量的提升有著極其重要的影響，所以，在新時(shí)代的背景下，對(duì)教師的思想道德教育工作的開(kāi)展需要我們給予積極的重視。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

在新時(shí)代的背景下，對(duì)教師的思想政治道德建設(shè)工作的開(kāi)展，首先需要我們建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的黨組織。學(xué)習(xí)型的黨組織是保障對(duì)教師的思想政治道德建設(shè)工作質(zhì)量的重要條件之一。我們必須要清楚的認(rèn)識(shí)到，黨組織是開(kāi)展黨務(wù)黨建工作的組織，要通過(guò)黨務(wù)黨建工作的開(kāi)展來(lái)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，這樣效果才比較明顯。而且學(xué)習(xí)型的黨組織也會(huì)為教師的思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)大的支持，從學(xué)習(xí)的環(huán)境、資源的支持等方面著手， 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是很有必要的。學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)黨規(guī)，學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，使本校的教師都能夠具有核心價(jià)值觀。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)需要學(xué)校和教師共同努力。學(xué)校要給對(duì)教師的思想政治道德建設(shè)工作的開(kāi)展提供利索能力的幫助，在硬件方面給予積極的支持。同時(shí)也應(yīng)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)與黨務(wù)有關(guān)的法律法規(guī)，使教師清楚自身?yè)?dān)負(fù)著怎樣的責(zé)任。學(xué)習(xí)與黨務(wù)有關(guān)的法律法規(guī)可以讓教師做到知法明法，在這樣的情況下，教師就會(huì)逐漸的明確自己的道德準(zhǔn)繩，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，道德準(zhǔn)繩的存在可以幫助教師把握住底線，幫助教師克服一些消極因素的影響。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，我認(rèn)為，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)首先應(yīng)調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性，使教師意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)教師同樣有惰性、會(huì)偷懶，為了建立學(xué)習(xí)型的黨組織，學(xué)校還應(yīng)該約束教師，避免教師犯下一些錯(cuò)誤，同時(shí)也應(yīng)該督促教師不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，學(xué)?？梢越M織開(kāi)展動(dòng)員大會(huì)，在大會(huì)上請(qǐng)優(yōu)秀教師代表發(fā)言以對(duì)其他教師起到帶頭作用。在大會(huì)上，學(xué)?？梢詫?duì)優(yōu)秀教師給予積極的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)既可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的，其目的在于給予優(yōu)秀教師勉勵(lì)，讓其他教師自發(fā)將優(yōu)秀教師當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。其次，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如讀書(shū)交流大會(huì)，在大會(huì)中為教師提供各類(lèi)報(bào)刊雜志，鼓勵(lì)教師讀好書(shū)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍使教師受其感染。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極其重要的影響，在一個(gè)人做出選擇的時(shí)候，環(huán)境會(huì)對(duì)其決定產(chǎn)生極其重要的作用。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中，一個(gè)人也會(huì)主動(dòng)的督促自己、約束自己。當(dāng)教師處于這樣的環(huán)境中的時(shí)候，也會(huì)不自覺(jué)的督促自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，學(xué)校必須要為教師的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境，以此為基礎(chǔ)，幫助教師更好的提升自己，為教師的學(xué)習(xí)工作的開(kāi)展提供更加有效的幫助。也只有通過(guò)這樣的方式，學(xué)校才能夠更好的建設(shè)學(xué)習(xí)型的黨組織。學(xué)習(xí)型黨組織的有效建設(shè)能使身處其中的教師均受到積極影響，能使教師間相互比拼、共同進(jìn)步，提高思想政治建設(shè)工作的效率[1]。

二、加強(qiáng)教師道德建設(shè)

師德對(duì)教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，師德是教師各項(xiàng)行為的準(zhǔn)則，對(duì)教師教學(xué)效率的高低與學(xué)生思想道德層次的提升都有很大影響。眾所周知，教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，但是如果當(dāng)教師自身的師德出現(xiàn)了問(wèn)題，教師的領(lǐng)路人的職責(zé)就沒(méi)有辦法完成。教師甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。所以在現(xiàn)代教育中，加強(qiáng)教師道德建設(shè)是極其有必要的。學(xué)校首先應(yīng)培養(yǎng)教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)，使教學(xué)不僅是教師的工作，更能成為其責(zé)任與信仰，使教師意識(shí)到其開(kāi)展教學(xué)的真正目的在于幫助學(xué)生發(fā)展，學(xué)校可以開(kāi)展以“促進(jìn)師風(fēng)建設(shè)”為主題的演講大賽，引導(dǎo)教師積極參與到比賽中，通過(guò)演講使更多教師嚴(yán)以自律，通過(guò)自身的人格魅力對(duì)學(xué)生起到榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校必須要讓教師真正的認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)角色意味著什么。這一角色與之相對(duì)應(yīng)的各種各樣的約束和規(guī)范都需要教師牢記在心。社會(huì)給予教師的光榮可以作為提升教師自身自豪感的重要輔助力量，但是與此同時(shí)，學(xué)校也必須要強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)教師這一角色提出的眾多的要求。學(xué)校應(yīng)該幫助教師真心熱愛(ài)教師這一職業(yè)、幫助教師強(qiáng)化自己的師德建設(shè)。其次，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)教師熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校的精神，使教師思考自身應(yīng)為學(xué)校發(fā)展做出哪些貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展積極出謀劃策，并通過(guò)自身努力促使學(xué)校綜合管理水平不斷提升。為了幫助教師真正的熱愛(ài)自己的職業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校和熱愛(ài)教育，學(xué)校可以給予教師一些力所能及的優(yōu)待，無(wú)論是精神上的表?yè)P(yáng)還是物質(zhì)上的鼓勵(lì)，都可以幫助教師更好的認(rèn)識(shí)到自身角色的特點(diǎn)，幫助教師更好的認(rèn)識(shí)和探索自己。

三、加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)

在學(xué)校里面，教師的一言一行都會(huì)被注意到、然后被放大，尤其是教師的一些不恰當(dāng)?shù)难孕校赡軙?huì)被無(wú)限的放大，產(chǎn)生巨大的消極的影響。因此，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)就顯得尤其的重要。學(xué)校必須要通過(guò)合適的方式，強(qiáng)化教師作風(fēng)建設(shè)，以此為切入口，更好的開(kāi)展思想道德建設(shè)工作。教師是否風(fēng)清氣正會(huì)影響到學(xué)校思想政治建設(shè)工作的氣氛，一名教師的不良影響會(huì)擴(kuò)散到學(xué)校的各個(gè)角落，影響到其他教師的心理健康。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的作風(fēng)建設(shè)，首先加強(qiáng)黨風(fēng)的廉政建設(shè)，避免部分教師存在貪污腐敗、向?qū)W生家長(zhǎng)收取賄賂的現(xiàn)象，使學(xué)校成為純粹的教書(shū)育人的場(chǎng)所，可以定期開(kāi)展會(huì)議并宣傳一些反面教材，以對(duì)教師起到警示作用。其次學(xué)校應(yīng)發(fā)揚(yáng)黨的作風(fēng)，提倡教師善于進(jìn)行自我批評(píng)與反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其自身存在的問(wèn)題并制定措施予以糾正[2]。最后學(xué)校應(yīng)采用民主集中原則，使各項(xiàng)決策做到科學(xué)化、民主化，各層管理人員分工明確，使責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，讓各名教師發(fā)揮好自身作用，履行自身職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校政工部管理效率及成效。教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者，教師具有良好作風(fēng)能使學(xué)生受到激勵(lì)，有利于學(xué)生思想道德修養(yǎng)水平的提高。

四、有效處理日常事務(wù)

辦公室主要承接上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)，是處理學(xué)校事務(wù)的綜合場(chǎng)所，有效處理辦公室日常事務(wù)能提高行政管理效率，有助于推進(jìn)教師思想政治建設(shè)工作。辦公室事務(wù)主要分為收集并發(fā)布信息、決策各項(xiàng)措施、配合其他部門(mén)工作等方面，首先辦公室負(fù)責(zé)人員應(yīng)有效收集學(xué)傳遞的信息并將其匯總整理，隨后下發(fā)至各級(jí)教師，學(xué)校發(fā)布的信息往往具有時(shí)效性，辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)有效處理各類(lèi)信息并協(xié)調(diào)好后續(xù)工作。其次辦公室也應(yīng)決策一些事務(wù)，在制定各項(xiàng)措施時(shí)辦公室應(yīng)幫助學(xué)校構(gòu)思計(jì)劃并設(shè)計(jì)措施，積極為學(xué)校出謀劃策。最后在開(kāi)展教師思想政治建設(shè)工作時(shí)，辦公室應(yīng)協(xié)調(diào)好與其他部門(mén)間關(guān)系，積極配合其它部門(mén)的工作以提高工作效率。辦公室日常事務(wù)的處理情況在很大水準(zhǔn)上能映射出學(xué)校綜合管理水平，辦公室能協(xié)助學(xué)校完成對(duì)各級(jí)的管理工作，有利于思想政治建設(shè)工作的發(fā)展與不斷改良[3]。

五、結(jié)語(yǔ)

高中正處學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者更應(yīng)充分發(fā)揮自身作用，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)今教育強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)工作應(yīng)與學(xué)校黨建工作相結(jié)合，且教師思想政治水平高低也越發(fā)受各學(xué)校關(guān)注。本文從建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、加強(qiáng)師德建設(shè)、加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)以及有效處理辦公室日常事務(wù)四個(gè)方面對(duì)如何開(kāi)展思想政治建設(shè)工作進(jìn)行論述。學(xué)校應(yīng)意識(shí)到，在新時(shí)期開(kāi)展思想政治工作的重要性，在提高教師教學(xué)能力的同時(shí)，使其具有一定政治覺(jué)悟及道德素養(yǎng)，培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)的教師，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 呂新榮，任旭虎.新時(shí)代下的高校青年教師思想政治教育淺析[J].中小企業(yè)管理與科技，2013，（16）：212-213.

[2] 王麗芹.以黨建工作推動(dòng)高校青年教師思想政治建設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014，（10）：70-71.

[3] 韓鶴.高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性探討[J].才智，2015，（10）：67.endprint