劉銘全

四年級(jí)（上冊(cè)·人教社新課標(biāo)版） 語(yǔ)文園地四

【習(xí)作要求】寫(xiě)喜歡的動(dòng)物

給鸚鵡喂食時(shí)，看著它們那活潑可愛(ài)的樣子，我忍不住想把它們畫(huà)下來(lái)。

我把它們圓圓的小腦袋畫(huà)了出來(lái)。別看鸚鵡的腦袋小，它們可機(jī)靈了！有一次，一只叫青龍的鸚鵡從籠子里飛了出來(lái)，我輕輕地抓住它，它拼命掙扎著，好像在說(shuō)：“小主人，讓我再玩一會(huì)兒吧！”我給青龍喂了點(diǎn)兒食物，它才乖乖地飛回籠子里。

鸚鵡的羽毛五顏六色的，可美了！我把彩筆全倒了出來(lái)，給它們填上了五彩繽紛的顏色。不一會(huì)兒，四只鸚鵡栩栩如生地呈現(xiàn)在畫(huà)紙上。鸚鵡的尾巴真修長(zhǎng)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，鳥(niǎo)兒飛翔的時(shí)候是用尾巴保持平衡的。有一次，我把一只鸚鵡尾巴上的羽毛剪短了，果然，它飛得比以前慢了許多。

鸚鵡的攀爬能力很強(qiáng)，全靠它那小巧、鋒利的爪子。有一次，我看到四只鸚鵡倒掛著，在一塊長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石頭上攀爬，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。想到這，我把它們那深褐色的爪子畫(huà)了出來(lái)。

哦，差點(diǎn)兒忘記畫(huà)它們的眼睛了！四只鸚鵡的眼睛圓溜溜的，非常靈活，視力也特別好。有一次，我拿了一大袋鳥(niǎo)食回家，鸚鵡們很快就發(fā)現(xiàn)了，嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“我要吃！我要吃！”我只好打開(kāi)袋子，取出鳥(niǎo)食放進(jìn)它們的食盒里，它們這才安靜下來(lái)。

最后，我把它們溫暖的窩畫(huà)了出來(lái)。咦，似乎還少了什么？哦，前陣子鸚鵡們生下了兩個(gè)圓溜溜的蛋，我趕緊把兩個(gè)鸚鵡蛋畫(huà)了上去，默默地期待著兩只可愛(ài)的小鸚鵡的到來(lái)。

我把這張畫(huà)拿給鸚鵡們看，它們都興奮地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“好美啊，這就是我們和我們的家??！”

◆廣西南寧市東葛路小學(xué)三（4）班

（指導(dǎo)老師 黃遠(yuǎn)虹）

好詞積累

五顏六色 栩栩如生

好句采寫(xiě)

四只鸚鵡的眼睛圓溜溜的，非常靈活，視力也特別好。有一次，我拿了一大袋鳥(niǎo)食回家，鸚鵡們很快就發(fā)現(xiàn)了，嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“我要吃！我要吃！”我只好打開(kāi)袋子，取出鳥(niǎo)食放進(jìn)它們的食盒里，它們這才安靜下來(lái)。

妙筆點(diǎn)睛

與常見(jiàn)的直接介紹動(dòng)物特征的文章不一樣，小作者另辟蹊徑，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)介紹鸚鵡的特點(diǎn)，把四只鸚鵡的外形特征以及生活習(xí)性寫(xiě)了出來(lái)，讓人眼前一亮。