鋼琴教學(xué)中成人和兒童的區(qū)別

米 蘭

（西北師范大學(xué)音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

第一架鋼琴自從1709年被一位意大利人制造出來歷經(jīng)幾百年不斷的完善和改良在今天以現(xiàn)在這樣的形式外觀和音色等呈現(xiàn)在我們的面前。今天大多數(shù)的家長更愿意給自己或者讓孩子去接觸學(xué)習(xí)這門歷史深遠的藝術(shù)。伴隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，一個顯著地特點就是成人在鋼琴學(xué)習(xí)中所占的比例越來越大，對成人鋼琴教學(xué)的探討結(jié)合我從鋼琴教學(xué)中實踐出來的幾點：

一、成人鋼琴教學(xué)要具有針對性和目的性

鋼琴的教學(xué)方面成人的學(xué)習(xí)和兒童鋼琴的學(xué)生在教學(xué)方法有很大差異。兒童鋼琴學(xué)習(xí)都是從小開始，但我們對成人鋼琴教學(xué)有了更強的針對性及目的性。成人學(xué)琴多數(shù)源于興趣和娛樂。

在教學(xué)當(dāng)中，要適當(dāng)?shù)慕档脱葑嗑毩?xí)作品的難度，利用成人更易理解和掌握的優(yōu)勢著重練習(xí)一些耳熟能詳?shù)臉非俑郊泳毩?xí)《哈農(nóng)》、《拜厄》等簡單的識譜和手指練習(xí)，加強娛樂性和趣味性。還要根據(jù)不同的成年人來確定用哪本教材，比如老年人更熟悉簡譜，就可以在簡譜旋律的基礎(chǔ)上加入簡單的即興伴奏課程來更好的完成一首樂曲的演奏。

成人有一個普遍存在的問題就是手指的靈活度不好，雖然手部力量遠遠強于兒童，但是因為他們早年并沒有做高難度的手指靈活練習(xí)而導(dǎo)致手往往比小孩子的手“笨”。這個需要授課老師找相對應(yīng)的手指練習(xí)教材去慢慢改善和引導(dǎo)，要根據(jù)不同成人手錯誤發(fā)力的點進行指導(dǎo)和改正。

二、成人鋼琴教學(xué)要發(fā)現(xiàn)成人的優(yōu)勢

成人的鋼琴教學(xué)中不能按照兒童的學(xué)習(xí)進程去要求，制定更適合不同情況的成人的教學(xué)方法，我們要著重注意以下幾個方面：

（一）目標(biāo)導(dǎo)引。要給學(xué)生確定一個明確的目標(biāo)，告訴他們教師的教學(xué)計劃，怎樣依照這個計劃雙方相互配合，共同提高、進步。

（二）思維啟發(fā)。成人鋼琴學(xué)生大部分不同程度已經(jīng)有一定的音樂的基礎(chǔ)，對于作品的理解也有一定的認識，教師必須發(fā)揮他們的這一優(yōu)勢，啟發(fā)并拓展其思維，將各學(xué)科相互滲透，使我們所要教授的內(nèi)容更加易懂。

（三）缺點修正。成人具有一定的學(xué)習(xí)自主性，他們也善于發(fā)現(xiàn)并樂于勤于改正自己的缺點，教師可以提前告訴學(xué)習(xí)者將要面臨什么問題并能提前預(yù)防，也讓學(xué)生有足夠的時間改正這些問題。

結(jié)合以上綜述，成人鋼琴教學(xué)要從成年人的自身特點出發(fā)，結(jié)合實際，配合科學(xué)的方法教學(xué)，這樣才能達到良好的教學(xué)效果。當(dāng)然，隨著成人鋼琴學(xué)習(xí)者的逐漸增加，在成人鋼琴教學(xué)這一問題上，還有待我們在實踐中進一步的探索與研究并推動不同種類的成人學(xué)琴并將我們的教學(xué)水平不斷完善和提高。

但是兒童的教學(xué)方法卻和成人的不一樣，兒童的教學(xué)總結(jié)下來有以下幾點：

三、從智力發(fā)展

有資料顯示學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡是3周歲—10周歲左右，因為兒童的個體不同，所以年齡范圍并沒有具體的年齡，這個必須要看這個孩子的理解能力，再加上兒童正處在一個身心智力等都飛速發(fā)展的時期，所以各個孩子因?qū)W習(xí)時間不同可能學(xué)習(xí)的進度和效果也不同對知識的理解。

四、從手指條件

兒童的手指都比較小，柔軟、沒有力量，還不能在彈奏鋼琴的過程中非常自如的發(fā)力或靈活運用控制手指，但通過一段時間對鋼琴的學(xué)習(xí)，手指的靈活度和力量會明顯加強。彈奏的音色上和旋律的優(yōu)美感則需要在老師專業(yè)的引導(dǎo)下學(xué)會用耳朵聆聽自己演奏的作品。

綜上所述，在針對兒童的教學(xué)中孩子一般跟老師溝通時會更有所保留和顧忌，有時候會不理解或者沒有專心聽，對于老師傳授的技巧領(lǐng)悟吸收也需要一定的時間，這就要求老師善于觀察孩子們的表現(xiàn)去進行溝通和講解。

大家都知道音樂也是一種“語言”，如果你開始了鋼琴的學(xué)習(xí)而因為沒有耐心練琴而放棄，那你只能聽別人去“說”，自己沒有辦法切身體會音樂這門“語言”給自己帶來的感動。但在教學(xué)中一味地強迫練習(xí)，也會使孩子喪失對鋼琴的喜愛，在這方面不光是老師要注意，家長也要正確的引導(dǎo)和督促需要正確的方法監(jiān)督孩子練琴。

除過必要的教材練習(xí)之外老師也需要根據(jù)成人和兒童的喜好不同而增加一些他們能演奏難度的樂曲。例如孩子們經(jīng)常接觸的動畫片或兒歌。成人可根據(jù)他們自己的一些想法和要求布置樂曲。

在針對不同的人群進行鋼琴教學(xué)中鋼琴教師自身的水平就要過硬，能根據(jù)不同情況運用自己所學(xué)知識更好的帶領(lǐng)學(xué)生，也需要調(diào)動學(xué)生的積極性，使其學(xué)到鋼琴不同的彈奏方法與技巧。只有學(xué)生和老師之間的積極配合才能在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上走得更遠更輕松。