□范紫薇 鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院

一、劉熾藝術(shù)生涯概況

(一)劉熾的生平背景

劉熾先生是我國著名的作曲家，是我國近現(xiàn)代音樂史上繼冼星海、聶耳后最有成就的作曲家之一。他一生創(chuàng)作了上千首歌曲，包括十四部歌劇、十部電影音樂、舞蹈、話劇、兒童廣播體操音樂（其中多數(shù)收入在中小學教材之中）以及大型聲樂體裁作品等。代表作品有我們熟悉的：電影音樂《祖國的花朵》插曲《讓我們蕩起雙槳》、電影《英雄兒女》插曲《英雄贊歌》、電影《上甘嶺》插曲《我的祖國》等。他將整個人生都奉獻給了藝術(shù)創(chuàng)作，其創(chuàng)作的作品數(shù)量之多、流傳之久、質(zhì)量之高被我國音樂領(lǐng)域所認同，又因其藝術(shù)成就顯著，被音樂界譽為中國的舒伯特。

1989年10月10日在北京展覽館劇場舉辦了第一次大型作品音樂會《祖國萬歲》，此次音樂會氣勢磅礴、莊嚴隆重，得到了許多領(lǐng)導同行和外國友人的稱贊。二十年后適逢劉熾先生不幸仙逝一周年之際，2009年10月17日晚,以《我的祖國》為代表的劉熾作品音樂會又唱響了整個世紀劇院。整場音樂會表達了劉熾對祖國對人民的熱愛、對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下人民生活的美的解讀。他的音樂作品源遠流長，就像一條奔流的大河生生不息，直至生命的盡頭。

（二）對劉熾主要的獨唱歌曲，圍繞著情感主線對歌曲深入分析其藝術(shù)特征

一直以來，國內(nèi)研究劉熾的文獻資料大致可以分為以下幾類。（1）對他代表性經(jīng)典音樂作品的詮釋。例如：讓我們蕩起雙槳——歌聲中回味童真（孫金平）；析劉熾的交響大合唱《祖國三部曲》——兼談劉熾的旋律寫作特點（陳旭）；劉熾本人撰寫的《英雄兒女》《祖國頌》影片的譜曲經(jīng)過；漫談電影上甘嶺插曲：《我的祖國》（李興芝）；曲式功能置換與“動力再現(xiàn)”——聽管弦樂《我的祖國》（卜大煒）； “從一條大河”到《我的祖國》（賀錫德）；《祖國三部曲》的藝術(shù)特色（廖文蘭）等。（2）介紹他本人的音樂創(chuàng)作和生活經(jīng)歷。相關(guān)的文獻有《根植于民族音樂的沃土：論劉熾的創(chuàng)作道路及其成就》（趙征溶）；《劉熾聲樂藝術(shù)淺析》（王靖怡）；《淺論劉熾的創(chuàng)作道路及其成就》（張璇）；《不朽的劉熾》（劉一光）；（3）對他本人的紀念追悼。邱小兵：我的祖國與劉熾；黨永庵：故土情深憶逝君—劉熾逝世周年祭；蕭冷：劉熾百日祭；劉一光：劉熾千古；李瑾：劉熾走了—音樂留下了；傅庚辰：劉熾在我心中；董大汗：深沉的愛戀無限的思念；徐剛：靈魂是有聲音的—回想劉熾；（4）以訪問形式對他生平及音樂創(chuàng)作進行簡要介紹。梵唄：引出千首歌——訪著名作曲家劉熾（恒章），永恒的主題——訪著名作曲家劉熾（陶作成），震撼心魄的歌從哪里來——著名作曲家劉熾訪談（巴義爾），祖國的歌手（程云），歌王劉熾（曾剛），音不纏人誓不休——近訪著名作曲家劉熾（陳秀華）。

書籍方面有：（1）《祖國之歌—劉熾歌曲選》（人民音樂出版社1979版）,里面記載了劉熾進入延安魯藝學校至新中國成立后五六十年代創(chuàng)作的27首代表性作品，這些作品見證了劉熾一步步走向成功的腳印。（2）《抒情曲集》(云南人民出版社1959版)，這是為了紀念新中國成立十周年敬獻的賀禮,它把劉熾創(chuàng)作過的秧歌劇、合唱歌曲、電影音樂等體裁改編成簡單明了、易記易唱的獨唱抒情歌曲的形式。這一大膽的創(chuàng)新為音樂愛好者提供了便利。（3）《讓我們蕩起雙槳——追尋劉熾和他的旋律》（人民音樂出版社2001版），作為一本回憶錄，里面詳細記錄了劉熾從出生、上國小、進魯藝學校、當小紅軍、經(jīng)歷延安抗日戰(zhàn)爭、東北解放戰(zhàn)爭、新中國建立、一直到五十年代末這一漫長坎坷而又輝煌的藝術(shù)人生[1]。

據(jù)筆者所知，國外對劉熾的研究目前僅限于在1980年出版的海倫·斯諾著的《70年代西行漫記》“中美友誼——42年之后”一書中有專門的章節(jié)，來記錄劉熾當年“紅小鬼”形象以及劉熾與海倫之間真摯的友誼。

二、研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

通過筆者大量收集的文獻資料，借助于音樂理論、音樂分析、美學原理相關(guān)研究方法，梳理劉熾在延安、東北以及北京三個時期創(chuàng)作的獨唱歌曲，基于《祖國之歌—劉熾歌曲選》和《劉熾抒情曲集》之中的獨唱歌曲，選取其中具有代表性的歌曲在題材、旋律、形象上總結(jié)其藝術(shù)特點、總結(jié)劉熾的歷史貢獻以及對他創(chuàng)作的獨唱歌曲進行美的詮釋。通過深入考察，筆者發(fā)現(xiàn)感情因素是貫穿劉熾獨唱歌曲創(chuàng)作的一條主線。對需要分析的音樂作品要從曲集里面分類—比較—分析—總結(jié)。任務繁重，花費時間較長，而且收集到的有些作品由于創(chuàng)作年代較早，版本印刷都是繁體字，需要好好地研究。

三、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析

對本論文的研究方法：主要運用文獻資料、音樂史與音樂美學、曲式分析等學科理論知識，通過整理、分析、比較、歸納以及馬克思辯證唯物論方法，對劉熾和他主要聲樂作品創(chuàng)作作細致深入探究。本論文研究可分為收集資料與作品分析兩個步驟。（1）收集資料：為了更全面詳盡的總結(jié)劉熾獨唱歌曲的藝術(shù)特征，需要通過貴州師范大學圖書館、貴州省數(shù)字圖書館、超星數(shù)字圖書館、中國知網(wǎng)、中國國家數(shù)字圖書館、網(wǎng)上書店，廣泛大量查閱文獻資料，同時還需要查閱相關(guān)理論學科知識。例如：音樂史學、美學，以求獲得更為詳細的二手資料而為以后的研究積累豐富的資源。（2）作品分析：對于目前已經(jīng)獲取的資料進行整理歸納，為論文寫作的順利進行打下基礎；應用音樂史、音樂美學、作曲分析（音樂本體：主題、旋律、節(jié)奏等)學科理論對劉熾的獨唱歌曲進行研究[2]。

迄今為止，筆者已經(jīng)通過各種方式收集到一些相關(guān)的文獻資料，從中發(fā)現(xiàn)這些論文資料對劉熾的研究只是淺談一些他的創(chuàng)作道路、生平簡介以及某些經(jīng)典音樂作品分析。而他在藝術(shù)的道路中行進了六十年，藝術(shù)成就卓越，并且從他的作品中可以找出民族民間音樂的種子，透視著民族音樂的精神力量。筆者認為在前人研究基礎上通過搜集整理大量文獻加以補充，并歸納總結(jié)可以為后期的深入探究打下穩(wěn)固基礎。

結(jié) 語

綜上所述，本文對劉熾生平背景和藝術(shù)生涯進行的概述，以劉熾在延安、東北、北京學習創(chuàng)作的三個重要時期為分水嶺，對他獨唱歌曲的創(chuàng)作之路進行全面探討；重點對他主要的獨唱歌曲在題材內(nèi)容、旋律以及歌曲形象三大方面，圍繞著情感主線對歌曲深入分析其藝術(shù)特征，總結(jié)了劉熾的歷史貢獻及其歌曲美的解讀，為許多民族作曲愛好者提供了學習與借鑒的平臺，意義深遠。

[1] 王建忠.傳統(tǒng)的繼承與時代的審美探索——試析合唱《祖國頌》[J]. 青海社會科學,2007(2):162-164.

[2] 趙征溶.根植于民族音樂的沃土——論劉熾的創(chuàng)作道路及其成就[J].人民音樂, 2008(10):41-43.