□陳 楊 貴州省歌舞劇院責任有限公司

小提琴演奏主要通過左右手實現(xiàn)，靈活的運用右手使小提琴的音質(zhì)更加美妙。所以為提高小提琴的演奏技巧，就需要在小提琴演奏時左手科學的持琴，掌握手指動作要領，加強左手技巧訓練使演奏者的小提琴演奏水平得到提高，使小提琴能夠更加完美地演奏樂曲。

一、小提琴演奏中左手的重要性

演奏者左右手能否靈活、默契的配合將對小提琴的演奏效果產(chǎn)生直接的影響，不管是哪一方面出現(xiàn)問題都會使演奏效果受到影響。演奏中，左手演奏技巧是起到關鍵性作用的。對于初學小提琴的人而言，需要對持琴姿勢、按弦手形、速度精準度進行把握，并掌握左手演奏技巧，如音準、顫音、撥弦、泛音、揉弦等。需要加強訓練，通過科學的演奏方法使演奏水平得到提升。小提琴學習者要想提高自身的演奏效果，就需要加強左手訓練，依據(jù)規(guī)范化的演奏技巧，使左手能夠在小提琴演奏中發(fā)揮出真正的作用。

二、小提琴演奏中左手技巧與訓練方法

（一）控制音準

小提琴演奏時，需要演奏者的準確性較高，也就是對音準能夠很好地把控。但是小提琴演奏的樂句構成比較快速、復雜，對于初學者而言掌握難度大，需要長期地進行手指訓練。左手手指的起落將對音準的把控起到?jīng)Q定性作用，最開始按音時需要讓手指在上方，通過最短垂直距離以減少手指起落的時間以及力量，不僅能夠節(jié)省體力，也能夠準確快速。但是演奏者在演奏過程中需要將大拇指放松，維持平衡，用力不能過度，因此演奏者在練習時需要有意識的進行控制。

在左手訓練時，讓演奏者在一把位A弦，對不同手指的起落技術動作進行練習，大拇指處于一、二指之間，將手腕放松，讓手肘能夠自然下垂。練習過程中需要對手指進行放松，動作連貫，滿足拍子節(jié)奏，左手手指撥弦時，手指的力量是均衡的，并且有效配合。手指的速度與力量控制是重要的，所以需要控制好每根手指的力量，并配合左手速度變化進行調(diào)整。

（二）左手撥弦

在小提琴演奏過程中，左手撥弦動作有天然的優(yōu)勢，所以演奏者可以通過任意手指完成不同動作，還需要左手與右手相互配合，從而實現(xiàn)良好的演奏效果。

在左手撥弦訓練中，演奏者撥弦時，琴弦的方向不應該朝左面，讓每根手指都垂直撥弦，通過指根關節(jié)用力，從而對手指第一關節(jié)發(fā)力進行帶動，從而做到精準，并為保證聲音清晰度得到保持，需要用其他手指輔助用力，對于初學者可以從E弦進行練習，手腕保持松弛，將手指的彈性發(fā)揮出來，練習的時間不能多于15分鐘，要每天堅持練習，從而實現(xiàn)良好的效果。

（三）顫音

在樂器演奏中，顫音是一種很高的演奏技巧，依據(jù)不同的部位，可以分為手臂、手腕、手指顫音等，顫音的表現(xiàn)形式是多樣化的，并不局限在一個范圍中，能夠點綴演奏的效果。在對顫音技巧進行訓練時，演奏者需要充分結合手指、手腕以及手臂，完美的配合，從而完成顫音技巧動作。演奏過程中，演奏者利用肩部、肘部以及手腕等對動作進行協(xié)調(diào)，并與手指、下臂結合，訓練過程中，演奏者還需要對手臂、肩膀等進行放松，若左肩有疲勞感，需要停下調(diào)整再繼續(xù)進行訓練，在保證節(jié)拍、節(jié)奏的情況下良好的訓練。

（四）泛音

小提琴在演奏過程中，泛音的作用效果也有一定的特殊性。泛音主要分為自然、人工兩種，自然泛音來源于全場演奏中琴弦的震動效果，人工泛音是演奏者的手指按在琴弦上，獲得琴枕的效果，并隨意的控制改變琴聲的震動長短。在泛音演奏訓練時，演奏者在泛音練習時，需要使手指能夠準確按弦，前后手指科學的搭配，前指輕輕地觸碰，后指要按牢。與此同時，運弓還需要快速，并且不能增加壓力，弓子的方向需要向外傾斜，從而穩(wěn)定控制。最后，在訓練短泛音時，可以輕敲短弓獲得效果，這種技能可以在長期的訓練中獲得。

（五）揉弦

對于小提琴演奏而言，揉弦也是重要的技能，演奏者進行揉弦能夠更加鮮明的表達音樂，在演奏訓練中需要做到自然、合理。在訓練過程中需要做到“寬窄快慢”，并通過不同組合的方法呈現(xiàn)出差異化的演奏效果，揉弦訓練時需要演奏者有效的控制肌肉與關節(jié)位置，結合不同人的實際情況實現(xiàn)肢體的有效配合，實現(xiàn)理想的訓練效果。

總之，左手在小提琴訓練中發(fā)揮著極為重要的作用，但是技巧掌握比較復雜，因此需要強化訓練。在小提琴演奏中，左手能夠?qū)非娘L格、律學以及和聲表現(xiàn)力等產(chǎn)生極為重要的影響，所以需要做到左右手的有效配合，演奏出更具表現(xiàn)力的音樂。