踏上高質(zhì)量發(fā)展的“長(zhǎng)征路”

本刊編輯部

最近召開(kāi)的2018年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，“新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征是我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”，這個(gè)轉(zhuǎn)變無(wú)疑是具有全局影響的轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變必然帶來(lái)上層建筑發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。高質(zhì)量成為從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑的核心關(guān)注點(diǎn)。作為需要強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)支撐的上層建筑之一的“高等教育”，無(wú)疑也要面臨如何高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題？高等教育高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，這可以從國(guó)家推動(dòng)“雙一流”建設(shè)的具體舉措中看出端倪。

如今，衡量高等教育質(zhì)量的體系越來(lái)越復(fù)雜，這一點(diǎn)可以從各種流行的大學(xué)排行榜考量指標(biāo)中可見(jiàn)一斑。如果簡(jiǎn)單進(jìn)行總結(jié)，大致考量的指標(biāo)包括五大類(lèi)：人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研質(zhì)量、社會(huì)服務(wù)質(zhì)量、文化傳承與創(chuàng)新質(zhì)量、國(guó)際交流與合作質(zhì)量等，而這其中又尤以人才培養(yǎng)質(zhì)量為重中之重。大學(xué)是知識(shí)產(chǎn)生和傳承之地，是人才培養(yǎng)之所。大學(xué)從誕生之日起，她的第一要?jiǎng)?wù)就是人才培養(yǎng)，后來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，才不斷衍生出科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作等功能與使命。盡管現(xiàn)在各種大學(xué)排行榜林林總總，但在諸多衡量大學(xué)水平和質(zhì)量的指標(biāo)中，人才培養(yǎng)的質(zhì)量始終是一個(gè)占據(jù)很大比重的衡量指標(biāo)。無(wú)論是“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”，還是“‘雙一流建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科名單”，或者是“實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，歸根結(jié)底都需要培養(yǎng)一流的人才作為支撐和保障。

作為一本高等教育領(lǐng)域的雜志，經(jīng)過(guò)多年“量”的積淀，我們理應(yīng)踏上高質(zhì)量的發(fā)展之路。高質(zhì)量的策劃、高質(zhì)量的采訪(fǎng)、高質(zhì)量的組稿、高質(zhì)量的編校、高質(zhì)量的設(shè)計(jì)、高質(zhì)量的活動(dòng)、高質(zhì)量的服務(wù)是我們新一年的努力目標(biāo)。高等教育在走高質(zhì)量發(fā)展之路時(shí)，一定會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題：如何讓教師高質(zhì)量地教、讓學(xué)生高質(zhì)量地學(xué)；如何讓師德之光照耀、如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生完整人格的塑造；如何建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍、如何高質(zhì)量地完成科學(xué)研究及實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化以及如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的大學(xué)治理等問(wèn)題和困難都會(huì)擺在高等教育工作者的面前，當(dāng)然也包括我們。新的一年，我們會(huì)著重關(guān)注人才培養(yǎng)質(zhì)量，并以此為突破口和核心點(diǎn)，在“雙一流”建設(shè)的背景下，全方位地關(guān)注高等教育的科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新以及國(guó)際交流與合作等領(lǐng)域的發(fā)展質(zhì)量，大學(xué)理念的發(fā)展、辦學(xué)規(guī)律的探尋、新趨勢(shì)的出現(xiàn)等深層次的高等教育問(wèn)題也是我們持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)，希望我們一點(diǎn)一滴的匯聚能為我國(guó)高等教育高質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)綿力。只有“根深”才能“葉茂”，我們要深深扎根高等教育的前沿理論和最新實(shí)踐，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)刊物的“枝繁葉茂”。

高質(zhì)量的發(fā)展之路，必定是一條“長(zhǎng)征路”，不可能一蹴而就。我們需要有高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃、精心細(xì)致的部署、克服困難的勇氣和堅(jiān)定不移的決心，去面對(duì)未來(lái)可能會(huì)遇到的“雪山”和“草地”?！靶袆儆谘浴?，只有真正地付諸行動(dòng)，我們才會(huì)離高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)越近！endprint