◇王金發(fā)

記得讀小學(xué)的時(shí)候，堂哥“如富”和我一起上學(xué)。開(kāi)始，我們?cè)诜中Ｗx書(shū)，同學(xué)們都相安無(wú)事?？墒?，到了校本部讀書(shū)的時(shí)候，意外的事情發(fā)生了。由于教師教學(xué)的規(guī)范，開(kāi)始引導(dǎo)我們用普通話交流，堂哥“如富”的名字成為同學(xué)們的笑柄，因?yàn)椤叭绺弧焙臀覀儺?dāng)?shù)乜图以挕疤嵫澴印敝C音，同學(xué)們?cè)诮形姨酶鐣r(shí)，都喜歡邊叫邊笑，邊做著提褲子的動(dòng)作，這種行為激怒了堂哥，弄得他經(jīng)常和同學(xué)打架。由于打架的誘因一直沒(méi)有得到糾正，一個(gè)多學(xué)期后，堂哥開(kāi)始厭倦上學(xué)，無(wú)論我大伯怎么勸，他就是不愿意上學(xué)。當(dāng)然，由于當(dāng)時(shí)我年齡小，不知道這個(gè)誘因而無(wú)法替堂哥解憂。

長(zhǎng)大以后，我們?cè)谛φ勚胁胖懒颂酶巛z學(xué)的真正原因，竟是如此簡(jiǎn)單而可笑，卻耽誤了堂哥的一生，令人扼腕嘆息。

對(duì)于這樣的事情，作為教師的我們不得不問(wèn)：老師，你真正為學(xué)生分憂解難了嗎？你知道學(xué)生有哪些苦惱嗎？一個(gè)小小的苦惱，如果沒(méi)有得到很好的解決，就可能會(huì)毀掉孩子的一生。所以，作為老師，作為班主任，工作一定要細(xì)致，要想方設(shè)法了解學(xué)生的內(nèi)心世界，只有這樣才能更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。