吳 榆

（重慶文理學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，重慶 402160）

對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴作品藝術(shù)性與花滑技術(shù)性的研究中，需要鋼琴作品和花滑方面充分的進(jìn)行了解之后，才可以進(jìn)行融合，讓鋼琴作品藝術(shù)性更好地融入到花滑技術(shù)性中去，是一個(gè)非常長(zhǎng)期和非常困難的事情，所以，本文闡述了鋼琴作品藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合的方法，以便更好地進(jìn)行融合過(guò)程的學(xué)習(xí)。

一、鋼琴作品中藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合的意義與作用

鋼琴作品中藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合，對(duì)于中國(guó)另一個(gè)風(fēng)格的發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有重要的意義與作用，可以讓鋼琴作品發(fā)揮更大的作用。

（一）鋼琴作品中藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合，有利于提升花滑的藝術(shù)性

在如今的游泳過(guò)程中，可能很多人都知道什么是技術(shù)性，或者他們可以更好地進(jìn)行技術(shù)性的游泳方式，但是對(duì)于花滑的藝術(shù)性來(lái)說(shuō)，很多的人都不知道。所以，對(duì)于花滑技術(shù)性中融入更多的鋼琴作品的藝術(shù)性，可以讓人們?cè)诨ɑ夹g(shù)性中看到藝術(shù)性，不再僅僅只是看到花滑中的技術(shù)，而是可以看到花滑中的藝術(shù)。

（二）鋼琴作品中藝術(shù)性與花滑技術(shù)性的融合，可以更好的進(jìn)行教學(xué)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，花滑的學(xué)習(xí)技術(shù)固然重要，但是他們對(duì)于自己花滑中存在的藝術(shù)性也需要加深更加深刻的印象，才可以更好的進(jìn)行花滑技術(shù)性的學(xué)習(xí)和鋼琴作品中的藝術(shù)性的學(xué)習(xí)。所以，對(duì)于鋼琴作品中的藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合的過(guò)程中，就有利于學(xué)生可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、鋼琴作品中藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合需要遵守的原則

鋼琴作品中的藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合，需要遵守一定的原則，才可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以，本文接下來(lái)就談?wù)勪撉僮髌分兴囆g(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合需要遵守的原則。

（一）鋼琴作品藝術(shù)性與花滑技術(shù)性的融合，需要遵守一定的科學(xué)性

對(duì)于一些高難度的運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，可能不能體現(xiàn)他的藝術(shù)性，只可以體現(xiàn)出他的技術(shù)性，所以，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行花滑的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，技術(shù)性固然必須要進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí)鋼琴作品中的藝術(shù)性來(lái)說(shuō)，需要給他們科學(xué)地規(guī)劃，才可以起到一定的作用，不然是不可能進(jìn)行更好地融合的。

（二）鋼琴作品的藝術(shù)性與花滑技術(shù)性融合需要遵守一定的互動(dòng)性

在進(jìn)行鋼琴作品的藝術(shù)性與花滑技術(shù)性的融合過(guò)程中，需要學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行幫助，讓他們互相幫助，就可以讓他們更好地學(xué)習(xí)。對(duì)鋼琴作品藝術(shù)性感興趣的學(xué)生與花滑技術(shù)性感興趣的學(xué)生需要互相進(jìn)行交流和溝通，才可以更好地進(jìn)行融合。

三、鋼琴作品中藝術(shù)性與花滑技術(shù)性的融合方式與途徑

鋼琴作品中藝術(shù)性與花滑技術(shù)性進(jìn)行融合方法與途徑，需要讓老師和學(xué)校一起努力，才可以讓他們更好地進(jìn)行融合，也需要學(xué)生的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，所以，接下來(lái)就談?wù)勪撉僮髌分兴囆g(shù)性與花滑技術(shù)性的融合方式與途徑。

（一）老師要有一個(gè)足夠的知識(shí)和能力，才可以讓鋼琴作品藝術(shù)性與花滑技術(shù)性更好的進(jìn)行融合

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能不會(huì)對(duì)花滑技術(shù)性進(jìn)行更好地學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)他們還要把鋼琴作品的藝術(shù)性一起進(jìn)行花滑技術(shù)性地學(xué)習(xí)。所以，在這個(gè)方面，需要老師提升自己的能力和知識(shí)，因?yàn)殇撉僮髌返膶W(xué)習(xí)語(yǔ)言知道大量的知識(shí)，讓他們提升自己在花滑技術(shù)性中的能力，才可以更好地進(jìn)行教學(xué)。

（二）學(xué)校要經(jīng)常的舉辦一些活動(dòng)，才可以讓學(xué)生不斷的進(jìn)步

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，總是希望自己可以引起其他人的注意力，讓自己可以更好地對(duì)他人產(chǎn)生影響，并且是積極性的影響。所以，對(duì)于鋼琴作品中的藝術(shù)性和花滑技術(shù)性進(jìn)行融合中去，就需要學(xué)生經(jīng)常的舉辦一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷的體現(xiàn)自己的價(jià)值，并且可以知道自己的不足之處。

對(duì)于鋼琴作品藝術(shù)性與花滑技術(shù)性的融合中，方法和途徑的選擇固然重要，但是還是需要學(xué)生自己的努力。只有找到二者的融合點(diǎn)，才能振翅高飛。