陜西 韓延明

【題目呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

鏡頭一:法國(guó)某著名百貨公司，人潮涌動(dòng)，中國(guó)游客爭(zhēng)相購(gòu)物。

鏡頭二:美國(guó)總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。

鏡頭三:中國(guó)高考前夕，英國(guó)物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵(lì)中國(guó)考生“未來將因你們而生”。

鏡頭四:非洲馬里，中國(guó)工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著。

鏡頭五:中國(guó)產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過各種破壞性測(cè)試后仍完好無損，德國(guó)網(wǎng)友一臉驚嘆。

鏡頭六:西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國(guó)少年在綠茵場(chǎng)上訓(xùn)練，揮汗如雨。

當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)與世界的聯(lián)系日益密切?？戳艘陨狭鶄€(gè)鏡頭，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)選擇其中兩三個(gè)鏡頭使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。六個(gè)鏡頭從不同的側(cè)面展示了中國(guó)的發(fā)展、擔(dān)當(dāng)以及中國(guó)在世界上的影響力。審題時(shí)，要善于透過鏡頭顯示的表象進(jìn)行深入思考，探析其本質(zhì)，然后合理歸類，選擇邏輯上密切關(guān)聯(lián)的兩三個(gè)鏡頭組合立意。鏡頭一可以提煉出兩個(gè)主要信息:中國(guó)人的消費(fèi)能力很強(qiáng)、中外產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。通過鏡頭二可以看出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和巨大影響力。鏡頭三，由英國(guó)科學(xué)家霍金對(duì)中國(guó)考生的鼓勵(lì)和高度評(píng)價(jià)，可以深信中國(guó)人才輩出，前景輝煌。鏡頭四，中國(guó)援建工人辛勤工作足以顯示大國(guó)擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)共同發(fā)展的胸襟。鏡頭五，中國(guó)仿制刀受盛贊可以彰顯工匠精神，“中國(guó)制造”享譽(yù)世界，令人驕傲。鏡頭六，西班牙足球俱樂部中國(guó)少年刻苦訓(xùn)練讓人看到了中國(guó)少年的拼搏和進(jìn)取，看到中國(guó)的未來和希望。

在由表及里剖析了各個(gè)鏡頭蘊(yùn)含的深意之后，就可以依據(jù)材料內(nèi)涵及鏡頭間的相互關(guān)聯(lián)進(jìn)行邏輯歸類，如同質(zhì)歸類、互補(bǔ)歸類等。將鏡頭一“中國(guó)游客消費(fèi)能力強(qiáng)”、鏡頭二“中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響力巨大”、鏡頭三“中國(guó)人才前景輝煌”、鏡頭四“大國(guó)擔(dān)當(dāng)，共同發(fā)展”、鏡頭五“工匠精神，值得驕傲”進(jìn)行同質(zhì)歸類，可以得到立論:為中國(guó)而驕傲。將鏡頭一“中外產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)激烈”與鏡頭六“看到不足，虛心求學(xué)”進(jìn)行互補(bǔ)歸類，可以得到立論:放眼世界，虛心學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，從每類當(dāng)中選擇兩三個(gè)鏡頭，依據(jù)含義確定立意。

在上述同質(zhì)歸類中，選擇鏡頭二、鏡頭四和鏡頭五組合，即傳統(tǒng)文化＋大國(guó)擔(dān)當(dāng)＋工匠精神，立意為“為中國(guó)而驕傲”?？梢园纯偡挚偨Y(jié)構(gòu)布局謀篇:

(一)引用材料，引出論點(diǎn)

(二)圍繞中心，展開論述

分論點(diǎn)1:傳統(tǒng)文化影響世界分論點(diǎn)2:大國(guó)擔(dān)當(dāng)助跑世界分論點(diǎn)3:工匠精神享譽(yù)世界(三)重申觀點(diǎn)，收束全文

在互補(bǔ)歸類中，選擇鏡頭一與鏡頭六組合，即放眼世界，完善自我，立意為“認(rèn)清不足，虛心學(xué)習(xí)”。可以按層進(jìn)式結(jié)構(gòu)來構(gòu)思行文:

(一)引用材料，引出論點(diǎn)

(二)為什么要虛心向別人學(xué)習(xí)

(三)怎樣虛心向別人學(xué)習(xí)

(四)不虛心學(xué)習(xí)有哪些危害性

(五)重申觀點(diǎn)，收束全文

【病文展示】

厲害了，我的國(guó)！

陜西商南高中高三(17)班 董 聰

“我愛你，中國(guó)！親愛的母親，我為你流淚，我為你自豪……”每當(dāng)汪峰唱響這首深情的歌曲，于平緩中透著深情，于嘶吼中透著驕傲，不知多少人被打動(dòng)。是啊，如今的中國(guó)如巨龍騰飛，傲視寰宇。厲害了，我的國(guó)，我為您驕傲！(引用歌詞作開頭，稍顯老套和俗氣，不符合高考作文的要求)

中國(guó)文化傳播世界，我驕傲！前段時(shí)間，有這樣一個(gè)視頻被人們津津樂道:美國(guó)總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。對(duì)此人們議論紛紛:“厲害了，我的國(guó)！”“《三字經(jīng)》漂洋過海，我驕傲！”“為國(guó)學(xué)點(diǎn)贊！”眾所周知，《三字經(jīng)》是我國(guó)古代先賢智慧的結(jié)晶，它教人知故事，明道理，懂禮儀，千百年來被人們奉為圭臬，無愧為“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。今天，連外國(guó)小朋友都被中國(guó)傳統(tǒng)文化所感染，所陶醉，可見其魅力之深厚，影響之巨大。從當(dāng)年鑒真大師東渡日本傳播大唐文化，到近年來孔子學(xué)院遍布海外，再到外國(guó)小朋友用中文誦讀《三字經(jīng)》，中國(guó)文化已深入人心，走向世界，享譽(yù)全球。厲害了，我的國(guó)，燦爛文化傳世界！(只是引用題目中的材料進(jìn)行論證，素材單薄，缺乏力度、深度和信度)

中國(guó)旗幟飄揚(yáng)四海，我驕傲！如今打開電視，我們隨時(shí)可以看到飄揚(yáng)在異國(guó)他邦的五星紅旗。在非洲馬里，中國(guó)工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著，身旁的五星紅旗迎風(fēng)招展；在南極大陸，中國(guó)科考隊(duì)在世界極點(diǎn)插上鮮艷的五星紅旗；在珠穆朗瑪峰，中國(guó)隊(duì)員挑戰(zhàn)極限，征服冰雪世界，成功登上地球之巔，在冰天雪地里，五星紅旗格外醒目……再看中歐班列、海上絲路，中國(guó)正向世界敞開胸懷，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體竭盡全力。那一面面鮮艷的五星紅旗不僅僅是國(guó)家標(biāo)志，更象征著大國(guó)的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。厲害了，我的國(guó)，中國(guó)國(guó)旗飄五洲！(南極大陸和珠穆朗瑪峰兩例與文段論題“大國(guó)的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)”不符，論據(jù)與論點(diǎn)脫節(jié))

中國(guó)少年奮發(fā)進(jìn)取，我驕傲！君不見，在西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國(guó)少年在綠茵場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練，揮汗如雨；君不見，在微博里，英國(guó)著名物理學(xué)家霍金鼓勵(lì)中國(guó)考生“未來將因你們而生”。我國(guó)思想家、政治家、教育家梁?jiǎn)⒊f:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！?看著訓(xùn)練場(chǎng)上那一張張充滿稚氣卻堅(jiān)毅果敢的臉，聽著那一句句感人肺腑的話，想著那一個(gè)個(gè)永不服輸?shù)墓适?，誰敢質(zhì)疑“未來將因你們而生”、未來的中國(guó)將領(lǐng)跑世界呢？厲害了，我的國(guó)，風(fēng)華少年未來不可限量！(本段側(cè)重道理論證，缺乏必要的事實(shí)論據(jù)做補(bǔ)充，論證手法單一，內(nèi)容不夠充實(shí)，有空洞之嫌)

厲害了，我的國(guó)，我為您驕傲，為您自豪！(結(jié)尾太過倉(cāng)促，致使文章結(jié)構(gòu)不完整)

【病文診斷】

本文審題精準(zhǔn)，觀點(diǎn)鮮明。作者選擇鏡頭二(傳統(tǒng)文化)、鏡頭四(奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng))、鏡頭六(少年求學(xué))三個(gè)角度立意，運(yùn)用并列式布局謀篇，結(jié)構(gòu)勻稱美觀，條理清晰，但也存在一些明顯的瑕疵，主要表現(xiàn)在素材的使用上。如:第二段僅用題目中的素材說理，論證力度不夠；第三段中有些素材不能證明論點(diǎn)；第四段缺乏事實(shí)論據(jù)，沒有做到既擺事實(shí)又講道理，論證方法有些單一。除此之外，開頭部分的表達(dá)比較陳舊老套，顯得有些稚氣；結(jié)尾一段過于急促，沒能較好地歸納總結(jié)，結(jié)構(gòu)顯得不夠完整。

[模擬評(píng)分]內(nèi)容17分＋表達(dá)13分＋發(fā)展15分＝45分，為二類文。

【升格建議】

要針對(duì)原文中存在的問題對(duì)作文進(jìn)行精心打磨，如素材的使用、結(jié)構(gòu)的安排以及語(yǔ)言的表達(dá)等方面。首先，在素材方面，運(yùn)用“增”“換”“補(bǔ)”的方法進(jìn)行完善:第二段應(yīng)增加與傳統(tǒng)文化相關(guān)的時(shí)新素材，適當(dāng)橫向拓展，使之與題目中的素材互為補(bǔ)充，相得益彰，使論證更具代表性，更富說服力；更換第三段中與論點(diǎn)脫節(jié)的“南極大陸”和“珠穆朗瑪峰”兩個(gè)事例，選擇能夠表現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的事例，確保論點(diǎn)與論據(jù)之間的無縫對(duì)接，從而保證語(yǔ)意的連貫性和邏輯的嚴(yán)密性，進(jìn)而增強(qiáng)可信度；對(duì)于第四段說理空洞、論證稍顯蒼白的不足，應(yīng)該補(bǔ)充對(duì)應(yīng)的事例，使論證既有一定的高度又有親和力，避免“板著面孔說教”。其次，文章開頭要遵循高考作文的要求，引用材料，引出論點(diǎn)，這樣既可以擺脫俗套，又能夠緊扣題目，可謂一石二鳥；結(jié)尾要稍加拓展，照應(yīng)前文的內(nèi)容，對(duì)文章加以全面的歸納總結(jié)，重申觀點(diǎn)，做到首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【升格佳作】

厲害了，我的國(guó)！

陜西商南高中高三(17)班 董 聰

傾聽著外國(guó)小朋友以中文誦讀《三字經(jīng)》的稚氣聲音，品味著科學(xué)家對(duì)中國(guó)考生充滿期待的鼓勵(lì)，欣賞著中國(guó)少年在國(guó)外綠茵場(chǎng)上的雄姿，怎能不令人激情澎湃？如今的中國(guó)如巨龍騰飛，傲視寰宇。厲害了，我的國(guó)！(修改后的文字，巧妙引用材料引出論題，自然順暢)

中國(guó)文化傳播世界，我驕傲！前段時(shí)間，有這樣一個(gè)視頻被人們津津樂道:美國(guó)總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。對(duì)此人們議論紛紛:“厲害了，我的國(guó)！”“《三字經(jīng)》漂洋過海，我驕傲！”“為國(guó)學(xué)點(diǎn)贊！”眾所周知，《三字經(jīng)》是我國(guó)古代先賢智慧的結(jié)晶，它教人知故事，明道理，懂禮儀，無愧為“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。今天，連外國(guó)小朋友都被它感染、陶醉，可見其魅力之深厚、影響之巨大。從當(dāng)年鑒真大師東渡日本傳播大唐文化，到近年來孔子學(xué)院遍布海外，再到外國(guó)小朋友用中文誦讀《三字經(jīng)》，中國(guó)文化已走向世界，深入人心。

在2016年里約奧運(yùn)會(huì)自行車女子團(tuán)體競(jìng)速賽中，由宮金杰和鐘天使組成的中國(guó)隊(duì)以32秒107奪冠，奪取了中國(guó)自行車賽歷史上第一枚奧運(yùn)金牌。然而更引人矚目的是:賽場(chǎng)上，宮金杰和鐘天使分別戴著穆桂英、花木蘭的京劇臉譜頭盔實(shí)力搶鏡，驚艷全場(chǎng)！臉譜頭盔在向世人展示中華巾幗英雄風(fēng)采的同時(shí)，也將中國(guó)文化推向世界。(增加時(shí)新素材，使中華文化的意蘊(yùn)更加深厚，內(nèi)容更加豐富)

厲害了，我的國(guó)，燦爛文化傳世界！

中國(guó)旗幟飄揚(yáng)四海，我驕傲！如今打開電視，我們隨時(shí)可以看到飄揚(yáng)在異國(guó)他鄉(xiāng)的五星紅旗。在馬里，中國(guó)工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著，身旁的五星紅旗迎風(fēng)招展；在坦桑尼亞，中國(guó)投資修建的尼雷爾國(guó)際會(huì)議中心順利竣工，在莊嚴(yán)的五星紅旗下，習(xí)近平主席向坦桑尼亞總統(tǒng)轉(zhuǎn)交了會(huì)議中心的鑰匙；在莫桑比克，由中國(guó)政府出資援建的國(guó)家體育場(chǎng)已投入使用，鮮艷的五星紅旗昭示著一個(gè)大國(guó)的擔(dān)當(dāng)與風(fēng)采……(用來替換的兩個(gè)素材與分論點(diǎn)保持高度一致，又與第一則素材形成同質(zhì)并列)再看中歐班列、海上絲路，中國(guó)正在為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體竭盡全力。鮮艷的五星紅旗不僅是國(guó)家標(biāo)志，更象征著大國(guó)的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

厲害了，我的國(guó)，五星紅旗飄五洲！

中國(guó)少年奮發(fā)進(jìn)取，我驕傲！君不見，在西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國(guó)少年在綠茵場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練，揮汗如雨；君不見，在微博里，著名物理學(xué)家霍金鼓勵(lì)中國(guó)考生“未來將因你們而生”。梁?jiǎn)⒊f:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”不禁讓人想起那個(gè)成熟堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼的楊英詠:小學(xué)三年級(jí)時(shí)，母親因車禍雙目失明，不堪重負(fù)的父親拋棄了這個(gè)家。從此，楊英詠用稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)家的重?fù)?dān):他撿廢品，給人擦皮鞋，還學(xué)會(huì)了做家務(wù)。做飯時(shí)熱油濺到手上，燙起很大的泡，媽媽讓他買瓶紅花油，他搽了兩次就不搽了，他告訴媽媽:“省著點(diǎn)，下次燙著再搽。”(所補(bǔ)充的楊英詠一例，真摯動(dòng)人，與道理論證形成互補(bǔ)，內(nèi)容更豐富，手法更靈活)看著訓(xùn)練場(chǎng)上那一張張堅(jiān)毅果敢的臉，聽著那一句句感人肺腑的話，想著那一個(gè)個(gè)永不服輸?shù)墓适?，誰敢質(zhì)疑未來的中國(guó)必將領(lǐng)跑世界呢？

厲害了，我的國(guó)，風(fēng)華少年未來不可限量！

放眼全球，中國(guó)已躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列。傳統(tǒng)文化影響世界，大國(guó)擔(dān)當(dāng)助力世界，奮發(fā)少年享譽(yù)世界。強(qiáng)國(guó)風(fēng)范，不可限量。厲害了，我的國(guó)！

(擴(kuò)充內(nèi)容，全面照應(yīng)前文，歸納總結(jié))

【升格點(diǎn)評(píng)】經(jīng)過修改的升格作文，在素材使用上增加了宮金杰和鐘天使奧運(yùn)賽場(chǎng)頭戴京劇臉譜頭盔的素材、將南極科考和珠峰挑戰(zhàn)替換為援建坦桑尼亞和莫桑比克的素材、補(bǔ)充了少年楊英詠用稚嫩的肩膀扛起家庭重?fù)?dān)的事例，對(duì)素材做這樣大幅度的增刪取舍，使主題更加凸顯，邏輯更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加豐富，說理更加有力，可謂頗具匠心。修改后的開頭自然流暢，扣題嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)短明快；結(jié)尾用三個(gè)整句歸納前文，首尾圓合，干凈利落。并列的三段之后都用“厲害了，我的國(guó)……”作結(jié)，一唱三嘆，且獨(dú)自成段，形式優(yōu)美，情感熾烈，中心突出，令人過目不忘。

[模擬評(píng)分]內(nèi)容19分＋表達(dá)18分＋發(fā)展18分＝55分，升格后的文章亮點(diǎn)凸顯，成功晉升為一類文。