張?jiān)乞v 李金城

(福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 永安 366000)

不同時(shí)代背景下的大學(xué)生有著不同的時(shí)代使命，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大使命，將成為建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的主力軍，如何開展對(duì)大學(xué)生的思想政治引導(dǎo)，雖可以通過校園報(bào)刊、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等為載體及時(shí)的進(jìn)行宣傳和教育，但不如通過言傳身教為學(xué)生樹立榜樣效果來得好，坐而論道不如起而行之，福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系有自已的做法：開展大學(xué)生思想政治教育“五個(gè)一”工程。

一、開展好一套教育——愛國主義教育

在校園營造愛國主義教育氛圍，就是要通過歷史事件、歷史英雄人物的愛國事跡來培育大學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感，使學(xué)生接受潛移默化的感染和熏陶，朔造大學(xué)生高尚的愛國情操。福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系成立了“新青年”文化志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)開展一系列服務(wù)，舉行“勵(lì)志勤學(xué)，尚德篤實(shí)”知識(shí)競賽、“五四青歌賽”、“一二·九紅歌賽”，開展了“弘揚(yáng)長征精神 做合格黨員”、“如何發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用”和“兩學(xué)一做”等系列活動(dòng)，組織師生參觀永安馬洪村紅色標(biāo)語、尤溪紅色抗戰(zhàn)基地等活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，以鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，突出理想信念教育，以實(shí)際行動(dòng)開展愛國主義教育，構(gòu)筑當(dāng)代青年學(xué)生精神支柱。

二、建設(shè)好一個(gè)黨支部——發(fā)揮黨支部的示范作用

機(jī)電工程系黨總支通過開展一個(gè)黨支部聯(lián)系1-2個(gè)班級(jí)、幫助1-2個(gè)特殊學(xué)生、為師生辦1-2件實(shí)事，每個(gè)黨員聯(lián)系1個(gè)學(xué)生宿舍的活動(dòng)，進(jìn)一步明確基層黨組織的管理和服務(wù)職責(zé)。

一個(gè)黨支部聯(lián)系1-2個(gè)班級(jí)、每個(gè)黨員聯(lián)系1個(gè)學(xué)生宿舍的具體做法是：每個(gè)黨支部聯(lián)系一個(gè)學(xué)習(xí)成績、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律相對(duì)較好的班級(jí)和相對(duì)較差的班級(jí)，每個(gè)黨員分別聯(lián)系支部聯(lián)系的班級(jí)所對(duì)應(yīng)的1個(gè)宿舍的學(xué)生。

一個(gè)黨支部幫助1-2個(gè)特殊學(xué)生的具體做法是：第一支部幫助身體疾病、心理與情緒原因、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)或家庭經(jīng)濟(jì)方面等原因?qū)е碌脑谏鐣?huì)處境上、心理與情緒控制上、學(xué)習(xí)成績上出現(xiàn)適應(yīng)困難的特殊學(xué)生；第二支部幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、存在心理問題、沉溺于網(wǎng)絡(luò)、學(xué)業(yè)嚴(yán)重受挫、由于過度消費(fèi)而深陷網(wǎng)貸的特殊學(xué)生。

為師生辦1-2件實(shí)事的具體做法是：第一黨支部開展師生分享座談會(huì)；第二黨支部開展“為年輕教師做一件好事”，即由資深職輔導(dǎo)員與初擔(dān)任輔導(dǎo)員的老師開展心得交流，幫助年輕輔導(dǎo)員快速成長。

通過黨員和師生交朋友，發(fā)揮黨員的示范作用，幫助師生解決工作和生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的難題、為師生做實(shí)事，為廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的身邊榜樣，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)先進(jìn)、推動(dòng)后進(jìn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中隨處可感受到溫暖，在潛移默化中接受熏陶，引導(dǎo)和教育師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使整個(gè)系形成一個(gè)比、學(xué)、趕、超的良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)系的學(xué)生思政工作健康穩(wěn)定發(fā)展，從而發(fā)揮黨支部堅(jiān)強(qiáng)的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、優(yōu)化好一種服務(wù)——學(xué)生心理健康教育服務(wù)

通過學(xué)生的心理健康普查系統(tǒng)，對(duì)新生進(jìn)行心理健康普查、建立檔案、確定重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象；舉辦“靜待花開”5.25心理健康月主題活動(dòng)，聘請二院心理醫(yī)師對(duì)團(tuán)體進(jìn)行心理授課，幫助學(xué)生互相了解，使學(xué)生懂得互相觀察、研究、體驗(yàn)，改善與他人的關(guān)系；并在各班設(shè)立一名心理健康委員，負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)心理健康狀況，不定時(shí)上報(bào)。2017年進(jìn)行心理干預(yù)35人次，幫助 3 人緩解心理障礙。

四、落實(shí)好一項(xiàng)工作——學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作

深入企業(yè)調(diào)研，制定了《機(jī)電工程系培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)精神與職業(yè)理想的實(shí)施方案》，加強(qiáng)職業(yè)精神與職業(yè)理想的教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀；圍繞“一帶一路”國家戰(zhàn)略，積極組織中小企業(yè)進(jìn)校園招聘，支持企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等工作，利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道；積極開展教育、競賽、模擬創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)和組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)技能競賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；制定了《機(jī)電工程系困難畢業(yè)生幫扶行動(dòng)實(shí)施方案》，做好困難畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)籌幫扶工作，促成畢業(yè)生順利就業(yè)。截止至2017年10月，應(yīng)屆畢業(yè)生就率達(dá)到99.1%。

[1]劉嘉祥.高職院校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].教育現(xiàn)代化，2016，3(21)：207-209+219.

[2]鄒金霞.論高職院校大學(xué)生思想政治教育的“心理認(rèn)同”[J].高教探索，2016(08)：96-99.