關(guān)于高中政治重要性及學(xué)習(xí)的探究

徐詩雨

（商丘市第一高級(jí)中學(xué)，河南 商丘 476000）

自進(jìn)入21世紀(jì)以來，當(dāng)今時(shí)代就變成了一個(gè)比拼知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的必要性也是一個(gè)國家一個(gè)民族的發(fā)展強(qiáng)大的基礎(chǔ)。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，主要的手段就是學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也將成為每個(gè)人必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)之一，UNESCO曾在一份報(bào)告中指出：“二十一世紀(jì)得的文盲將不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！?。但是伴隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的選擇出現(xiàn)的人們的面前，也由于更多選擇的出現(xiàn)，負(fù)面新聞、不良信息等有害因素也在不斷的侵蝕著我們未成年人。要學(xué)習(xí)那些知識(shí)，那些知識(shí)是有用的，可用的，這就是思想政治課所要教育我們的，在近階段的學(xué)習(xí)中政治教會(huì)我們必須重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、掌握學(xué)習(xí)的能力以及如何選擇正確的知識(shí)信息。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劯咧姓蔚闹匾砸约叭绾握莆崭咧姓蔚膶W(xué)習(xí)方法。

一、高中政治的重要性

高中是一個(gè)非常特殊的階段，我們不僅要面對(duì)高考的巨大壓力，更是要在這種壓力下強(qiáng)化自己的內(nèi)心，只有這樣才能在高考中考出優(yōu)異的成績(jī)。由以前的案例可以發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在高考中發(fā)揮失常并不是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備的不足，而是因?yàn)樵谒枷敕矫娉霈F(xiàn)了問題，在高考強(qiáng)大的壓力下，嚴(yán)重的缺乏信心和意志。所以，我們?cè)诟咧须A段學(xué)習(xí)政治的必要性就顯露出來了，通過思想政治的學(xué)習(xí)不僅能夠讓我們認(rèn)識(shí)到正確的思想路線，更是能夠老師教給我們的政治知識(shí)建立起強(qiáng)大的內(nèi)心。

頑強(qiáng)的意志是一種強(qiáng)大的力量，通過幾年高中的政治學(xué)習(xí)，我感受到革命先烈頑強(qiáng)的意志，縱使以身殉國也絕不會(huì)絲毫怨言的精神。這種精神也是支持我們行走的主要?jiǎng)恿?。我們作為高中生，即將直面高考巨大的壓力，雖然三年時(shí)間看似很長(zhǎng)，但正在的進(jìn)入其中才發(fā)現(xiàn)光陰一瞬，很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在剛進(jìn)入高中時(shí)精神狀態(tài)飽滿，學(xué)習(xí)動(dòng)力充足，但隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入以及學(xué)習(xí)壓力的倍增，很多同學(xué)的思想狀態(tài)出現(xiàn)下滑，同時(shí)伴隨著成績(jī)的嚴(yán)重下滑。所以我們要努力的在思想政治中找到相對(duì)應(yīng)的方法來結(jié)束這種狀態(tài)，在學(xué)習(xí)中建立起頑強(qiáng)的意志，來對(duì)應(yīng)即將到來的高考及以后的學(xué)習(xí)和生活。

在高中階段的學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是必不可少的，很多同學(xué)在最初學(xué)習(xí)之時(shí)并沒有遇到太多困難，而真正的遇到困難的時(shí)候，心態(tài)卻出現(xiàn)了極大的漏洞，情緒也隨之出現(xiàn)較大的波動(dòng)，從而嚴(yán)重的影響到自己成績(jī)的上升，更嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)的現(xiàn)象。所以我們要擺正我們的心態(tài)，始終以一個(gè)平和的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，而可以幫助我們擺正心態(tài)的方法則在政治學(xué)習(xí)中。

因此，在高中政治的學(xué)習(xí)中，我們要絕對(duì)重視，因?yàn)榧幢阄覀兙哂胸S富的知識(shí)儲(chǔ)備，也絕不意味著我們能夠在高考總?cè)〉脙?yōu)異的成績(jī)，其中相當(dāng)大一部分都取決于我們的內(nèi)心是否強(qiáng)大，而強(qiáng)大的內(nèi)心則需要我們通過思想政治的學(xué)習(xí)來獲得。所以可以這么說，思想政治的學(xué)習(xí)將會(huì)是我們高中學(xué)習(xí)的第一步，也是我們未來學(xué)習(xí)生活的重要基礎(chǔ)。

二、高中政治的學(xué)習(xí)必要性

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。有些同學(xué)對(duì)高中的政治課感覺比較枯燥乏味，所以對(duì)政治課的學(xué)習(xí)嚴(yán)重的缺乏興趣。其實(shí)，任何理論都是對(duì)具體問題的總結(jié)和升華，基本上所有的理論都會(huì)是枯燥無味的，而在高中政治課中還是存在著較為生動(dòng)有趣的內(nèi)容的。其中對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣的根本原因之一就是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，很多同學(xué)覺得政治內(nèi)容從小學(xué)的思想品德就開始學(xué)習(xí)，一直學(xué)到高中，是一門可有可無的課程，同時(shí)受到西方實(shí)用主義的影響以及生活中人們對(duì)政治學(xué)科的誤解，這才讓有些同學(xué)對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生消極影響。要改變這種態(tài)度。

首先，要充分的認(rèn)識(shí)政治的獨(dú)特價(jià)值。政治是一門非常重要的課程，它是人們對(duì)世界、生活、知識(shí)的中問題的總結(jié)與升華，是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的一種思維方式，是人們掌握社會(huì)規(guī)律及動(dòng)態(tài)的主要手段。這種特性是所有課程多不具備的。

其次，要扭轉(zhuǎn)西方實(shí)用主義對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的影響。學(xué)習(xí)知識(shí)并不一定要把它直接的運(yùn)用在生產(chǎn)生活中。當(dāng)然不可否認(rèn)的是現(xiàn)實(shí)中很多同學(xué)不自覺的把學(xué)科分為三六九等，分?jǐn)?shù)高、提分快、高考重點(diǎn)知識(shí)會(huì)下大力氣去學(xué)習(xí)，高考中不重要或分值不高的學(xué)科則覺得可有可無，不愿花費(fèi)精神去學(xué)習(xí)，從而越學(xué)越聚德枯燥乏味，這就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。

最后，要積極的改變自己對(duì)政治課程認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，不僅是我們學(xué)生，有許多老師也對(duì)政治學(xué)科存在一定程度上的誤解。這種誤解是由于對(duì)政治學(xué)科了解不深多造成的，就我們所學(xué)習(xí)的高中政治課來說，它本身就包含了經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活以及生活與哲學(xué)著四大方向。這是我們現(xiàn)階段所缺乏的思想基礎(chǔ)以及以后生活學(xué)習(xí)所必不可少的內(nèi)容。

三、科學(xué)掌握高中思想政治課的一般學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)就是一邊學(xué)，一邊習(xí)?！皩W(xué)”主要是指課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時(shí)復(fù)習(xí)?！傲?xí)”主要是自我檢測(cè)和運(yùn)用(練習(xí)，考試，聯(lián)系實(shí)際分析說明實(shí)際問題，提高自己的能力)。前者重在知識(shí)的理解、記憶，后者重在知識(shí)的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)。前者是基礎(chǔ)，后者是目的。

（一）預(yù)習(xí)

心理學(xué)研究表明：人類獲得的信息絕大部分是通過視覺輸入的，而且通過視覺輸入的信息比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時(shí)間要長(zhǎng)得多。閱讀能力是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)是提高閱讀能力的重要一環(huán)。預(yù)習(xí)是無師自通的橋梁，是思維習(xí)慣形成的助推器。從近期效應(yīng)看可以增加上課的目的性，提高時(shí)效性；從遠(yuǎn)期效應(yīng)看可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力。預(yù)習(xí)可分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)，粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先要做好筆記。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該在書上做出批注，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣；其次要使用一些常用符號(hào)，以在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識(shí)和犯同樣的錯(cuò)誤；再次，要勤思善想，也就是發(fā)現(xiàn)問題，這一過程中有利于培養(yǎng)現(xiàn)階段我們的思維品質(zhì)。

（二）上課

上好課是學(xué)習(xí)的重要階段。上課的關(guān)鍵是“專心”。一般來說專心的重點(diǎn)在看和聽，積極參與老師互動(dòng)?？?、聽、參與等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動(dòng)腦，這是貫穿整個(gè)上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標(biāo)志。

（三）復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性、個(gè)體性、反復(fù)性的特點(diǎn)，反復(fù)性以及艾賓浩斯遺忘曲線要求學(xué)習(xí)之后應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。