“做一個(gè)幸運(yùn)的父親”（二十九）
——教會孩子拒絕和被拒絕

文/負(fù)玉子

今日許多中國家長面臨一個(gè)十分為難的情境。學(xué)校不但布置功課超量，還要求家長承擔(dān)大量理應(yīng)由教師承擔(dān)的輔助工作，包括檢查作業(yè)，確保答題正確。從單純教學(xué)的角度來說，這是十分荒唐的，因?yàn)榻處熤挥袕膶W(xué)生的錯(cuò)誤中，才能知道上課時(shí)需要有針對性地給學(xué)生講什么，如果在家長幫助下，學(xué)生交上來的作業(yè)全對，而實(shí)際上并沒有完全搞明白，那教師就根本不知道學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況。如此荒誕的做法，在教師因?yàn)橛兄跍p少其工作量，所以被主動地容忍了，在家長則因?yàn)槠毡槲窇纸處?，也被動地容忍了。結(jié)果不但導(dǎo)致課堂教學(xué)出現(xiàn)偏差，還會給孩子留下一個(gè)不好的心理習(xí)慣，那就是不知道如何拒絕不合理的要求，等他們?nèi)蘸螅谏詈凸ぷ髦卸紩龅绞謱擂蔚那闆r。為此，孩子還在幼兒園階段，我就讓他體驗(yàn)過拒絕和被人拒絕。

那時(shí)，幼兒園為了創(chuàng)收，經(jīng)常搞些小動作，比如自作主張地買些小玩具，發(fā)給孩子，如果孩子喜歡，理所當(dāng)然就可以要求家長付錢。為了不讓孩子不高興，家長通常就會買下玩具，雖然未必愿意。對于這種“挾孩子以令家長”的做法，我無法容忍。

更讓我無法容忍的是，即便孩子不喜歡老師給的玩具，也因?yàn)閼峙吕蠋煻桓揖芙^，家長則為了孩子不被老師穿小鞋，無奈地掏錢買單。身為教師，見多了師生之間因?yàn)闄?quán)力關(guān)系，學(xué)生不得不對教師俯首帖耳，我下決心不讓孩子因?yàn)閼峙吕蠋煻笕?/p>

有一次老師故伎重演，我去領(lǐng)孩子回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他手上拿著一個(gè)鐵皮青蛙。問明白之后，我徑直帶著孩子回幼兒園找到老師，告訴她沒有經(jīng)過家長同意，不能購買這樣的玩具。老師無話可說，當(dāng)場辦好了“退貨”手續(xù)。

至今我也不明白當(dāng)時(shí)何以如此“膽大妄為”，敢批老師的逆鱗?；蛟S因?yàn)槲易约阂彩抢蠋煟乙呀?jīng)有十余年的教齡，知道老師在打“擦邊球”，如果家長不敢吱聲，那么老師的圖謀就可以得逞，但要是家長都像我這么認(rèn)真，投訴到主管部門，以當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)氣和政府監(jiān)管，幼兒園很可能吃不了兜著走。所以，在這場小小的博弈中，我贏了，也讓孩子從小知道，對老師不用無條件服從。

反過來，孩子也需要體驗(yàn)被人拒絕的滋味，以培養(yǎng)承受力。同樣在孩子上幼兒園的時(shí)候，一次帶他逛菜市場，看到賣小龍蝦，他想帶一個(gè)回家養(yǎng)著。為了鍛煉他，我執(zhí)意讓他先去向攤主索要，看看能不能要到。眼見孩子想要又怯生生的樣子，我故意躲到了一邊，看他怎么處理。經(jīng)不住誘惑的他，鼓足勇氣，向小販開了口。毫無疑問，被“嚴(yán)詞拒絕”了。他自尊心大受打擊，回到我身邊時(shí)，差不多要哭出來了。

我雖然于心不忍，但收斂起心疼的表情，安慰他說，被拒絕沒什么關(guān)系，鍛煉鍛煉而已。隨后，我?guī)е?，來到攤位前，由他挑了一個(gè)紅艷艷的大個(gè)小龍蝦，付了錢，高高興興回家去。

每個(gè)幼兒由于缺乏安全感，內(nèi)心都特別嬌嫩脆弱，最初同生人打交道，尤其是被拒絕，會有難以忍受的痛楚。問題在于，普通父母不可能為孩子營造一個(gè)“絕緣體”，讓他在絕對友好的環(huán)境下無憂無慮地成長。早些體驗(yàn)被拒絕的難堪，在孩子心理自愈能力比較強(qiáng)的童年時(shí)期，后果不會特別嚴(yán)重，而承受力的提升則相當(dāng)明顯。

在孩子日后成長過程中，無論中學(xué)里課堂上為堅(jiān)持自己的解題方法而頂撞老師，還是大學(xué)里因?yàn)槊τ谡n外創(chuàng)業(yè)活動，翹課累累，到考試之前主動向老師說明，以爭取保留考試資格，孩子敢于拒絕和不怕被拒絕上，顯然從以前經(jīng)歷中受惠多多。今天看著孩子在創(chuàng)業(yè)路上同各色人等打交道，該要的要，該拒絕的拒絕，躲過不少被動局面，我不由得暗中慶幸，當(dāng)年一點(diǎn)小心思竟然效果如此明顯，這豈不又是一個(gè)額外的幸運(yùn)？