梁 雯

（湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430079）

一、高職學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)課程的意義

（一）加強(qiáng)音樂(lè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)和素質(zhì)教育全面發(fā)展的人

高職院校要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的一部分，高職學(xué)校學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)職業(yè)技術(shù)，為日后走上職業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)專業(yè)職業(yè)技術(shù)的同時(shí)，不能忽略音樂(lè)藝術(shù)的教育。音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的一部分。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，可以表達(dá)人的喜、怒、哀、樂(lè)。人在音樂(lè)的欣賞中，可以釋放自己的心情，可以放松自己的身心，得到寓教于樂(lè)的功用。音樂(lè)藝術(shù)課程對(duì)學(xué)生樹立正確的科學(xué)人生觀，提高空間想象能力，創(chuàng)新能力，提高審美水平起著重要作用。高職院校不能單單重視發(fā)展職業(yè)教育的技能性和操作性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)才能在真正意義上提高人才的質(zhì)量。

（二）提高綜合素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)

1.在音樂(lè)課程教學(xué)中，加強(qiáng)興趣引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮各盡其能的自主精神

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，是時(shí)間的藝術(shù)。靜靜地傾聽(tīng)音樂(lè)可以提高學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。參加音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的專注力，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)于發(fā)展學(xué)生的職業(yè)技能有著積極的作用。在高職學(xué)校開設(shè)音樂(lè)藝術(shù)課程，要以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，讓音樂(lè)學(xué)習(xí)潛移默化地作用于學(xué)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

2.通過(guò)音樂(lè)課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在音樂(lè)社團(tuán)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)音樂(lè)技巧，同時(shí)在要有責(zé)任心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。比如我校開設(shè)的管樂(lè)團(tuán)、鑼鼓隊(duì)等音樂(lè)社團(tuán)，學(xué)生在自身樂(lè)器的學(xué)習(xí)之外，要參加合奏訓(xùn)練及表演。合奏時(shí)，怎樣讓多個(gè)聲部的樂(lè)器音樂(lè)合奏成一只和諧優(yōu)美的樂(lè)曲，則需要學(xué)生多次、多方位的合奏練習(xí)才能成功。這則需要增強(qiáng)同學(xué)之間的配合度、寬容度以及團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。通過(guò)這種音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，無(wú)形地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)精神，對(duì)學(xué)生今后從事就業(yè)崗位時(shí)，具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神提供了保證。

（三）我院音樂(lè)藝術(shù)課程開設(shè)架構(gòu)

根據(jù)國(guó)家教育部的要求及我院教師配備及學(xué)生個(gè)體具體實(shí)際情況，我院開設(shè)了《音樂(lè)鑒賞》選修課及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)。

1. 開設(shè)《音樂(lè)鑒賞》選修課的課程性質(zhì)

《音樂(lè)鑒賞》是一門藝術(shù)限定性選修課程。

2. 開設(shè)《音樂(lè)鑒賞》選修課的課程定位

《音樂(lè)鑒賞》課程是根據(jù)教育部關(guān)于《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》的要求，在我院開設(shè)的一門限定性選修課程。其課程目標(biāo)是，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生熟悉中國(guó)及西方音樂(lè)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期、各個(gè)不同階段的音樂(lè)文化及其主要藝術(shù)成就和文化背景，了解中西方音樂(lè)史上重要的流派、作曲家及其代表性音樂(lè)作品，了解中西方音樂(lè)的美學(xué)特征，了解中國(guó)及西方的傳統(tǒng)音樂(lè)體裁及其歷史變遷，對(duì)提高學(xué)生音樂(lè)感知能力和審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造完美的人格具有不可替代的作用。

3.開設(shè)《音樂(lè)鑒賞》選修課的設(shè)計(jì)思想

本課程緊緊圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行教學(xué)。以提高學(xué)生審美能力與鑒賞水平為主線，培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力和審美情感。以“怎樣欣賞音樂(lè)”為出發(fā)點(diǎn)，采取提問(wèn)——啟發(fā)——答疑式教學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中獲取知識(shí)，提高素養(yǎng)。

4.課程目標(biāo)

（1）總體目標(biāo)

通過(guò)該課程的教學(xué)，使學(xué)生能欣賞大量古今中外的音樂(lè)作品，同時(shí)，掌握音樂(lè)欣賞有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)會(huì)通過(guò)音樂(lè)的各種表現(xiàn)手段來(lái)分析和理解音樂(lè)。

（2）具體目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能掌握音樂(lè)鑒賞的基本理論知識(shí)和欣賞技巧。具備準(zhǔn)確、敏銳地從整體上感受、體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容的能力。學(xué)習(xí)中外著名作曲家的音樂(lè)作品；能力目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，能獨(dú)立分析音樂(lè)作品；具有將知識(shí)與技術(shù)綜合運(yùn)用的能力；具有一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生具有良好的音樂(lè)素質(zhì)和修養(yǎng)； 具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和人際溝通能力；具有良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神。

5.課程內(nèi)容及情境設(shè)計(jì)

（1）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)思想

打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，將音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)音響的分辨知識(shí)要求為中心，組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)的方法，從而搭建自身相關(guān)知識(shí)體系，發(fā)展其職業(yè)能力。

課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，以音樂(lè)鑒賞有關(guān)知識(shí)為學(xué)習(xí)主線，通過(guò)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生音樂(lè)感知能力和審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以學(xué)生對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的完成程度、辨別音質(zhì)能力作為評(píng)價(jià)職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)。

表1 音樂(lè)鑒賞學(xué)習(xí)情境

（2）教學(xué)實(shí)施建議

建議理論教學(xué)與實(shí)踐作品賞析結(jié)合，比例數(shù)為1：2；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加大學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與性，在參與中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟該藝術(shù)的藝術(shù)魅力和價(jià)值；培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與欣賞藝術(shù)的習(xí)慣。

6.課程考核建議

（1）考核形式

本課程以考查音樂(lè)基本知識(shí)和應(yīng)用審美水平為核心，采用教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)、評(píng)議作品和期末課程考查相結(jié)合的方式。

（2）考核目的

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)基本知識(shí)的掌握；在不斷聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議的過(guò)程中提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞水平；培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成他們終身學(xué)習(xí)、享受音樂(lè)藝術(shù)的習(xí)慣。

表2 考核評(píng)價(jià)方式

二、在我院組建大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

（一）大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建團(tuán)的目的

在素質(zhì)教育深入人心和新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)較高要求的時(shí)代背景下，共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)于2002年3月，聯(lián)合實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)作為主體人的基本素質(zhì)的培養(yǎng)與開發(fā)，要求著力拓展學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新能力素質(zhì)和身心素質(zhì)等，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想下，在開展音樂(lè)課堂教學(xué)之外，組建以鑼鼓隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、編鐘隊(duì)、軍鼓隊(duì)的院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。大力開展藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，使之成為我院大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的載體。

（二）組團(tuán)方式

在全院挑選基本符合條件的學(xué)生，加入各個(gè)團(tuán)隊(duì)，由藝術(shù)教研室負(fù)責(zé)配備專業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)，學(xué)院提供場(chǎng)地和樂(lè)器等教學(xué)器材。

（三）學(xué)生選拔

因?qū)I(yè)特性、要求學(xué)生具備基本樂(lè)理知識(shí)、良好的節(jié)奏感，及較好的外形條件，所以，對(duì)于學(xué)生的選定由藝術(shù)教研室統(tǒng)一組織招生、面試及挑選。

（四）教學(xué)要求及教學(xué)安排

由于藝術(shù)團(tuán)要求的學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)較高、訓(xùn)練的難度比一般的選修課高，所以，在選人及上課次數(shù)的安排上和其他選修課不同，如下：

1.上課時(shí)間：每學(xué)期第2周——15周；2.上課教師安排：該團(tuán)隊(duì)是特色團(tuán)隊(duì)，基于每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)多、聲部復(fù)雜的特點(diǎn)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)安排兩名教師進(jìn)行教學(xué)；3.課時(shí)安排：因?qū)W院學(xué)生在校時(shí)間短（僅僅一年半到兩年的時(shí)間）、學(xué)生沒(méi)有任何基礎(chǔ)、再加上表演任務(wù)一般是臨時(shí)性的，因此，在學(xué)時(shí)的安排上，音樂(lè)團(tuán)隊(duì)比普通的選修課要多，每學(xué)期鑼鼓共計(jì)100學(xué)時(shí)、管樂(lè)100學(xué)時(shí)、合唱100學(xué)時(shí)、舞蹈100學(xué)時(shí)、軍鼓100學(xué)時(shí)、編鐘64學(xué)時(shí)；4.學(xué)分計(jì)算方法：學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的選修學(xué)習(xí)，每門考試合格者計(jì)選修學(xué)分2學(xué)分。

（五）學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的任務(wù)

承擔(dān)學(xué)校各類文藝演出和其他藝術(shù)活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各學(xué)院學(xué)生文藝骨干，輻射與帶動(dòng)全校文藝活動(dòng)；訓(xùn)練、提高藝術(shù)團(tuán)成員的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)校園文藝活動(dòng)的開展；代表學(xué)校參加校外文藝演出和比賽。

三、音樂(lè)藝術(shù)課程開設(shè)的作用

開設(shè)音樂(lè)藝術(shù)課程，是認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令13號(hào)），落實(shí)國(guó)家教育改革發(fā)展客觀需要。開設(shè)音樂(lè)藝術(shù)課程，是促進(jìn)高職學(xué)生全面發(fā)展和提升其綜合素質(zhì)的重要途徑。 開設(shè)音樂(lè)藝術(shù)課程，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)條件的改善。我校目前有音樂(lè)教師5人。音樂(lè)排練教室2間。舞蹈訓(xùn)練室1間。合唱教室1間。樂(lè)器有鋼琴2臺(tái)，電鋼1臺(tái)，管樂(lè)器70余件，中國(guó)民族鼓40余個(gè)，小軍鼓70余個(gè)。等。開設(shè)音樂(lè)藝術(shù)課程，促進(jìn)了藝術(shù)課程的建設(shè)與開發(fā)。開設(shè)的《音樂(lè)鑒賞》課及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)為學(xué)校學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，豐富了校園文化生活。開設(shè)音樂(lè)藝術(shù)課程，促進(jìn)了全體學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高。指導(dǎo)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練成績(jī)顯著。藝術(shù)團(tuán)參加了學(xué)院內(nèi)外各類大型表演。鑼鼓表演在湖北省第二屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中取得二等獎(jiǎng)的殊榮，參加了湖北衛(wèi)視新秀場(chǎng)《喜從天降》節(jié)目的錄制。合唱團(tuán)參加了湖北省黃鶴美育節(jié)獲得團(tuán)體獎(jiǎng)，合唱團(tuán)參加了湖北省教育廳長(zhǎng)江之春比賽獲一等獎(jiǎng)。藝術(shù)團(tuán)在千人操、紅歌會(huì)、學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中出色完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的迎賓任務(wù)。在建黨90周年活動(dòng)中，藝術(shù)團(tuán)獨(dú)立承辦“唱響紅色經(jīng)典 、舞動(dòng)青春交院”大型文藝匯演活動(dòng)，得到院領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)。組織我院師生參加了省交通運(yùn)輸廳慶祝建黨90周年表彰大會(huì)，組織并表演了器樂(lè)節(jié)目“十送紅軍”節(jié)目。藝術(shù)團(tuán)在學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)及歷屆校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中，承擔(dān)了各項(xiàng)表演工作等。

[1]韓明濤.實(shí)施素質(zhì)拓展計(jì)劃 深入推動(dòng)高校素質(zhì)教育創(chuàng)新[J].思想政治教育研究,2006(02).

[2]武永勤.論音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容[J].運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào),2006,24(02).