為孩子打造“無菌環(huán)境”，頻繁給女兒換同桌換到?jīng)]朋友

怡心

時(shí)下，為了讓孩子在班上免受不良干擾，一些家長就想到給孩子挑同桌，而且理由花樣百出。然而，一個(gè)人的成長規(guī)律無法違背，本應(yīng)是孩子學(xué)著和各種性格的同學(xué)打交道的機(jī)會(huì)，卻被家長過度介入，造成孩子出現(xiàn)了這樣那樣的危機(jī)和心理障礙。艾靜就是這樣一位母親，女兒的來之不易讓她對(duì)孩子珍愛有加，并想盡辦法給孩子的成長打造一個(gè)“無菌環(huán)境”。當(dāng)女兒向她抱怨同桌的種種缺點(diǎn)時(shí)，她竟動(dòng)用關(guān)系，一學(xué)期給女兒換了7次同桌，導(dǎo)致女兒被同學(xué)孤立，并哭鬧著要退學(xué)……

極力為孩子打造“無菌環(huán)境”

艾靜在省直機(jī)關(guān)上班，老公謝輝在房地產(chǎn)公司任部門經(jīng)理。婚后，艾靜和老公一直沒采取避孕措施，此后3年，她的肚子卻一直沒見動(dòng)靜。婆婆催著兒子、兒媳去醫(yī)院檢查。跑了3家醫(yī)院，檢查的結(jié)果是：艾靜這邊一切正常，謝輝患有弱精癥。為了要個(gè)孩子，夫妻倆只得做了試管嬰兒，一連折騰了3年，艾靜終于成功受孕。

2008年9月9日，艾靜生下女兒謝貝貝，抱著粉嫩的女兒，艾靜流下了激動(dòng)的淚水。在艾靜的精心呵護(hù)下，貝貝一天天長大，黑寶石般的眼睛水汪汪的，睫毛長長的，誰見了都夸這孩子漂亮。

貝貝快到3歲了，艾靜工作較忙，公婆年紀(jì)大了，身體又不好，謝輝建議把孩子送到幼兒園。艾靜對(duì)女兒視若珍寶，不忍心讓孩子過早與外人接觸。艾靜覺得女兒純潔無瑕，就應(yīng)該生活在童話世界里，不應(yīng)受到外界的污染。

為了給孩子打造一個(gè)“無菌環(huán)境”，艾靜平時(shí)很少抱女兒到人多的地方去，更不讓女兒和一些性格粗魯?shù)暮⒆咏煌３燥垥r(shí)，艾靜規(guī)定老公嚼東西不能發(fā)出聲響，用餐時(shí)不能說話，因?yàn)檫@樣既不衛(wèi)生又不文明，還會(huì)讓女兒受到不良影響。艾靜不想讓女兒和沒有教養(yǎng)的人接觸。家里請(qǐng)過3個(gè)保姆，其中一個(gè)保姆無意中爆了一句粗口，艾靜聽到后，當(dāng)即炒掉了她。謝輝和父母一起回老家，想帶貝貝去。艾靜覺得謝輝的老家偏僻落后，衛(wèi)生條件不太好，鄉(xiāng)親們素質(zhì)不高，執(zhí)意不讓他們帶上貝貝。為此，公婆對(duì)她很不滿意，謝輝也生氣地說：“你不能讓孩子生活在真空里，總得讓孩子適應(yīng)社會(huì)吧？”沒想到艾靜像是早就規(guī)劃好女兒的人生似的，反駁道：“將來孩子上高中，我就把她送到加拿大或澳洲去，那里的人素質(zhì)高！”對(duì)于妻子的偏執(zhí)，謝輝頗感無奈。

貝貝長到三歲半時(shí)，別的孩子都陸續(xù)上了幼兒園，在家人的催促下，艾靜不得不把女兒送到條件比較好的機(jī)關(guān)幼兒園。每天下午3點(diǎn)一過，艾靜的心思就不在工作上了，一會(huì)兒一看表，想早點(diǎn)見到女兒。每次接女兒，她總是第一個(gè)沖進(jìn)幼兒園，抱起女兒親個(gè)不停?；丶业穆飞?，母女倆一問一答，一路歡聲笑語?；氐郊?，艾靜還讓女兒給她表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)?？粗畠河邪逵醒鄣靥琛⒊?，艾靜心里樂開了花。

2012年3月的一天，艾靜把女兒接回家，邊做飯邊聽女兒給她匯報(bào)一天的收獲。貝貝給媽媽唱起了兒歌，唱著唱著想不起來下一句歌詞了，撓著頭不好意思地說：“哇靠，忘詞了！”“什么，什么，你剛才說什么？”聽女兒爆了一句粗口，艾靜大驚失色，飯也不做了，摘掉圍裙，把女兒拉到客廳，讓她再重復(fù)一遍剛才說的那句話?？吹綃寢屇樕笞儯愗悋樀每蘖似饋?。女兒竟然爆了粗口，這讓艾靜難以置信。她反復(fù)教育女兒不能講那樣的粗話。隨后，她還悄悄對(duì)女兒在幼兒園的情況進(jìn)行了一番調(diào)查。原來，女兒班上前段時(shí)間轉(zhuǎn)來一個(gè)小朋友強(qiáng)強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸是個(gè)商人，給了幼兒園一筆贊助費(fèi)，強(qiáng)強(qiáng)就順理成章地進(jìn)了這家幼兒園。據(jù)說強(qiáng)強(qiáng)的爸爸是擺小攤起家，也開過飯館，平時(shí)結(jié)交的朋友三教九流，身上有股江湖氣，不知不覺影響到了年幼的兒子。

弄清女兒爆粗口的原因后，艾靜當(dāng)即決定為女兒轉(zhuǎn)園。謝輝說：“轉(zhuǎn)園太麻煩，再說到哪兒都有不良習(xí)慣的孩子，還是別折騰了?！卑o駁斥老公：“小孩模仿能力強(qiáng)，如果再不給貝貝轉(zhuǎn)園，我苦苦追求的無菌教育就功虧一簣了！”

經(jīng)過半個(gè)月的考察和比較，艾靜把女兒送入一家高校附屬幼兒園。她認(rèn)為這里的孩子父母大都是大學(xué)教師，素質(zhì)較高，能給貝貝積極的影響。

一學(xué)期竟給孩子換7個(gè)同桌

2015年9月初，艾靜托人把女兒送進(jìn)了一所熱點(diǎn)小學(xué)。分班時(shí)，她把女兒送進(jìn)一個(gè)叫李萍的班主任帶的班里。李萍是艾靜的遠(yuǎn)房親戚，當(dāng)了多年班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。為了讓李萍對(duì)貝貝有所照顧，逢年過節(jié)艾靜都會(huì)給她送加油卡、購物券、紅包等。

在李老師的關(guān)照下，貝貝平穩(wěn)度過了一、二年級(jí)。2017年春節(jié)后，李萍跟隨老公到南方某市工作，學(xué)校指派一位叫王紅的女教師擔(dān)任貝貝的班主任。王紅28歲，雖然比李萍年輕，但在管理班級(jí)上也有自己的一套。寒假開學(xué)后的第二天，王老師對(duì)全班同學(xué)調(diào)整了座位，貝貝的同桌換成了一個(gè)叫李龍的男生。

當(dāng)天下午，艾靜去接女兒放學(xué)，看到貝貝時(shí)，只見她噘著小嘴，臉上掛著淚花。艾靜的心一下子揪緊了，連聲問：“貝貝，怎么了？”沒想到貝貝竟放聲大哭：“老師調(diào)座位了，我不愿跟李龍坐一起！”艾靜這才知道女兒換了同桌。

回到家，艾靜問女兒不愿和李龍坐一起的原因。貝貝說，李龍身上有股難聞的氣味，大家都不愿和他坐一起。李萍老師沒調(diào)走前，艾靜從她那里聽說過李龍的事情。李龍的父親經(jīng)營著一家牛羊肉批發(fā)公司，生意做得很好，李龍能到這所熱點(diǎn)小學(xué)讀書，是因?yàn)樗赣H出了一筆贊助費(fèi)?？赡苁翘幵谔囟ǖ纳瞽h(huán)境中，李龍身上難免有股特殊的氣味。想到李老師沒調(diào)走時(shí)，都是由貝貝挑同桌，如今李老師剛走，新班主任竟把李龍和貝貝調(diào)到了一起，艾靜很生氣。不過生氣歸生氣，要想給女兒調(diào)換座位，還得通過王老師。她多方打聽得知，自己的一個(gè)初中同學(xué)和王老師是閨蜜，便通過同學(xué)約王老師一起坐坐。

周末晚上，由初中同學(xué)作陪，艾靜和王老師在一家西餐廳見了面。飯桌上三人聊得很愉快，艾靜不失時(shí)機(jī)地提出想給女兒調(diào)換座位的請(qǐng)求，王老師答應(yīng)了。用完餐分別時(shí)，艾靜把一套價(jià)值1000多元的化妝品塞給了王老師。

第二天下午，艾靜按時(shí)去接女兒?；丶业穆飞?，貝貝興奮地說，王老師給她調(diào)了座位，現(xiàn)在的同桌是一個(gè)叫黃萌萌的女孩。黃萌萌活潑可愛，挺逗的。聽到這里，艾靜暗暗為女兒感到高興。然而，女兒與黃萌萌做了不到半個(gè)月的同桌，漸漸有了怨言。女兒說，黃萌萌太愛說話了，不但課下嘴不停，上課也找她說話，自習(xí)課更是和前后桌說個(gè)不停，弄得她做作業(yè)都無法投入。聽到這里，艾靜又焦慮起來。果然，與黃萌萌做了3周的同桌后，貝貝的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，一向考滿分的英語只得了85分。艾靜急了，給王老師打電話，懇求她給女兒再換個(gè)同桌。王老師稍加思索，便同意了她的請(qǐng)求。第二天，貝貝的同桌換成了品學(xué)兼優(yōu)的男生周煜澤。endprint

本以為換了個(gè)學(xué)習(xí)好的同桌女兒會(huì)滿意，沒想到一周后問題又來了。貝貝說，周煜澤非常聰明，不聽課數(shù)學(xué)也能考100分。雖然他學(xué)習(xí)好，卻很傲慢。貝貝向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，他第一句話總是：“笨蛋，這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)。好，讓帥哥給你講講吧！”幾次之后，貝貝有問題也不愿問他了。

與周煜澤做了不到20天的同桌，貝貝自尊心很受打擊，說無論她怎么努力，成績(jī)總是考不過同桌，這樣下去，她連學(xué)習(xí)的信心都沒有了。女兒的訴苦讓艾靜十分重視，她覺得周煜澤太聰明了，女兒在他面前有種受挫感，長此下去，人也會(huì)變得自卑。

為了女兒能重新找回自信，艾靜再次撥通了王老師的電話。聽了艾靜給女兒換同桌的理由，王老師很不理解，但又拗不過艾靜的懇求，只得又給貝貝換了同桌。貝貝換同桌后不到一周，又開始向媽媽抱怨了，說新同桌童夢(mèng)欣不喜歡學(xué)習(xí)，總愛抄她的作業(yè)。有一次，貝貝不讓童夢(mèng)欣抄作業(yè)，沒想到自己的英語課本就不見了，后來在垃圾簍里找到了。貝貝說，肯定是童夢(mèng)欣在報(bào)復(fù)她。打那以后，貝貝和童夢(mèng)欣沖突不斷，學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響。無奈，艾靜又撥通了王老師的電話……直到2017年6月25日學(xué)期結(jié)束，艾靜先后給女兒換了7個(gè)同桌，班里的同學(xué)給貝貝取了個(gè)綽號(hào)，叫“謝換換”。

女兒被同學(xué)孤立鬧著要退學(xué)

新學(xué)期開學(xué)后一周，王老師按慣例再次給班里同學(xué)調(diào)換座位，貝貝和現(xiàn)在的同桌劉婷相處還算和諧，就沒打算再給她調(diào)座位。誰知，劉婷卻提出不想和謝貝貝坐同桌了。王老師問她原因，劉婷當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我覺得謝貝貝太嬌氣，一遇到困難就抹眼淚，還特別愛換同桌，她以為每個(gè)人都愿意和她坐同桌呀！”劉婷的話讓貝貝非常尷尬。這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的男生突然喊了句：“謝換換！”立刻引來哄堂大笑。貝貝窘得哇的一聲哭了起來。最后，還是王老師指定班里最內(nèi)向的一個(gè)女生和貝貝做了同桌。

當(dāng)晚，艾靜從女兒口中知道了班里發(fā)生的情況，看著女兒哭紅的眼圈，她心里很難受。為了替女兒贏回同學(xué)們的心，想到女兒9月9日就要過生日了，她突然有了主意，對(duì)女兒說：“再過幾天你就要過生日了，那天正好是周六，把你喜歡的同學(xué)邀請(qǐng)過來，到時(shí)媽媽請(qǐng)他們吃西餐，看電影。我想你們會(huì)成為好朋友的！”貝貝覺得媽媽的建議很好，于是，她列了名單，并在班里一一發(fā)出邀請(qǐng)。

9月9日上午12點(diǎn)，約定的時(shí)間已經(jīng)過去了一個(gè)多小時(shí)，貝貝所請(qǐng)的10個(gè)同學(xué)就像約好了似的，一個(gè)都沒來。貝貝哭著埋怨媽媽：“都怪你，整天讓老師給我換同桌，弄得我現(xiàn)在一個(gè)好朋友都沒有！”

接下來的周一上午，艾靜去接女兒放學(xué)，看到女兒悶悶不樂，眉頭緊鎖。頓時(shí)，艾靜的心又沉了下去。回家的路上，貝貝說出了上午發(fā)生的事情。原來，班里一名同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)走了，與貝貝坐同桌的女生竟坐到了那名同學(xué)的位置上，不愿和她坐同桌。孤零零地坐了一上午，貝貝覺得四周都是嘲諷的目光，再加上生日邀請(qǐng)同學(xué)無人到場(chǎng)這件事的影響，她覺得自己好孤單。下午，艾靜送女兒去上學(xué)的時(shí)候，貝貝哭著死活不愿去?？吹脚畠簜牡哪樱o的心都碎了。她沒有勉強(qiáng)女兒，心想孩子在家休息兩天也好，時(shí)間一長或許就把這件事淡忘了。

貝貝在家調(diào)整了一周，周一艾靜想送她去學(xué)校，她仍堅(jiān)決不去，說不想看到那些同學(xué)，還哭鬧著要退學(xué)。艾靜在家陪女兒的時(shí)候，貝貝啥也不做，只在那里發(fā)呆，一臉煩躁，一提上學(xué)就發(fā)狂，說這輩子再也不想去學(xué)校了。艾靜對(duì)女兒的狀態(tài)很擔(dān)心，覺得孩子的心理出了問題。于是，她帶著女兒找到了國家二級(jí)心理咨詢師馮杰老師。

聽了艾靜對(duì)女兒情況的描述，馮老師表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他說，給孩子挑同桌的事情很常見，但像艾靜這樣頻繁給女兒換同桌的現(xiàn)象卻極少。同桌是孩子朝夕相處的同伴之一，家長希望給孩子爭(zhēng)取更理想的成長環(huán)境，心情可以理解，但頻繁換同桌勞煩了老師，影響了孩子間的互動(dòng)，能否收到預(yù)想效果卻未可知。馮老師幫艾靜分析道：“好的家教并不是給孩子營造一個(gè)‘無菌環(huán)境，因?yàn)槟銦o論如何費(fèi)心費(fèi)力地給孩子挑選學(xué)校、班級(jí)甚至是朋友，孩子都不可避免地會(huì)遇到各種各樣的小伙伴，有的好靜，有的好動(dòng)，有的聽話禮貌，有的調(diào)皮任性，而孩子也終將脫離家長的控制。所以，替孩子做選擇，為他們打造所謂的‘無菌環(huán)境，不是長久之計(jì)?！?/p>

對(duì)于貝貝的現(xiàn)狀，馮老師提出建議：因?yàn)楹⒆有睦聿怀墒?，?duì)目前所在的班有了陰影，想克服心理障礙有一定難度，可以考慮給孩子換個(gè)班，讓孩子從頭開始。以后在同桌的問題上家長不要再干預(yù)，當(dāng)孩子哭訴和同桌之間的矛盾時(shí)，家長要耐心聆聽，引導(dǎo)孩子與同桌好好相處，鼓勵(lì)她從不同角度思考問題。讓孩子試著和各種類型的人打交道，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同桌的“美”。人的美有多種，學(xué)習(xí)成績(jī)好是美，樂于助人是美，動(dòng)作快也是美……同桌之間的最好狀態(tài)莫過于相互促進(jìn)。

艾靜從馮老師那里得到了很好的建議和啟發(fā)。目前，她給女兒換了班，在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，貝貝和新同桌相處得越來越融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升。

【編輯：劉波】endprint