論小學(xué)生“偷竊”事件

沒想到這件事會發(fā)生在我實習(xí)的第一個月里，本來以為這只是書上才會發(fā)生的。這件事對于工作許久的老師來說可能已經(jīng)習(xí)以為常，可是作為一個沒有教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)老師第一次遇到這件事還是有些小震驚的。

下課后，我像往常一樣坐在教室里等待下一節(jié)課的開始，這時候小白跑過來和我說，老師我同桌的筆被偷了，她哭得好厲害。我急忙過去看了看，小美在那里默默地哭，手里拿著一個漂亮的空盒子?？吹轿揖瓦煅手f："老師，我的筆被偷了，這是我過生日的時候我爸爸給我買的，好貴的筆上面還有一顆磚石，我找了把書包都找遍了都沒找到，我媽媽不讓我把這根筆帶過來，如果讓我媽媽知道了，她肯定要罵我。"沒想到班級會有小偷！但是從她的話里我判斷出她還不是很確定自己的筆被偷了，于是我對她說：“你今天回家再找一找，然后再把前后左右同學(xué)的書包都翻一翻，萬一是你自己不小心弄丟了的，你不能誣陷同學(xué)呀，對不對？如果明天還沒找到，那你就再告訴我一下。”聽了這些小美點了點頭，然后和我說："老師，你千萬不要告訴班主任，你告訴她我爸媽就要知道了，那我就要被罵了。"于是我決定暫時替她保守這個秘密。就在我和她專心對話的時候，我沒有發(fā)現(xiàn)在不遠處一雙眼睛一直觀察著我們。

第二天，我來到教室。小美把我喊到她的座位旁，還有一位女生小可站在她的座位旁。小美從那個女生手中接過一支筆對我說：“她有一支和我一模一樣的筆”說著把那支筆放到了她手中的筆盒里，“老師，你看這支筆能和我原來的筆一樣的放進盒子里，而且上面的磚石什么的都和我原來的一模一樣。”因為之前沒遇到過這種情況，所以我還是不相信孩子能有偷竊行為。我問小可：“你的筆也有筆盒嗎？”小可說：“有的?！薄澳悄阆挛绨压P盒帶過來給我看看吧?！毙】捎悬c支支吾吾說了句：“可是我的奶奶經(jīng)常會把東西亂扔，我不確定我能不能找到這個盒子了?！蔽艺f：“那你盡量給帶過來吧！”小可點了點頭。說完這些，我又安慰了一下小美：“別著急，老師肯定會幫助你找到這根筆的?！彼犜挼狞c了點頭。

小可每天下午都來的特別早，每次都是她幫我發(fā)作業(yè)本，而且一發(fā)就是全班的，還不說一句累，我可喜歡她了，所以我一直不覺得這個筆是她偷的，只不過碰巧買了一樣的筆罷了。下午第一節(jié)課還沒上課，小美就跑到辦公室和我說：“老師，她沒有把筆盒帶過來，她說她忘到爸爸的車里去了。”我突然意識到了問題的嚴重性。我對她說：“行，我下午會再找小可談?wù)劦??！睂Π嗉壡闆r不了解的我，決定把這件事和班主任溝通一下。

我把事情的來龍去脈告訴了班主任，班主任和我說以她的經(jīng)驗判斷，筆應(yīng)該是小可拿的，因為她的虛榮心比較強還聰明，肯定都已經(jīng)想好了用什么辦法來撒謊了。班主任引導(dǎo)我——你可以讓她說說具體筆是誰買的？然后和她要父母的電話再打電話問問，這件事就交給我來處理了。而且班主任還答應(yīng)我裝作自己不知道這件事！真是善解人意的好老師！

和班主任溝通以后，我又思考了一下，我決定還是再相信小可一次。我準備把小可喊到辦公室，然后和她說，我相信這根筆是她父母給她買的，但是如果不是請她明天中午來早點把筆帶給我，我會幫她把筆還給小美并保守這個秘密，如果明天不帶過來，我就要給他父母打電話問清楚這根筆的來龍去脈了。于是我把小可叫到了辦公室，當我說要給她父母打電話時，她突然說了一句：“那我明天來早點，把筆帶給你吧！”她說出這句話的時候，我驚呆了！“兇手”居然真的是她。我點了點頭，沒說什么就讓她回教室了，準備第二天她把筆拿過來的時候再嚴肅的告訴她這件事的嚴重性。

第二天中午，我早早地在辦公室等小可，可是等來等去已經(jīng)快要上課了，小可還是沒有把筆送過來，于是我起身去教室把喊到了辦公室，她居然又和我說：“我說了，不知道你相不相信。我的筆是我一個朋友送給我的，但是那個朋友不是我們學(xué)校的?！蔽倚南胨且昧硗庖粋€謊言來圓自己以前的謊言。我覺得我不能再對她溫和下去了，我就嚴肅的和她說：“我之所以給了你好幾次機會，是因為我不想讓你在班里同學(xué)面前丟臉，是想保護你的自尊心，如果你再這樣不珍惜老師給的機會，那么老師就要在全班公布這個事情了，到時候事情可就大了，你想想班級同學(xué)會怎么看你？”她聽我說完這句話臉立刻變紅了，說了句：“我明天上午把筆帶過來。”仁慈的我選擇了最后一次相信她，畢竟我不想傷害她弱小的心靈。

第二天早上，我剛到辦公室，小可就跑到辦公室把筆遞給了我，還不好意思的和我笑了笑。于是，我在語文課上課之前把筆遞給了小美，并且和她說：“你的筆是雷老師在圖書角發(fā)現(xiàn)的?！笨此谋砬椋矣X得她相信我了。但是我沒想到拿到筆之后，小美第一時間跑到了小可的旁邊，開心的和她說著什么。第二節(jié)課下課，我偷偷的問了小可，小美是不是和你說筆是在圖書角撿到的？她點了點頭。

之后的兩天，我發(fā)現(xiàn)只要我接觸班主任的時候，小可都會有意無意的站在遠處看著我們?？赡芩€是不太相信我沒有把這件事告訴班主任吧！其實我覺得小可是個有心思有想法的孩子，而且她聰明的腦袋是不會和你說出她內(nèi)心最最真實的想法的，但是總的來說還是一個愛幫助同學(xué)，愛和同學(xué)交流的孩子，對于這種同學(xué)我想可能應(yīng)該要花更多的時間才能完全了解她吧！

作者簡介：

雷蕊，女，漢，安徽蕪湖，研究生，碩士，安徽師范大學(xué)，241000。endprint