楊曦燦+張?jiān)葡?何云龍

摘 要：近年來我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)很快，每一屆大學(xué)畢業(yè)生都在不斷增加，而前一屆也有相當(dāng)一部分畢業(yè)生善未就業(yè)，甚至前幾屆畢業(yè)的學(xué)生仍然存在未就業(yè)現(xiàn)象，因此大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻?，F(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的社會(huì)問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)問題，不僅關(guān)系到每一名大學(xué)生的前途，更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生 就業(yè)難 原因 對(duì)策

我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，而社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。隨著政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位以及國有企業(yè)的改革，就業(yè)崗位在日趨減少。而大學(xué)畢業(yè)生卻在不斷的增多，由2001年的114萬到2017年的795萬，16年來增幅達(dá)681萬。從這個(gè)數(shù)字中不難看出大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)有多嚴(yán)峻。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

俗話說“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是民生之本，是安國之策，就業(yè)工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，國家的安定。關(guān)系人才資源的合理配置和儲(chǔ)備，關(guān)系到畢業(yè)生自身及其家庭的切身利益，也直接關(guān)系學(xué)校的生存和發(fā)展，為此，強(qiáng)調(diào)和重視畢業(yè)生就業(yè)工作在高校的辦學(xué)過程中顯得尤為重要。

一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，2017年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到795萬，再創(chuàng)歷史新高，據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果加上中職畢業(yè)生和16年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的人數(shù)驚人，約有1500萬。這個(gè)數(shù)據(jù)足以證明今年的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？首先要把個(gè)人的選擇與社會(huì)的需要結(jié)合起來。著眼現(xiàn)實(shí)，面向未來，既不好高騖遠(yuǎn)，也不消極被動(dòng)，以積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問題。其次積極做好準(zhǔn)備，多途徑收集就業(yè)信息，調(diào)整心態(tài)，充分利用在校期間，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個(gè)人只有具有真才實(shí)學(xué)，才能夠適應(yīng)名種崗位，在未來的工作崗位中做得好，走得遠(yuǎn)。

二、大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.隨著近幾年各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，事業(yè)單位人事制度的改革，工作人員有很大的補(bǔ)充，新增編制有限。國有企業(yè)的改制轉(zhuǎn)型，吸納畢業(yè)生的能力也在減弱。社會(huì)保障制度不太健全，許多非公單位不參加或者只是選擇性的參加幾項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，這對(duì)到非公單位工作的大學(xué)生來說，就意味著工作和生活風(fēng)險(xiǎn)會(huì)成倍上升。因此這成了許多大學(xué)畢業(yè)生不愿意到非公單位工作的原因之一。這或許也是近幾年來公務(wù)員招聘競(jìng)爭(zhēng)如此激烈原因之一。2017最熱門國考崗位603比1，云南省考熱門崗位625比1。由此看來公務(wù)員保障制度健全是吸引大學(xué)生報(bào)考的重要原因。這樣就形成了千軍萬馬報(bào)考公務(wù)員的局面。

2.隨著教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)教育由原來的精英教育到現(xiàn)在的大眾教育。每年畢業(yè)生數(shù)量都在急劇增加，歷年來未就業(yè)的畢業(yè)生逐年增多，大學(xué)畢業(yè)生由原來的供不應(yīng)求變成供過于求。這也增加了畢業(yè)生就業(yè)的難度。而部分大學(xué)生仍然受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，缺乏正確的自我認(rèn)識(shí)，擇業(yè)觀、價(jià)值觀、人生觀尚存偏差。就業(yè)期望值和心理準(zhǔn)備與市場(chǎng)需求有一定差距，部分大學(xué)生眼高手低，對(duì)自已所向往的工作不一定能夠勝任，而對(duì)偏遠(yuǎn)的地區(qū)和鄉(xiāng)村、基層又不屑一顧，自我封閉了就業(yè)道路。

3.部分大學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高，社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)。進(jìn)入大學(xué)以后，迷失了人生的奮斗目標(biāo)。不關(guān)心國家的就業(yè)政策，當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)。很多大學(xué)生只是在臨近畢業(yè)時(shí)，才會(huì)關(guān)注與工作相關(guān)的事情，對(duì)職業(yè)信息了解不夠充分。另外有的大學(xué)生沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉迷玩樂，學(xué)業(yè)荒費(fèi)，渾渾噩噩，沒有練就適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)能力、交流能力、應(yīng)變能力和實(shí)際操作能力。而這些能力因素正是大學(xué)生就業(yè)最基本最直接的因素。

三、解決大學(xué)生就業(yè)難的相關(guān)對(duì)策

1.學(xué)校要積極宣傳國家醫(yī)療政策，讓醫(yī)學(xué)生充分了解國家有關(guān)醫(yī)療事業(yè)的大政方針。同時(shí)采取多種形式將就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)信息介紹給學(xué)生。使學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，積極面對(duì)。通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)咨詢、講座、座談等多種形式，加強(qiáng)求職擇業(yè)指導(dǎo)。充分利用校園招聘這一重要途徑，及時(shí)將招聘信息和招聘單位的情況通告學(xué)生，并在學(xué)生中廣泛動(dòng)員，幫助學(xué)生在眾多的就業(yè)信息中進(jìn)行篩選。

2.加強(qiáng)在校醫(yī)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、能力、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們通過參加校內(nèi)外各種有益活動(dòng)，來鍛煉自己的能力。如參加學(xué)校的各種文體活動(dòng)，做一些力所能及的兼職工作、參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)等，來提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能在實(shí)際工作中很重要，是立身之本。要教育他們學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，練就過硬的本領(lǐng)。

3.加強(qiáng)在校醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，醫(yī)療工作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，醫(yī)學(xué)生要在掌握扎實(shí)的基本理論、基本知識(shí)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐。利用寒暑假時(shí)間到醫(yī)院，診所實(shí)習(xí)，提高自已的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)歷。充分利用大三一年的頂崗實(shí)習(xí)期，虛心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，積累經(jīng)驗(yàn)。練就具備從事醫(yī)療工作的基本能力。

4.開展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀。教育他們要正確認(rèn)識(shí)、分析自己。對(duì)自身素質(zhì)有多高，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際工作能力有多強(qiáng)，自己能干什么，會(huì)干什么有一個(gè)正確的估量。

從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識(shí)。在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的當(dāng)下，就業(yè)觀要客觀一點(diǎn)兒，適度一點(diǎn)兒，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。要樹立基層意識(shí)，事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，目前社會(huì)上還有許多空閑崗位，小城市、鄉(xiāng)村等地急需醫(yī)務(wù)人員，私立醫(yī)院等還存在大量的用人需求。

要放低就業(yè)姿態(tài)到基層鍛煉自己，要從社會(huì)需求出發(fā)，要充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的需要是個(gè)人才能得以充分發(fā)揮的條件和基礎(chǔ)，科學(xué)地分析就業(yè)形勢(shì)，正確地估量自身能力，妥善地處理擇業(yè)過程中個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系。擺正自己的位置，不要只把就業(yè)的眼光盯到專業(yè)對(duì)口的醫(yī)院，還要放到那些與醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)上，如與人的生命、健康、體育、康復(fù)有關(guān)的預(yù)防、保健、咨詢、經(jīng)營、推銷、審核等單位。隨著人民生活水平的提高，對(duì)生活質(zhì)量和生命健康會(huì)更加重視，醫(yī)療服務(wù)的價(jià)值將更加顯得突出，全科醫(yī)生、社區(qū)服務(wù)、家庭護(hù)理以及臨終關(guān)懷等現(xiàn)代衛(wèi)生服務(wù)形式將隨之出現(xiàn)，這些領(lǐng)域的建設(shè)和發(fā)展需要大量懂得醫(yī)學(xué)的高級(jí)人才。這為醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

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