孫曉濤

(河北科技師范學院，河北　秦皇島　066004)

一、引言

高校對學生進行思想政治教育，必須與時俱進，緊跟時代步伐，切實有效的以相關(guān)科學理論為指導方向，進一步完成樹德立人的任務(wù)，有針對性的結(jié)合高校學生的個性化特征和行為特征，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更有組織、有目的深入細致的探尋高校學生管理和思想政治教育融合的全新管理方式，進一步科學合理的從制度建設(shè)、課程設(shè)置、實踐活動等一系列相關(guān)方面加強高校學生管理工作和思想政治教育更加有效的融合。其中具體的融合路徑，主要體現(xiàn)為兩個方面的內(nèi)容：一是從根本上加強高校學生管理的快速適應(yīng)性，與時俱進，利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段和信息交流工具構(gòu)建全新的管理平臺；二是以相關(guān)的信息技術(shù)為基礎(chǔ)，積極有效的推進思想政治教育與學生管理進一步融合。高校范圍內(nèi)的相關(guān)部門要具有更加開放的意識和全局合作的策略，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，建立健全思想政治教育和學生管理的全新機制，從宏觀層面促成同心同德、互利雙贏的效果。

二、提升高校學生管理的理念

(一)堅持開放的高校教育管理理念

當前，高校學生思想更為自由開放，并且具有十分鮮明的主體意識，所以，高校在對學生進行管理工作的過程中，必須貫徹落實開放引導性的管理理念，要有針對性的結(jié)合信息時代的發(fā)展特征，引入新媒體技術(shù)，整合各種教育資源，讓高校的學生管理工作和思想政治教育工作發(fā)揮合力，充分借助其他因素的影響，更好的優(yōu)化兩者之間的關(guān)系，擴展高校管理和思想政治教育的途徑，從根本上保證高校學生個性發(fā)展和能力發(fā)展有機結(jié)合，讓學生的綜合素質(zhì)有質(zhì)的提升。

(二)強化人才培養(yǎng)過程，創(chuàng)設(shè)平衡性、互動性兼具的思想政治教育全新模式

當前，在人才培養(yǎng)過程中，高校進行管理工作和思想政治教育都要切實有效的加強師生之間的互動效果，破除傳統(tǒng)意義上的灌輸式課堂教學，而趨向于互動性比較強的教學氛圍，強調(diào)師生之間的平等尊重，獨立性的氛圍，從根本上滿足高校學生的主觀需求，高校要切實有效的貫徹落實平等互動的理念，建設(shè)更良好的生態(tài)環(huán)境，高校教師與學生共同探討，針對思想政治教育和學校管理等相關(guān)方面進行真誠溝通，體現(xiàn)出親和性，從根本上激發(fā)學生的主觀能動性和參與熱情。

(三)貫徹服務(wù)學生的教育管理理念

當前，在信息化網(wǎng)絡(luò)時代，高校學生對于網(wǎng)絡(luò)十分癡迷，網(wǎng)絡(luò)不良信息會其產(chǎn)生程度不一的心理問題。針對這樣的情況，高校要在理解和關(guān)懷學生的基礎(chǔ)上，運用人文主義教育方式，增強高校學生管理工作的溫度和力度，以全面服務(wù)的理念讓學生受到感化，實現(xiàn)和諧發(fā)展教育。

(四)選擇和落實切實可行的實踐理念

在對高校學生管理過程中，要貫徹落實教育工作與實踐相結(jié)合的理念，在校內(nèi)外積極有效的開展各類形式的“大實踐”與“小實踐”，與相關(guān)部門密切配合，有效溝通，特別是在教育理念，教育目標和教育方式等一系列相關(guān)方面保持良性的互動，以思想政治教育的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃各項活動的指向意義，全方位、全過程根本上滿足學生的個性化發(fā)展需要和社會的需求，針對社會活動、教學環(huán)境、評價體系都要有針對性的調(diào)整和規(guī)劃，從根本上促進高校學生提升政治覺悟和思想道德素質(zhì)。

三、加強高校學生管理的路徑

(一)把握新時期高校及社會環(huán)境動態(tài)特征，切實有效的構(gòu)建復合型教師隊伍

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)也滲透到高校學生管理和思想政治教育工作的每一個環(huán)節(jié)，高校的管理方法也要與時俱進，不斷更新。高校要切實有效的掌握新媒體、新技術(shù)的教育媒介特征，熟練掌握各項網(wǎng)絡(luò)技能，有及時有效解決相應(yīng)問題的能力，并在管理的過程中，切實有效的探究教育管理模式的全新理論和動態(tài)發(fā)短信息，盡最大努力在高校學生管理工作和思想政治教育方面不斷探索新方式和新途徑，從根本上提升自身的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保高校教育管理工作更具有感召力和影響力。在信息化時代，各種信息十分龐雜，高校學生的價值觀有錯亂的情況，對于教師而言，角色定位不能僅僅停留在傳遞信息和講解知識的角色上，應(yīng)該切實有效的全面提升對于各類信息分析、篩選和評價的能力，有針對性的引導學生積極參與各項活動和學習過程中。對于教師自身，也要努力學習相關(guān)的理論知識，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵，讓自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，把自己打造成復合型的創(chuàng)造性教育專家，成為具有高度思想政治覺悟的專家型教師，并能夠切實有效的利用先進對了信息化技術(shù)，進一步有效擴大傳播能力，深入把握新媒體的特征和優(yōu)勢，最大程度上提高高校學生管理和思想政治教育的互動交流，進一步提升其深度和質(zhì)量，在根本上引導學生向正確的方向發(fā)展，實現(xiàn)高校學生管理工作的實效性。

(二)以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，切實有效的把握高校學生管理工作的動態(tài)信息

以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，能夠?qū)Ω咝５膶W生管理工作進行實時的動態(tài)跟蹤，這樣能夠進一步強化高校學生管理工作和思想政治教育工作的針對性和有效性，以此為前提，高效的管理工作具備服務(wù)性的概念，通過信息技術(shù)可以有效研究教育管理的規(guī)律和當下的時代特征，把握對學生教育管理工作中所出現(xiàn)的各類問題，以及相應(yīng)的前沿教育理念和管理方式，例如，對于學生所津津樂道的熱點話題，思想狀態(tài)的變化，以及突發(fā)事件的應(yīng)對都要進行切實有效的積極跟蹤，并針對具體情況加以及時有效的引導和教育，切實有效的體現(xiàn)出高校學生管理工作的實時性。與此同時，要有針對性的積極配合高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實時維護和改善，從根本上保證高校學生管理工作和思想政治教育更具有選擇性、自由性，體現(xiàn)出人性化特征和平等開放的優(yōu)勢。

(三)打造高校思想政治教育的品牌

要切實有效的利用信息技術(shù)，打造高校的大數(shù)據(jù)平臺，高校學生的大量數(shù)據(jù)信息存貯在網(wǎng)上，然后經(jīng)過科學合理的查詢和分析，會充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)的潛在價值，與此同時，也要建立健全更加完善的學生數(shù)據(jù)信息監(jiān)管機制，從根本上保護好學生的隱私，高校方面要針對學生信息進一步細化，更有效的利用相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，引導學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為高校的學生管理工作和思想政治教育提供數(shù)據(jù)支持，有效確保高校打造出現(xiàn)政治教育品牌，成為培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的接班人的大本營，促進學生德才兼?zhèn)洹?/p>

四、結(jié)語

綜上所述，從思想政治教育視角來有針對性的深入細致論述高校學生管理的理念及路徑，可以在最大程度上為推進高校的學生管理工作提供動力，從根本上保證學生管理工作更順利的開展，全面提升學生的思想道德素質(zhì)，指導和幫助學生樹立正確的價值觀。高校各方面和部門，特別是相關(guān)的教師，要切實有效的從根本上貫徹落實相應(yīng)的管理理念，根據(jù)實際情況，有針對性的運用相應(yīng)的管理途徑，深刻把握時代特征和學生的個性化特點，在最大限度內(nèi)提升學生的管理工作和思想道德教育工作。