王利皎

(河北科技師范學(xué)院，河北 秦皇島 066004)

一、入監(jiān)初期服刑人員的心理問題

對于服刑人員而言，面對被判刑入獄這一嚴(yán)重的負(fù)性生活事件，隨之而來的自由的剝奪、親人的怨恨、社會的排斥等均會為其帶來重大的心理壓力，加之社會角色的轉(zhuǎn)換、社會地位的喪失、生活環(huán)境的改變等又使得服刑人員面對著巨大的挑戰(zhàn)，重大的心理壓力和適應(yīng)不良情況的雙重影響，使得入監(jiān)初期服刑人員很容易產(chǎn)生各種心理問題。

(一)負(fù)性情緒占主導(dǎo)

在入監(jiān)初期的服刑人員中，負(fù)性的消極情緒經(jīng)常占據(jù)主導(dǎo)地位。主要的負(fù)面情緒有以下四類：

焦慮恐懼心理。面對監(jiān)獄這樣極為特殊的生活環(huán)境，陌生、未知以及猜想都可能讓他們產(chǎn)生恐懼的心理。干警是否會強(qiáng)制管教？自己會被其他犯人欺侮打罵？生活條件是否非常艱苦？勞動強(qiáng)度能否適應(yīng)？這些疑問均會使得初期服刑人員產(chǎn)生焦慮恐懼心理。表現(xiàn)為神經(jīng)高度緊張，精神脆弱，過度敏感，稍有異常就驚惶不安，甚至還伴有胸悶、心悸、胃腸功能紊亂等植物性神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。

悲觀失望心理。大多數(shù)服刑人員都會面臨來自家人的責(zé)怪和怨恨，因此他們感到失望，認(rèn)為所有人都討厭自己，對接受改造喪失信心，看不到自己的未來和前途。于是表現(xiàn)出冷漠無情，少言寡語，情緒低落，思想消極等。

絕望抗拒心理。這類服刑人員一般較為固執(zhí)，多見于累犯與重犯。他們多對改造抱抵制反抗態(tài)度，對于干警對其的思想改造持抵觸心理，表現(xiàn)為態(tài)度蠻橫強(qiáng)硬，不服管教，拉幫結(jié)派，欺侮其他服刑人員。

痛苦怨恨心理。多見于過失犯。由于自己的一次過失造成嚴(yán)重的后果，這類服刑人員多具有較大的悔意，且大都認(rèn)為處罰過重。面對刑罰難以接受，即使已經(jīng)服刑仍然無法適應(yīng)，感覺度日如年。表現(xiàn)為整天愁眉苦臉，顧慮重重，寢食不安，情緒變化無常。

(二)存在認(rèn)知偏差

對于初入監(jiān)的服刑人員來說，從行動自主的人猛然間變成了失去自由的人，時時刻刻被嚴(yán)加看管，行為活動受到了嚴(yán)重制約，這種心理壓力越積越大且難以宣泄。封閉的環(huán)境，單調(diào)的生活，這讓服刑人員開始有很多時間來進(jìn)行思考，然而由于處境的特殊，加之思想的偏激，就有可能使其出現(xiàn)認(rèn)知偏差，甚至出現(xiàn)偏執(zhí)，嚴(yán)重影響對自己的改造。常見的認(rèn)知偏差主要有：有的服刑人員認(rèn)為自己是無罪輕判或輕罪重判；有的認(rèn)為監(jiān)管人員看不起自己，老和自己對著干；有的認(rèn)為監(jiān)獄里都是壞人，自己也是近墨者黑，失去任何希望等等，諸如此類的問題在頭腦中反復(fù)呈現(xiàn)，不斷糾結(jié)，使得思想越來越偏執(zhí)，甚至出現(xiàn)行為上的對抗。

(三)出現(xiàn)人格變異

在服刑人員當(dāng)中，具有人格缺陷或人格障礙的不在少數(shù)。有些可能在之前就具有一定的人格缺陷，也有是入監(jiān)之后形成的。其中服刑人員入獄后最突出的人格變異便是“監(jiān)獄人格”的產(chǎn)生。新入監(jiān)的服刑人員為了盡快適應(yīng)監(jiān)獄的環(huán)境，也出于自我保護(hù)的心理，經(jīng)常會通過出現(xiàn)“監(jiān)獄人格”的方式來應(yīng)對，其主要表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：

第一，缺乏主動性。他們往往膽小怕事，為求自保而過分地迎合他人，表現(xiàn)出卑躬屈膝、唯唯諾諾、惟命是從、機(jī)械被動的行為模式。

第二，陽奉陰違。出現(xiàn)多重人格。一方面，他們?yōu)榱丝梢钥s短刑期，屈從于民警的管教，在管教民警面前察言觀色，唯唯諾諾，惟命是從；另一方面，其內(nèi)心對改造以及干警十分反感厭惡，在背地里搬弄是非，甚至為非作歹，凌辱其他服刑人員；在媒體或其他公開場合則又表現(xiàn)出一副弱者的姿態(tài)以博取同情。

二、解決對策

(一)重視入監(jiān)初期服刑人員心理矯治工作

入監(jiān)初期的服刑人員心理變化大，極易產(chǎn)生“心理斷層”，迫切需要矯正。因此，在監(jiān)獄心理矯治工作過程中要重點(diǎn)關(guān)注入監(jiān)初期的干預(yù)與矯治工作。這一方面可以使得服刑人員有一個相對良好的心理準(zhǔn)備，為其積極改造打好基礎(chǔ)；另一方面這也是其他心理矯治工作的必要前提和良好開端。

(二)強(qiáng)化入監(jiān)初期服刑人員心理健康教育

做好入監(jiān)服刑人員的心理評估，建立心理檔案，以便更加深入地了解服刑人員的心理狀態(tài)。同時借助心理健康講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個體心理干預(yù)、心理知識宣傳等多種手段對服刑人員進(jìn)行心理健康教育。

(三)繼續(xù)對入監(jiān)初期服刑人員心理進(jìn)行研究

在上述工作的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對服刑人員心理的深入研究，例如對不同案由、不同刑期、不同性質(zhì)的入監(jiān)服刑人員心理比較及相關(guān)矯治對策、入監(jiān)初期心健康教育的實(shí)施手段、入監(jiān)初期服刑人員心理矯治的有效模式等問題作進(jìn)一步探討。

總之，對入監(jiān)初期服刑人員心理的研究是我國心理矯治工作向縱深發(fā)展的表現(xiàn)之一。相信隨著工作的日益深入，我國監(jiān)獄心理矯治工作將日趨科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，充分實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄心理矯治工作為服刑人員改造服務(wù)、為監(jiān)管安全服務(wù)、為社會秩序服務(wù)的職能。

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