聲樂藝術(shù)表演的心理特征分析

李曉瑩

（河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450053）

一、聲樂藝術(shù)表演的心理特征

（一）聲樂藝術(shù)表演的興趣、欲望

所謂的興趣指的是關(guān)注與探索某種事物或者從事某種活動的積極態(tài)度與傾向，它是從事某項(xiàng)活動的心理基礎(chǔ)與心理動力之一。在培養(yǎng)興趣來說，主觀上，濃厚的興趣可以讓聲樂藝術(shù)表演者感受到快樂；客觀上興趣能讓聲樂藝術(shù)表演者在藝術(shù)實(shí)踐中做到熟能生巧、熟能增趣。

所謂欲望指的是人的一種心理需求，它可以點(diǎn)燃創(chuàng)作的火種。在培養(yǎng)欲望來說，主觀上濃厚興趣升級后就是聲樂藝術(shù)表演的欲望；客觀上聲樂藝術(shù)表演者多參加聲樂藝術(shù)表演實(shí)踐，以此來增加自我的價值感和勝利感。

（二）聲樂藝術(shù)表演的情緒、沖動

所謂情緒指的是人對客觀事物所持有的態(tài)度，基于這種態(tài)度而所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)就是情緒，由激動與平靜、愉快與不悅、緊張與放松三方面構(gòu)成。情緒在聲樂藝術(shù)表演中可以影響整個過程。在培養(yǎng)情緒上來說，主觀上聲樂藝術(shù)表演者要相信自己的實(shí)力，要牢固的樹立自己的信心；客觀上聲樂藝術(shù)表演者要多想、多唱、多思、多看，在藝術(shù)實(shí)踐中養(yǎng)成積極表演的情緒。

所謂沖動指的是缺乏心理節(jié)制的心理現(xiàn)象，從而導(dǎo)致缺乏明確目的的動作，分為積極的沖動與消極的沖動。聲樂藝術(shù)表演實(shí)踐中我們需要的是積極的沖動。在培養(yǎng)沖動上來說，主觀上聲樂藝術(shù)表演者要保持欲望的強(qiáng)度和純度，逐步升華，為所需的積極沖動做足準(zhǔn)備。

（三）聲樂藝術(shù)表演的信心、意志

所謂信心指的是人在參與某種活動是，對這一個活動的確切把握程度有多少，進(jìn)而產(chǎn)生的堅(jiān)定心理狀態(tài)，它是聲樂藝術(shù)表演者的定心丸、指路燈、助推器。對信心的培養(yǎng)來將，主觀上聲樂藝術(shù)表演者要樹立“我可以”、“我一定能唱好”的信念；客觀上聲樂藝術(shù)表演者要多聽、多唱、多看、多練。

所謂意志指的是自覺地確定目的，根據(jù)目的來調(diào)節(jié)和支配自己的行動，從而克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。主要分為抑制和發(fā)動兩方面，抑制是與預(yù)定目標(biāo)相矛盾的行動，發(fā)動是帶有目的性的行動。在意志的培養(yǎng)上來說，主觀上聲樂藝術(shù)表演者要有藝術(shù)的努力鍛煉自己；客觀上聲樂藝術(shù)表演者要不斷克服困難，勇攀高峰。

（四）聲樂藝術(shù)表演的性格、人格

所謂的性格指的是人的態(tài)度與行為方面的比較穩(wěn)定的心理特征，是人格重要的組成部分。培養(yǎng)性格來說，主觀上聲樂藝術(shù)表演者要以良好額性格為最終目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；客觀上聲樂藝術(shù)表演者要把平時的工作實(shí)踐與學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐的過程中不斷的錘煉自己。

所謂人格指的是個人穩(wěn)定的心理品質(zhì)，分為人格傾向與人格心理特征。人格是心理動力的精神源泉，在當(dāng)下，“以人為本”的思想已成為重中之重，“人格魅力”成為心理實(shí)力的集中體現(xiàn)。在培養(yǎng)人格來說，主觀上聲樂藝術(shù)表演者要加強(qiáng)自身的修煉；客觀上聲樂藝術(shù)表演者要積極參加有關(guān)提升人格的各種有益活動。

（五）聲樂藝術(shù)表演的臺風(fēng)、臺緣

所謂臺風(fēng)指的是聲樂藝術(shù)表演者在舞臺表演時所體現(xiàn)的風(fēng)度與氣質(zhì)，風(fēng)度指的是人在心理支配下外表體現(xiàn)出來的言談舉止，氣質(zhì)指的是人在進(jìn)行心理活動時表現(xiàn)出來的人格心理特征。在培養(yǎng)臺風(fēng)來說，主觀上聲樂藝術(shù)表演者要加強(qiáng)自身聲樂素質(zhì)、心理素質(zhì)、音樂素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、文化素質(zhì)的全面提升；客觀上聲樂藝術(shù)表演者要在藝術(shù)實(shí)踐的過程中刻苦學(xué)習(xí)，之中在練中學(xué)。

所謂的臺緣指的是聲樂藝術(shù)表演者與受眾在表演過程中經(jīng)過情感交流所產(chǎn)生的表演者在舞蹈上的人緣。在培養(yǎng)臺緣上來說，主觀上要努力提升自身的整體修養(yǎng)，提高聲樂演唱水平；客觀上要掌握受眾的心理要求，不斷的交流、互動，成為受眾心目中的知心朋友。

二、聲樂藝術(shù)表演的心理過程

（一）聲樂藝術(shù)表演過程中的注意、感知

注意在心理學(xué)中主要是指心理活動對一定的研究對象的集中與指向，換言之，集中就是清晰的認(rèn)識某個特定的事物，指向就是把主體所具備的心理要素集中到選擇的事物上。注意是深入了解事物、防止意外、提升效率的心理保證。在注意習(xí)慣的培養(yǎng)上，主觀上聲樂藝術(shù)表演者需要保持良好的心態(tài)，在藝術(shù)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，通過平時的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身對藝術(shù)的濃厚興趣，正確樹立藝術(shù)觀及三觀；客觀上聲樂藝術(shù)表演者要擁有敏銳的注意力。

所謂的感知是感覺與知覺的合稱，是指人腦中對事物個別屬性產(chǎn)生的反映。感覺是一種認(rèn)識活動的基礎(chǔ)，知覺是一種更加積極主動的心理活動。感知是聲樂藝術(shù)表演的心理基礎(chǔ)，使人產(chǎn)生一種特殊的審美經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化藝術(shù)創(chuàng)作主體及欣賞主體的審美心理結(jié)構(gòu)。主觀上來說，感知是主體積極思維的結(jié)果，客觀上來講是不斷提升敏銳的感知力。

（二）聲樂藝術(shù)表演過程中的聯(lián)想、想象

所謂聯(lián)想指的是由一種事物想到另一種事物的心理過程，主要分為六種：一是接近聯(lián)想，二是相似聯(lián)想，三是對比聯(lián)想，四是因果聯(lián)想，五是自由聯(lián)想，六是控制聯(lián)想。在聲樂藝術(shù)表演過程中聯(lián)想是一個不可或缺的心理過程，在平時學(xué)習(xí)中，我們要注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累，情感情緒的把控，認(rèn)識能力的提升，以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這些都是聯(lián)想所需的養(yǎng)分。

所謂想象是指人腦對表象進(jìn)行改造創(chuàng)新形象的心理過程，分為再造想象與創(chuàng)造想象兩種。想象是聲樂藝術(shù)表演中不可或缺的心理活動，它主要來自表演者的內(nèi)心世界，它是藝術(shù)實(shí)踐中表演者的心理動力與心理支撐，想象力越豐富，聲樂藝術(shù)表演就越出彩。

（三）聲樂藝術(shù)表演過程中的情感、理解

所謂情感是一種復(fù)雜的心理反應(yīng)，是人對客體現(xiàn)實(shí)的一種特殊反應(yīng)，體現(xiàn)主體對客體的一種態(tài)度。人的情感及其復(fù)雜，它來源于社會實(shí)踐，并反作用于社會實(shí)踐。在平時的學(xué)習(xí)中，情感的養(yǎng)成也要從兩方面著手，一是主觀上來看，在聲樂藝術(shù)表演的實(shí)踐中，表演者要作一個性情中人，要具有真摯飽滿的情感；二是客觀上來看，聲樂藝術(shù)表演者要在生活中多接觸社會經(jīng)驗(yàn)，了解大眾的需求，與大眾同命運(yùn)，共呼吸。

所謂理解指的是逐步認(rèn)識事物的聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的一種心理活動過程。分為直接理解與間接理解兩種。理解是聲樂藝術(shù)表演必備的心理要是之一，它是解讀藝術(shù)作品內(nèi)容及思想的心理基礎(chǔ)，是解讀藝術(shù)作品形式的心理基礎(chǔ)，是解讀藝術(shù)作品內(nèi)在意蘊(yùn)的心理基礎(chǔ)。

三、聲樂藝術(shù)表演的心理素質(zhì)

（一）聲樂藝術(shù)表演過程中的心理承受力

所謂的心理承受力指的是各種心理壓力所具有的擔(dān)當(dāng)能力。在聲樂藝術(shù)表演實(shí)踐與聲樂平日的學(xué)習(xí)過程中，會遇到多種多樣的心理壓力，這時候聲樂藝術(shù)表演者想要保證藝術(shù)實(shí)踐的成功，自身就必須具備一定的心理承受力。當(dāng)表演的過程中出現(xiàn)身體狀況不適、或是喝倒彩、或是樂隊(duì)出現(xiàn)差錯、或是突然停電等突發(fā)狀況，導(dǎo)致表演的過程出現(xiàn)狀況，這時候就需要聲樂藝術(shù)表演者的心理承受力發(fā)揮作用，憑借這種能力去戰(zhàn)勝困難，以此來確保藝術(shù)實(shí)踐的順利完成。在平時的學(xué)習(xí)中，我們就要注重對承受力的培養(yǎng)，要樹立正確的音樂觀念，要在突發(fā)狀況出現(xiàn)的時候做到處亂不驚，要有堅(jiān)定的信心，要在關(guān)鍵時候相信自己的能力，可以承受住外界的壓力。

（二）聲樂藝術(shù)表演過程中的心理調(diào)控力

所謂的心理調(diào)控力是指表演者心理的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，心理調(diào)控力可以幫助聲樂藝術(shù)表演者克服緊張的心理狀態(tài)。心理調(diào)控力是掌控全局，掌握表演進(jìn)程的能力，對聲樂藝術(shù)表演者來說十分重要。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注重對心理調(diào)控力的培養(yǎng)，主要通過心理放松、心理平衡、自我暗示等訓(xùn)練來培養(yǎng)控制力，在學(xué)習(xí)的過程中不斷激勵自己，以此來放松客服緊張的心理狀態(tài)。

（三）聲樂藝術(shù)表演過程中的心理創(chuàng)造力

所謂的心理創(chuàng)造力指的是聲樂藝術(shù)表演的靈魂與生命，它不是機(jī)械的模仿，是聲樂藝術(shù)表演者在藝術(shù)實(shí)踐中來完成的一種創(chuàng)造性的活動。創(chuàng)造力對聲樂藝術(shù)表演者而言具有十分重要的意義，它具有獨(dú)特性、開放性、靈活性、開拓性等特點(diǎn)，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注重心理創(chuàng)造力的培養(yǎng)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維。創(chuàng)造性的思維主要有靈感思維、逆向思維、跳躍性思維以及發(fā)散性思維。■

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