田雯

高中英語書面表達(dá)題是對高中生綜合運用能力的監(jiān)測，主要測試學(xué)生運用所學(xué)的英語知識和掌握的技能來表達(dá)思想進(jìn)行交際的能力。作為高考的必考和高分值題型，書面表達(dá)的教學(xué)也在高中英語教學(xué)過程中占有舉足輕重的地位。書面表達(dá)不僅考察了學(xué)生的思考能力和邏輯思考能力，也考察了學(xué)生對于語言知識的綜合運用。高中英語教師應(yīng)該不斷挖掘教學(xué)資源，豐富寫作教學(xué)的體裁和體裁，要求學(xué)生在一定的情境提示下就一個話題進(jìn)行表達(dá)；同時教師還指導(dǎo)學(xué)生熟記相關(guān)文體的固定表達(dá)，儲備必要的詞匯和句型。下面本文就將常用于書面表達(dá)中的特殊句型進(jìn)行總結(jié)和歸納。

一、It做形式主語的句型

教師在指導(dǎo)學(xué)生歸納這一類句型時要讓學(xué)生理解這類句型的實質(zhì)是主語從句和不定式做主語，而it充當(dāng)?shù)淖饔檬切问街髡Z。

Examples：

1）據(jù)估計今年報考復(fù)旦大學(xué)的人數(shù)會更多。

It is estimated that more students this year will apply for Fudan University.

2）這一點尤為重要，你必須按照瓶子上的說明書來服藥。

It is especially important for you to follow the instructions on the bottle to take pills.

It is of especial importance for you to follow the instructions to take pills.

3）把過多的精力放在電腦游戲上很浪費時間。

It is a waste of time devoting too much energy to computer games.

二、倒裝句型

英語中的倒裝句型分為全部倒裝和部分倒裝，在書面表達(dá)中最常使用的是部分倒裝句型，下面列舉最常使用的倒裝句型。

Examples：

1）在任何情況和任何時間，我都不會放棄我的志向。

Under no circumstances and at no time will I abandon my ambition.

2）只有鼓勵學(xué)生獨立思考和行動而不是依賴父母，長大以后他們才能成功立業(yè)。

Only by stimulating students to think and act independently rather than rely on their parents will they be able to build up a successful career when they come of age.

3）她不但去過東京，還在那里的一家合資企業(yè)任職。

Not only has she been to Tokyo but also she worked in a joint venture for some time.

4）不可否認(rèn)的是現(xiàn)在成功的方式多種多樣。

There is no denying that nowadays the ways leading to success are various.

三、非限制性定語從句

定語從句是學(xué)生從高一開始就接觸到的重要特殊句式，教師在書面表達(dá)教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生將定語從句運用到自己的寫作當(dāng)中。本人認(rèn)為非限制性定語從句非常適合運用于書面表達(dá)當(dāng)中，下面將主要介紹由which和as引導(dǎo)的非限制性定語從句。

由which引導(dǎo)的非限制性定語從句。Which 引導(dǎo)的非限制性定語從句是書面表達(dá)中出現(xiàn)頻率非常高的特殊句式，學(xué)生如果能夠使用得當(dāng)就一定會給自己的文章增加亮點，下面將舉例說明如何將which引導(dǎo)的非限制性定語從句運用于書面表達(dá)中。

Examples：

1）運動會被推遲，使大家吃驚。

The sports meeting was put off，which astonished us.

2）他沒考上大學(xué)，使父母很失望。

He didnt go to university，which made his parents disappointed.

3）他將去蘇州旅游，該地方以美景著稱。

He will make a trip to SuZhou，which is famous for its beautiful scenery.

4）他總是很樂觀，這是他最大的優(yōu)點。

He is always optimistic，which is his finest trait.

四、名詞性從句

名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句，在運用這四類名詞性從句時，既可以單獨使用某一類名詞性從句，也可以將它們結(jié)合起來運用。

Examples：

1） 讓我們最吃驚的是睡眠不足會導(dǎo)致體重增加。

What surprises us most is that loss of sleep can cause people to gain weight.

2）他表示希望再到中國來訪。

He expressed the hope that he would come over to visit China again.

3）打開國門，實行開放，我們認(rèn)為這是絕對必要的。

We consider it absolutely necessary that we should open our door to the outside world.

4）我認(rèn)為不是你讀了多少書而是你讀了什么書對你是重要的。

My opinion is that it is not how much you read but what you read that counts.

對于高中生特別是高三學(xué)生來說，書面表達(dá)是比較容易得分的一項，但現(xiàn)在很多高三學(xué)生對于書面表達(dá)不是很重視，他們往往不能寫出正確的句子更別提寫出句式優(yōu)美的文章了。另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)特殊句式和從句時只會滿足于做單項填空題，不會將其靈活運用。該篇文章旨在研究將特殊句式、從句和書面表達(dá)結(jié)合起來從而指導(dǎo)學(xué)生提高書面表達(dá)寫作的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生寫作的層次，幫助學(xué)生節(jié)約做題時間。endprint