喻淑雙 _ 北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校在“世紀(jì)學(xué)子，‘研行’一致，讓心靈和身體共同成長(zhǎng)”的研學(xué)課程理念指導(dǎo)下，系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施研學(xué)旅行課程。讓學(xué)生在旅行中研學(xué)，重構(gòu)新型學(xué)習(xí)方式，全面培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

1-5年級(jí)京內(nèi)主題研學(xué)。1-5年級(jí)學(xué)生年齡較小，以京內(nèi)主題研學(xué)為主，研學(xué)地點(diǎn)為博物館、科技館、主題公園、歷史古跡等，旨在讓學(xué)生體會(huì)北京生活和北京文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。采用全課程包班制模式，每月一個(gè)主題。以二年級(jí)的一次研學(xué)為例，主題是“春天里做一件美麗的事”。我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校附近的玲瓏塔公園，讓學(xué)生感受春天大自然的美，用眼睛觀察萬物的復(fù)蘇，用耳朵傾聽春姑娘的聲音。學(xué)生或聞花香，或做運(yùn)動(dòng)，或圍坐在一起描繪自己眼中的春天。研學(xué)旅行結(jié)束后，學(xué)生用畫筆記錄下春天絢麗的顏色，在認(rèn)真觀察中體會(huì)春之美，記錄春之韻。

6-9年級(jí)國(guó)內(nèi)文化研學(xué)。學(xué)校在6-9年級(jí)實(shí)行選課走班模式，以中華文化和課程背景及學(xué)生興趣為導(dǎo)向，將研學(xué)范圍擴(kuò)大至全國(guó)。學(xué)校提前規(guī)劃與設(shè)計(jì)，為學(xué)生同時(shí)提供多條路線，學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇。學(xué)生背起行囊走出校門，游覽祖國(guó)自然風(fēng)光，瞻仰革命圣地，考察社會(huì)民情，體會(huì)華夏文明的博大精深，了解改革開放取得的偉大成就，在潛移默化中增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。在匯報(bào)階段，學(xué)生通過“五個(gè)一”方式進(jìn)行展示，即探一座城、讀一本書、誦一首詩、唱一支曲、傳承一種文化。在整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生參與路線的制定、經(jīng)費(fèi)和預(yù)算的制定與申請(qǐng)，并協(xié)商如何分工合作以及解決問題。學(xué)生不僅增加了文化自信，更培養(yǎng)了自主性。

10-12年級(jí)世界文明研學(xué)。學(xué)校大部分學(xué)生在高三結(jié)束之后會(huì)踏上出國(guó)求學(xué)之路，因此，讓他們提前感受國(guó)外文化、學(xué)會(huì)與外國(guó)人交往是非常重要的。學(xué)校開設(shè)了國(guó)際研學(xué)課程，通常為3周，約15-40小時(shí)。學(xué)生除了在輕松愉快的全英文環(huán)境中學(xué)習(xí)地道的英語外，還可以參加豐富多彩的課外活動(dòng)，如游泳、跳繩、篝火晚會(huì)、室內(nèi)觀光游覽、徒步旅行等，不僅提高了語言水平、鍛煉了表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自主創(chuàng)新能力。以“走進(jìn)美國(guó)”研學(xué)課程為例，每年暑假，學(xué)校高一年級(jí)學(xué)生都會(huì)到美國(guó)洛杉磯費(fèi)爾蒙特高中進(jìn)行為期三周的研學(xué)旅行活動(dòng)。學(xué)生深入課堂，感受美國(guó)學(xué)校文化；學(xué)做義工，在車間流水線上組裝、打包產(chǎn)品；進(jìn)入美國(guó)家庭，學(xué)習(xí)如何跟他們相處……這些都讓學(xué)生在未來的海外求學(xué)之路中變得更自信。

讀萬卷書，行萬里路。研學(xué)旅行不僅是學(xué)生的一次旅行，更是一次教育與挑戰(zhàn)，一次體驗(yàn)與成長(zhǎng)。在研學(xué)中，學(xué)生認(rèn)同中華文化，感知悠久歷史；學(xué)會(huì)與人共處，樂于團(tuán)隊(duì)合作；積極調(diào)節(jié)情緒，勇于面對(duì)挫折；勤于研究實(shí)踐，嘗試創(chuàng)新思維；參與環(huán)境保護(hù)，學(xué)做合格公民。