北京教育·普教版
卷首
學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神
教育督導(dǎo)
育人
- “學(xué)院制”課程:“學(xué)院制”改革的核心載體
- “學(xué)院制”課程:架起東城區(qū)人才培養(yǎng)的“立交橋”
- 打造“專屬訂制”課程 服務(wù)區(qū)域教育發(fā)展
- “學(xué)院制”建構(gòu)職普聯(lián)動新模式
- 職業(yè)體驗讓高中課程“活”起來
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中小學(xué)職業(yè)體驗課程探索
- 舞動激情 光彩綻放
- 構(gòu)建“全球?qū)W習(xí)場” 打造多元開放平臺
- 品一縷茶香 傳一方文化
- 堅定文化自信 傳承民族藝術(shù)
- “學(xué)院制”教研模式構(gòu)建教師發(fā)展共同體
- 讓繪畫藝術(shù)與心靈共舞
- 創(chuàng)精品課程 享優(yōu)質(zhì)資源
- 立文化自信 育創(chuàng)新精神
- “學(xué)院制”改革助力學(xué)校課程發(fā)展
- 在創(chuàng)新教育的平臺上綻放活力
- 探析成長的秘密
- “五老”助力立德樹人
- 戲劇教育讓學(xué)生做生活的藝術(shù)家
- 藝術(shù)成就“美麗”師生
- 整體育人實現(xiàn)生命綠色成長
- 研學(xué)課程:游學(xué)不再“到此一游”
- 行走的課堂
- “博雅”課程育博雅少年
- 品詩詞之美 育審美情趣
- 情境讓詞語教學(xué)更有趣
- “畫”出生動的語文
- 一筆一畫教做人
- 思品課教學(xué)的三個突破
- 把差異變成教育資源
- “動”起來的物理課
- 美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計