始創(chuàng)于1909年的東園小學是杭州最早興辦的新學之一。在百年傳承中，“理性、務實、包容、開放”的學校精神，“改革創(chuàng)新、合作競爭、敬業(yè)奉獻”的工作作風，“扎實學習、獨立思考、健康生活”的學生培養(yǎng)目標，深深地烙在了每一個東園人的心中。學校在以呂曉麗為校長的領導班子帶領下，團結一心，重點在“新、實、精、強”四個字上下功夫，做教育，開啟了東園師生的幸福之路。

“新”，新思想、新理念、新時代。長期的東園教育實踐告訴我們，學校的優(yōu)質(zhì)是由一批有思想、有抱負、敢擔當、有情懷的教師群體所決定的，學生的幸福感更是來源于教師的熏陶和影響，沒有東園教師的幸福就沒有東園學生的幸福。東園創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓東園教育者把精力和心思花在教育上。教師把好教育教學實踐的新方向，真正把教書育人工作落實好，真正讓下城的老百姓滿意。

“實”，實事求是，堅持中國特色社會主義辦學方向，全面落實黨的教育方針，辦中國特色社會主義教育。堅持以學生身心健康為中心的教育思想，以更大的力度、更實的舉措，在新的層次上，更高水平上，把教育公平推上新臺階，不斷增強師生的獲得感、幸福感。當前應試教育盛行，學生的學習負擔很重。東園教育者摒棄浮躁、功利，回歸教育規(guī)律，給每個孩子尋找最為適合的教育，真正潛心教書、靜心育人。

“精”，即在原有基礎上努力向善向上，全面提高育人和教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展。東園小學把社會主義核心價值觀擺在首位，把思想品德培養(yǎng)作為根基，切實加強師生行為規(guī)范教育，努力提高教育質(zhì)量和育人水平，為推進教育現(xiàn)代化提供根本保證。學校緊緊抓住教師隊伍規(guī)范建設。每一位東園教育人廉潔從教，作風優(yōu)良，樹立了為人師表的東園人良好形象，營造風清氣正的東園育人環(huán)境。教師對學生教育動之以情、曉之以理、導之以思，關注學生身心健康，精心育人。

“強”，學校實施品牌建設戰(zhàn)略。東園小學在學生核心素養(yǎng)上結合學校師資和特色深入開展水墨特色活動，積極承辦各級各類美術研討活動。學校已成功開發(fā)《水墨畫》校本教材，組織學生多次參加各級各類大型比賽和展出，獲得高度評價。學校以“杭州市棋類共建學?！睘橐劳?，十余年，堅持開展中國象棋課程的普及和提高工作，學校開發(fā)《中國象棋》校本教材。學生在各級各類棋類比賽中成績優(yōu)異：學校連續(xù)四年獲得下城區(qū)三棋比賽“中國象棋”團體第一名；杭州市中國象棋等級賽8歲組的團體第一。學校是全國首批“紅旗大隊”，近年來，學校更以“新英雄中隊”為載體，開展了一系列“學英雄，做英雄”的活動，成功舉辦全國“新英雄中隊”的現(xiàn)場會，得到了省市區(qū)領導的高度評價和贊賞。學校以“杭州市中華武術基地學?！睘橐劳?，借助浙江省復興館的師資，在全校大力開展傳統(tǒng)武術的普及和提高教學，大力弘揚中華傳統(tǒng)武術。學校成立了“中華武術社團”，學習“少林五步拳”等拳法，多次在運動會和各類比賽中嶄露頭角。

新時代在召喚，東園小學對照新時代的要求，找到目前工作中存在的觀念陳舊和行動未跟上等問題并切實解決，提高教育契合度，追求教育工作者的幸福感，用東園教育人的新奮斗、新措施、新成效書寫新時代杭州教育的發(fā)展史。