朱文業(yè)，山東省濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長，黨支部書記。山東省先進(jìn)教育工作者，濱州市“五一”勞動獎(jiǎng)?wù)芦@得者，先后被選為濱州市黨代表、人大代表、政協(xié)委員。2014年9月任濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)首任校長。以創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，抓住機(jī)遇，改革創(chuàng)新。短短三年時(shí)間，學(xué)校先后獲得山東省第一批“文明校園”等榮譽(yù)稱號。規(guī)范的學(xué)校管理和優(yōu)異的教學(xué)成績在社會上產(chǎn)生了積極而廣泛的影響。

山東省濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2014年經(jīng)濱州市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的國辦普通高級中學(xué)。校園由清華大學(xué)設(shè)計(jì)，占地面積約8萬平方米，總建筑面積約4.2萬平方米，規(guī)劃設(shè)計(jì)36個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生1800人。學(xué)校以“走在時(shí)代前沿，讓學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的高中教育”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立“教師發(fā)展，學(xué)生成才，家長和社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)守“用目標(biāo)凝聚人心，靠勤奮獲得發(fā)展，靠熟練提升能力，靠精細(xì)鑄就成功”的工作理念。全體師生搶抓機(jī)遇、奮力拼搏，學(xué)校已迅速駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。短短三年時(shí)間，學(xué)校先后獲得山東省第一批“文明校園”，濱州市首批“文明校園”，第四屆全省未成年人道德建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

德國學(xué)生合唱團(tuán)來校訪問

民樂團(tuán)演出

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)、借力發(fā)展。大力引入優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)高定位，高水平發(fā)展。學(xué)校與山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，引進(jìn)其先進(jìn)的育人模式和教學(xué)資源，現(xiàn)在兩校已實(shí)現(xiàn)深度合作，形成了常態(tài)化的業(yè)務(wù)交流。與清華大學(xué)簽訂“‘清華大學(xué)自動化系社會實(shí)踐基地’和‘優(yōu)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校’協(xié)議”，已進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性、具體化、常態(tài)化合作階段。與山東大學(xué)奧賽工作室合作成立“全國重點(diǎn)大學(xué)自主招生優(yōu)秀生培養(yǎng)基地”，競賽輔導(dǎo)等各項(xiàng)活動已開始實(shí)施，以更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)對接。

學(xué)校充分利用濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)給予的特殊政策，從省內(nèi)外招聘了大批35歲左右的骨干教師，形成了一支教風(fēng)正、干勁足、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有省級以上優(yōu)秀教師2人，省特級教師2人，齊魯名師1人，市級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人30余人。為滿足學(xué)生的發(fā)展需求，學(xué)校在常規(guī)課程之外，開設(shè)了學(xué)科競賽類、運(yùn)動類、科學(xué)體驗(yàn)類等課程30余門，其中皮劃艇、網(wǎng)球、3D打印、無人機(jī)等課程受到學(xué)生的追捧。

此外，學(xué)校與美國庫亞馬卡學(xué)院（Cuyamaca College）簽訂“2+2+2”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，引進(jìn)英聯(lián)邦a-level國際課程，與多所世界排名前100名大學(xué)簽訂生源地協(xié)議，為學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)國際教育、開闊視野、成長為國際化人才開辟了新路徑。在開發(fā)區(qū)管委會和教育局的支持下，學(xué)校已與美國佐治亞州麥迪遜縣形成常態(tài)化的交流互訪。自2016年6月開始，美國佐治亞州麥迪遜縣高中師生先后3次來濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)行各種形式的教學(xué)交流活動；濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)先后有三批師生共50余人次赴美國進(jìn)行游學(xué)活動。雙方的交流互訪對培養(yǎng)學(xué)生的國際視野具有重要的意義。