“張校長(zhǎng)，有個(gè)男生把明天的比賽服落在12路公交車上了。”周五一大早，啦啦操教練侯老師發(fā)來了一條信息。我一看，頓時(shí)頭疼起來，一邊在心里埋怨著這個(gè)孩子做事不細(xì)心，一邊讓侯老師和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，想辦法把衣服追回來。一會(huì)兒，侯老師又回復(fù)我，說家長(zhǎng)已經(jīng)去公交站找過了，還是沒有找到比賽服。

這可怎么辦？明天就要比賽了，衣服是在網(wǎng)上買的，現(xiàn)在重新訂購(gòu)肯定來不及了。還讓不讓這個(gè)孩子參加比賽呢？參加比賽吧，按照以往的規(guī)則，比賽過程中頭飾掉在地上都要扣分，何況這個(gè)孩子缺一整套衣服；不讓這個(gè)孩子參加比賽吧，他辛辛苦苦練了這么久，真是于心不忍。我一時(shí)有點(diǎn)拿不定主意，一邊是學(xué)校的集體榮譽(yù)，一邊是孩子的心理感受，到底應(yīng)該怎么選？無(wú)奈之下，我撥通了馬校長(zhǎng)的電話，把情況大概說了一下。馬校長(zhǎng)聽完，斬釘截鐵地說：“當(dāng)然是讓這個(gè)孩子參加比賽啊，我們學(xué)校的使命是‘為每個(gè)生命的有機(jī)生長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)’，孩子參加啦啦操比賽，最重要的是體驗(yàn)活動(dòng)本身的快樂，這就是我們能提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。比賽成績(jī)沒有那么重要。再說了，衣服少一件怕什么，我們可以跳得更好，把丟掉的分找回來！”掛了電話，我仿佛一下子被點(diǎn)醒，趕緊發(fā)了短信給侯老師，讓他再打個(gè)電話安慰一下那個(gè)男生，讓他不要有負(fù)擔(dān)，明天輕裝上陣。

還是得想辦法補(bǔ)救?！拔覀円黄鹣朕k法給這個(gè)孩子找件紅衣服，找條黑褲子吧！”我在啦啦操工作群里發(fā)了一條信息?！暗蔚?，滴滴……”工作群里的消息此起彼伏?！拔铱斓降峡▋z了，我去給他買件紅衣服?！焙罾蠋熢谌豪镎f道?！拔乙呀?jīng)讓初一的班主任們動(dòng)員全班男生找紅色T恤了！”德育處鄒主任也發(fā)信息來了。侯老師到了迪卡儂店以后，把店里所有紅色的T恤拍了個(gè)遍，讓大家比較下，然后找到顏色最接近、大小最合適的那件。鄒主任不停地在跟進(jìn)各班找衣服的情況。看著老師們忙前忙后的樣子，我的心漸漸定了下來：大家齊心協(xié)力做一件事，有什么是做不成的呢？

第二天一大早，孩子們到階梯教室集合化妝了。滿眼望去，紅彤彤的一片，很整齊呀。我仔細(xì)地在一群“紅孩兒”中搜索，終于鎖定了一個(gè)略有不同的男孩，走過去，朝他笑了笑。小男孩靦腆地笑了一下，告訴我他其實(shí)試過好幾件了，最后挑了這一件。“我買了一件，他自己也買了一件，還有同學(xué)帶了兩件過來，都試過了，現(xiàn)在身上穿的是鄒主任找來的衣服?！焙罾蠋熼_心地補(bǔ)充道。我一邊聽著他們說話，一邊幫忙整理男孩衣服的袖子，試圖將兩只袖口給塞進(jìn)去，因?yàn)槲覀兊谋荣惙菬o(wú)袖的，塞進(jìn)去就看不出來了。“剪掉吧，把兩只袖子都剪了，不然一跳起來就會(huì)掉出來的?！编u主任在一邊著急地說?！安挥茫覀兒煤锰托?！”我拍了拍男孩的肩膀，男孩鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

很快，隊(duì)員們妝都化好了，看著一張張朝氣蓬勃的笑臉，我問：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”孩子們大聲地回答我：“準(zhǔn)備好了！”我又說道：“比賽之前，老師最后說幾句?！庇谑?，我把丟失了比賽服的事情經(jīng)過以及從昨天晚上到現(xiàn)在我們所有人的努力說了一遍。我非常直接地告訴他們：“服裝不統(tǒng)一，我們的確是要被扣分的，因?yàn)檫@是規(guī)則，不可改變。但我們能改變的是什么？”立刻有同學(xué)說：“我們可以跳得更好，更有力度，更有感染力。我們要把服裝不統(tǒng)一扣的分找回來！”這位同學(xué)剛說完，又有同學(xué)說：“本來是一個(gè)困難，現(xiàn)在我們28個(gè)人，每個(gè)人做得再好一點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)人承擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)困難，就變成二十八分之一的困難，就不算什么啦！”“對(duì)！對(duì)！對(duì)！”車上掌聲不斷?？粗@群真誠(chéng)、自信的少年們，我的心頭涌上一股感動(dòng)。

是的，他們已經(jīng)真正理解了“啦啦操”的核心文化——團(tuán)隊(duì)精神；他們用行動(dòng)告訴我們他們明白了學(xué)?！奥杉豪钡男@核心價(jià)值觀；“為每一個(gè)生命有機(jī)生長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是學(xué)校的辦學(xué)理念，或許他們現(xiàn)在不太明白，但是我知道將來他們回憶起這件事的時(shí)候，一定會(huì)有不同的感受。教育從來不是口號(hào)而是行動(dòng)，教育的目的就是讓孩子獨(dú)立、自主起來，讓他們具有愛的能力，讓孩子們自由地創(chuàng)造人生，讓他們明白：比成績(jī)更重要的是人與人之間的精神共勉與默契，是生命的相互欣賞和激勵(lì)。