文/蔣溢兵

核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)就是要尊重他人、重視他人以及關(guān)注他人，學(xué)校通過培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，不僅能有效的促進(jìn)學(xué)生之間的人際交往關(guān)系，還使學(xué)生的素質(zhì)滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求。尤其是在初中的體育教學(xué)之中，通過加入對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育，不僅能夠有效提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，還能有效保證學(xué)生在品格方面能夠獲得良好的發(fā)展，十分有利于學(xué)生未來的身心健康發(fā)展。

一、當(dāng)前學(xué)生核心素養(yǎng)的缺失現(xiàn)狀

(一)學(xué)生的人生價(jià)值觀偏離

隨著科技時(shí)代的發(fā)展，在學(xué)生們的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，也出現(xiàn)了很多的電子科技產(chǎn)品，如：電腦、手機(jī)等，網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加簡(jiǎn)單、有趣，為學(xué)生帶來了很大的便利。然而網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息，也使得不少學(xué)生的人生價(jià)值觀發(fā)生一定的改變現(xiàn)狀。例如：在不少學(xué)生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，還有的學(xué)生去盲目追求明星與網(wǎng)紅等，甚至有媒體報(bào)道的個(gè)別學(xué)生偷家長(zhǎng)錢去打賞主播等等現(xiàn)狀。

(二)同學(xué)之間的互助意識(shí)降低

現(xiàn)在的很多家庭都是只有一個(gè)孩子，獨(dú)生子女從小就是在父母的寵愛之中長(zhǎng)大。這種情況就會(huì)使孩子的自我心理增強(qiáng)，從而在生活中比較自私，沒有關(guān)愛心理，在正常的人際交往中沒有互助意識(shí)。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，還存在著學(xué)生之間相互攀比的心理，并不是 在比較誰的品格和性格較好，而是比較誰的吃穿住行更好，這種個(gè)人心理是極為不健康的。

(三)學(xué)生的社會(huì)公德心普遍缺乏

當(dāng)前的學(xué)生并沒有體會(huì)過生活的苦難，在生活當(dāng)中都是父母幫助孩子操持著一切。由于學(xué)生對(duì)于這種享受生活的習(xí)慣就會(huì)出現(xiàn)很多的不健康現(xiàn)象，比如在生活中對(duì)于自己的父母和老師不夠尊敬，對(duì)同學(xué)和朋友不夠關(guān)愛，甚至還有可能會(huì)出現(xiàn)打架和偷東西等違法行為，這都是缺乏社會(huì)公德心的表現(xiàn)。

二、初中體育教學(xué)中加入核心素養(yǎng)教育的重要性

(一)能夠滿足體育健康的教育目標(biāo)

以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)之中學(xué)生完全處于一個(gè)被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這不利于學(xué)生有效的掌握繁亂的知識(shí)。對(duì)于這種低效率的體育教學(xué)方式必須要進(jìn)行改革，而在體育教學(xué)當(dāng)中通過對(duì)學(xué)生實(shí)施核心素養(yǎng)的教育，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)，從而能夠使學(xué)生能以高效的效率實(shí)際行動(dòng)去完成體育學(xué)習(xí)。同時(shí)核心素養(yǎng)的教育對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)品格的發(fā)展起著積極作用，能夠?qū)崿F(xiàn)體育健康教育的本質(zhì)目標(biāo)。

(二)是社會(huì)發(fā)展過程中的必然要求

隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的要求越來越高，對(duì)于初中的體育教學(xué)也越來越重視。這這種發(fā)展情況下，以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展，必須要對(duì)這種教育方式進(jìn)行改革。核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生本身的素質(zhì)發(fā)展十分重要，而通過在初中的體育教學(xué)當(dāng)中實(shí)施核心素養(yǎng)的教育，能夠有效保證學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人才，這也是社會(huì)不斷發(fā)展的必然需要。

(三)能有效提高學(xué)生的交際能力

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，核心素養(yǎng)是現(xiàn)代學(xué)生自身發(fā)展之中的一種重要品格，也是要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的精神產(chǎn)物。學(xué)校作為為國家培養(yǎng)社會(huì)人才的基地，應(yīng)該積極的將這種人文精神發(fā)揚(yáng)光大，從而能夠有效加快我國的現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。尤其是在初中體育教學(xué)當(dāng)中，通過將核心素養(yǎng)加入到教學(xué)之中，將會(huì)更加有利于促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生之間的交流，提高學(xué)生的人際交往關(guān)系交往能力，以讓學(xué)生的品質(zhì)得到全面性的良性發(fā)展。

三、初中體育教學(xué)中實(shí)施核心素養(yǎng)的有效方法

(一)加入小組合作的教學(xué)模式

通過加入小組合作的教學(xué)模式，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生通過互相討論的學(xué)習(xí)方式來促進(jìn)彼此之間的關(guān)系，同學(xué)之間可以通過團(tuán)結(jié)互助、相互幫助，讓學(xué)生能真正懂得什么是人性的友善。同時(shí)，通過在初中體育教學(xué)當(dāng)中，通過實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，還能夠讓老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入交流和了解，能夠有效幫助教師更好去了解每個(gè)學(xué)生的情況。所以在初中體育教學(xué)中實(shí)施核心素養(yǎng)時(shí)，要采用小組合作教學(xué)模式來進(jìn)行。

(二)要讓學(xué)生懂得體育學(xué)習(xí)的重要性

在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，受社會(huì)的一些不良風(fēng)氣的影響，青少年違法的事件已是屢見不鮮，這給教育的發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展帶來了十分不好的影響，而導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因就是因?yàn)閷W(xué)生的核心素養(yǎng)缺失的體現(xiàn)。而體育教學(xué)不僅能讓學(xué)生懂健康重要性，同時(shí)通過體育精神的灌輸也有效培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的性格。如：在體育教學(xué)當(dāng)中，教師可以對(duì)學(xué)生講一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的奮斗事跡，以讓學(xué)生明白堅(jiān)持體育學(xué)習(xí)的重要性，運(yùn)動(dòng)員身上特有的體育精神會(huì)有效感染學(xué)生，學(xué)生會(huì)自覺的以他們?yōu)榘駱?，不斷提升自我的人格與品質(zhì)。

(三)要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容來實(shí)施

根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的核心素養(yǎng)缺失現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)的教育是十分有必要，只有有效提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，才能夠幫助學(xué)生在未來的工作與生活當(dāng)中能更好的發(fā)展。因此，在初中的體育教學(xué)之中，老師必須要結(jié)合當(dāng)前初中體育教學(xué)的內(nèi)容，將核心素養(yǎng)教育滲透到日常的體育教學(xué)之中，這樣才能有效保證學(xué)生能以健康的心態(tài)，去不斷提升自我的核心素養(yǎng)。

四、結(jié)論

在當(dāng)前社會(huì)文明高速發(fā)展的時(shí)期，注重對(duì)初中學(xué)生的核心素養(yǎng)教育，是初中教學(xué)改革以及社會(huì)發(fā)展的必然要求。而體育教學(xué)也是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)項(xiàng)目，所以，在初中的體育教學(xué)之中也十分有必要實(shí)施核心素養(yǎng)的教育。

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