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      健康教育干預應用于慢性胃炎護理的效果觀察

      2018-01-29 08:35:14王珍玲殷瑩
      中國衛(wèi)生標準管理 2018年1期
      關(guān)鍵詞:胃炎疾病評分

      王珍玲 殷瑩

      慢性胃炎是消化系統(tǒng)疾病,臨床癥狀一般為食欲減退、反酸等,病程較長,反復發(fā)作,嚴重影響患者身心健康,臨床相關(guān)資料也曾表示[1-2],若不進行有效干預,可能會導致患者出現(xiàn)胃癌,威脅自身生命安全。本文研究針對慢性胃炎患者行不同方法進行干預,對比效果差異性,見下文。

      1 資料和方法

      1.1 資料

      擇取某院就診的慢性胃炎患者98例,時間在2016年4月24日—2017年6月12日,通過隨機顏色球抽取的方法將其分為兩組。納入標準:(1)知情了解本次研究且簽署同意書;(2)經(jīng)過臨床診斷確診為慢性胃炎疾病。排除標準:(1)溝通障礙;(2)患有嚴重心、肝等疾?。唬?)臨床資料不全。對照組男性∶女性=30/19,年齡25~72歲,平均(55.54±0.64)歲;觀察組男性∶女性=28/21,年齡26~74歲,平均(55.05±0.44)歲。兩組資料對比,P>0.05。

      1.2 方法

      對照組:基礎性護理。

      觀察組:健康教育干預。(1)與患者進行適當?shù)臏贤?,了解患者的具體疾病情況,告知患者不良的情緒會導致患者的病情加重,因此,需要適當?shù)氖婢徎颊叩呢撔郧榫w[3],幫助患者轉(zhuǎn)移注意力,穩(wěn)定患者病情。(2)根據(jù)患者情況告知患者具體的病情治療方案,面對治療藥物的服用需要進行適當?shù)闹笇?,讓患者明白藥物的不良反應,同時還需要讓患者知曉,如果不進行適當?shù)母深A治療[4],可能會導致自身的慢性胃炎疾病逐漸轉(zhuǎn)變成為胃癌,從而讓患者能夠積極的接受干預治療。(3)在患者治療期間,護理人員需要告知其需要保持足夠的休息時間,合理的安排工作以及生活,其能夠進一步降低幽門螺桿菌感染的幾率[5],同時還需要進行適當?shù)墓δ苠憻挘岣咦陨砻庖吣芰?。通過發(fā)放小冊子的方法讓患者逐漸了解到疾病情況等。

      1.3 觀察指標

      觀察兩組睡眠質(zhì)量、生活質(zhì)量評分、疾病知識知曉情況。

      1.4 統(tǒng)計學處理

      研究采用SPSS 22.0軟件處理,計量資料用(均數(shù)±標準差)表示,組間比較采用t檢驗,計數(shù)資料用(n)%表示,組間比較采用χ2檢驗,P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

      2 結(jié)果

      2.1 睡眠質(zhì)量、生活質(zhì)量評分

      觀察組睡眠質(zhì)量評分為(7.21±1.11)分;生活質(zhì)量評分為(22.34±5.54)分;對照組睡眠質(zhì)量評分為(8.95±1.25)分;生活質(zhì)量評分為(15.66±3.57)分;兩組數(shù)據(jù)相比,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。

      2.2 疾病知識知曉情況

      觀察組基本知曉人數(shù)有39例,部分知曉人數(shù)有6例,不知曉人數(shù)有4例,疾病知識知曉率為91.84%(45/49);對照組基本知曉人數(shù)有25例,部分知曉人數(shù)有5例,不知曉人數(shù)有19例,疾病知識知曉率為61.22%(30/49);兩組數(shù)據(jù)對比,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。

      3 討論

      慢性胃炎病程較長,根治難度較大,需要采取適當?shù)淖o理干預進行治療,從而達到穩(wěn)定或緩解病情的目的[6-8]。健康教育干預是一種有組織性的社會教育活動,可以通過護理人員的干預從而使得患者的理念逐漸變化,還能夠選擇一個較為健康的行為以及生活方式,進一步預防疾病,提高患者的生活質(zhì)量[9-11]。

      本文研究觀察組選擇健康教育干預,其生活質(zhì)量評分、睡眠評分以及疾病知識知曉率均優(yōu)于對照組,P<0.05,可見,針對慢性胃炎患者選擇健康教育干預,能夠在一定的程度上提高患者的依從性以及生活質(zhì)量,還能夠使得患者對自身疾病有一定的了解。

      綜上,針對慢性胃炎患者采取健康教育護理干預方法效果顯著。

      [1] 利海波. 個性化健康教育對門診慢性胃炎患者生活方式影響分析[J]. 中國急救醫(yī)學,2016,36(z1):261-262.

      [2] 楊瑩,夏云,徐佳英,等. 個性化健康教育對慢性胃炎患者影響分析[J]. 中國基層醫(yī)藥,2015,22(13):2070-2071,2072.

      [3] 張紅梅. 慢性胃炎患者護理中健康教育的實施價值探究[J]. 心理醫(yī)生,2017,23(26):177-178.

      [4] 付秀軍. 健康教育護理干預在慢性胃炎臨床護理中的應用及效果評價[J]. 中國實用醫(yī)藥,2015,10(31):267-268.

      [5] 陸忠紅,仇訓華,黃麗兒. 綜合護理干預對慢性胃炎及消化性潰瘍患者生活質(zhì)量的影響[J]. 齊魯護理雜志,2012,18(13):83-84.

      [6] 孫利平. 健康教育在慢性胃炎護理中的應用效果分析[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2016,8(2):239-240.

      [7] 陳艷花. 慢性胃炎治療的護理干預及健康教育的臨床效果觀察[J].齊齊哈爾醫(yī)學院學報,2016,37(3):393-395.

      [8] 陳海勤,彭小會,吳發(fā)慶. 健康教育應用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J]. 基層醫(yī)學論壇,2015,19(35):4984-4985.

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      [10] 李晶. 慢性胃炎患者的優(yōu)質(zhì)護理分析[J]. 中國衛(wèi)生標準管理,2016,7(8):201-201.

      [11] 劉慧. 慢性胃炎患者護理工作中健康教育的運用效果探究[J]. 心理醫(yī)生,2017,23(22):42-43.

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