故事梗概：

高中生小陽熱愛吹奏薩克斯，熱衷于社團活動，然而考試成績的下滑使他與父母產(chǎn)生了沖突，父母以耽誤學習為由阻止他繼續(xù)吹奏薩克斯和參與社團活動。小陽很苦惱，認為父母過于嚴厲且不理解自己，暗下決心將來要做個好父親。此時，歲月神偷出現(xiàn)，帶小陽穿越到了20年后，小陽遇到了20年后的自己（大陽）和女兒（明明）。從明明那里小陽驚訝地得知大陽“令人失望”的表現(xiàn)，在責問大陽的過程中，小陽了解到20年來自己坎坷的人生經(jīng)歷和對女兒的一片苦心；感受到了父母對孩子的愛與責任……

第一幕

小陽邊走邊吹奏薩克斯走進客廳，被坐在沙發(fā)上的父母厲聲喝止。

母親：停停停！別吹了，別吹了！

小陽：爸爸媽媽你們怎么了？

母親：你給我好好看看你的這次成績，退步了這么多！你居然還在弄你那薩克斯！

小陽：爸爸媽媽，不就一次考試嘛，我這次確實沒考好，但是……

父親：你說說看，你自己在學習上了投入多少時間？在其他事情上浪費了多少時間？完全是本末倒置！

小陽：我哪里本末倒置了？我用自己的課余時間發(fā)展我的興趣愛好，難道有錯嗎？

母親：興趣愛好？哼，你這些所謂的興趣愛好能提高成績嗎？能給你高考加分嗎？

父親：從現(xiàn)在開始，停止一切與學習無關的活動，給我認認真真地學，別一天到晚盡想些不切實際的東西。

小陽：成績，成績！你們只要成績。（跑出去）

父母：哎！小陽！

兩人對視一眼，無可奈何地搖頭嘆息。

小陽獨白：音樂，是我的興趣也是我的夢想。他們根本就不理解我，他們只關心成績。如果將來我當父母，我一定不會因為學習成績而訓斥自己的孩子，我一定會全力支持他去追求夢想。可惜現(xiàn)在……唉……

歲月神偷：哼！

小陽：誰？是誰在說話？

歲月神偷：是我。

小陽：你是誰？

歲月神偷：我叫歲月神偷，我可以偷走時間，讓你看到遙遠的未來。

小陽：那你能不能帶我去看看長大后的我？我想去看看20年后的我對我的孩子怎么樣。

歲月神偷：沒問題。歲月神偷，時間全偷走！坐標鎖定，20年后！

第二幕

小陽好奇地打量著周圍：這里，就是20年后的我家嗎？

明明趴在桌上邊哭邊說：你們根本就不理解我，你們只關心成績，根本就不知道我想要什么。

小陽：這句話，怎么這么耳熟。

歲月神偷：她就是你20年后的女兒，她叫明明。

小陽：什么？她是我的女兒？（整理衣服，躡手躡腳，輕拍明明）咳咳咳，乖女兒，別哭了。

明明：你是誰？為什么會出現(xiàn)在我房間里？

小陽：既然你誠心誠意地發(fā)問了，那我就大發(fā)慈悲地告訴你。我是從遙遠的2017年穿越而來幫助你的。

明明：切！你動漫看多了吧。等等?。ㄗ屑毚蛄苛艘幌滦￡枺┨靺?！你怎么長得這么像我爸！

小陽：居然被發(fā)現(xiàn)了，不愧是我的女兒，果然冰雪聰明。既然你都發(fā)現(xiàn)了，那我就告訴你吧，不錯，我就是你爸爸，只不過是20年前的。

明明：什么？你？我爸？真的假的？

小陽：那當然，如假包換。你怎么會一個人躲在房間里哭呢？是不是受什么委屈了？

明明：今天原本是我們學校樂隊排練，但因為我上次考試考砸了，我爸就不讓我去了，還說什么本末倒置。

小陽：什么？這是真的？

明明：哼，我爸就是這樣，眼里只有成績，根本就不顧我的想法。我平時彈吉他也經(jīng)常被他批評，說這種興趣愛好又不能提高成績，有什么用。

小陽：怎么會這樣？為什么我也走上了這樣一條路？唉，同是天涯淪落人啊。明明你是不知道啊，你爺爺奶奶小時候也是這么說你爸我的。怎么到現(xiàn)在我也變成這個樣子了呢？

明明：這倒也沒什么，現(xiàn)在哪有父母不嚴厲的？只是我爸實在是……唉，一會兒他就要回來了，估計又少不了一頓批。

小陽：明明，你真的喜歡音樂嗎？

明明：當然了，音樂可是我追求的夢想呢！

小陽：好，那你就勇敢地去追求它吧。你盡管去參加樂隊活動，有事我來幫你頂著。

明明：太好了?。ㄟ呑哌厯]手）謝謝老爸。

小陽：好，玩得開心一點啊。

20年后的陽陽——大陽回家，開門進屋。

大陽：明明，明明，爸爸回來了。

小陽：20年后的我回來了。我倒要看看，他怎么變成了現(xiàn)在這副模樣。

大陽：明明，爸爸今天的話你明白了嗎？爸爸也是為了你好……你，你是誰？

小陽：你連20年前的自己都不認識了嗎？

大陽：這不可能！你究竟是誰？

小陽：你這爸爸當?shù)每烧娌诲e啊。不知道你還記不記得20年前的你也因為父母不支持你的夢想而傷心，你還記不記得當初你發(fā)誓要做個理解孩子的好爸爸？

大陽：這……這我當然記得。

小陽：那你知不知道，看到你竟然是這樣一位父親，我是多么失望？

大陽：你不懂。

小陽：我是不懂，但我知道明明并不快樂。

大陽：你還年輕，你和明明都還只是孩子，根本就不明白做父母的苦心。

小陽：對，我是不明白你們大人是怎么想的。但是難道連給孩子一個快樂的童年，都這么難嗎？

大陽：天底下哪有父母不愛自己的孩子呢？當初我為了所謂的夢想，沒考上好的大學，沒找到好的工作，甚至沒能給明明一個完整的家。

小陽：可是……

大陽：沒有什么可是?，F(xiàn)在我是一個父親，我不希望這些年發(fā)生在我身上的事在明明身上重演。我是一個父親，給明明一個美好的未來，不僅僅是我的責任，更是我對她的愛。也許她不理解我，甚至會恨我，但我不會怪她。

明明：爸！

大陽、小陽：你怎么回來了？

明明：我想了想，還是回來吧。我怕你生氣，我不想和你吵架。爸，你們說的話我聽到了，我……

明明撲進爸爸懷里，低聲哭泣：爸！

小陽看著父女倆，眼中滿是感動、欣慰。

大陽拍了拍明明，轉過身對小陽說：你知道嗎，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己以前是多么幼稚。父母教育我，我還生氣。直到現(xiàn)在自己當了爸爸，我才明白他們的良苦用心。你知道嗎，這世界上，有許多事你我都說不明白，也許只有歲月才能讓人明白。20年，我變了，你也會變的。

歲月神偷：小陽？

小陽：難道真的是我不對嗎？

歲月神偷：小陽，你還小，你還要經(jīng)歷很多很多，只有慢慢長大，才會明白一些道理。人生，是一場關乎自身的修行，更是一種獨屬于自己的沉淀的過程。不著急，慢慢來，小陽，咱們慢慢成長。

小陽：謝謝你，歲月神偷。

歲月神偷：你明白了？

小陽：或許我還是不能完全理解，但至少現(xiàn)在我知道，爸爸媽媽是真的為我好，我會試著去理解他們。

歲月神偷：好，小陽，看來你真的長大了。那我們回去吧。歲月神偷，時間全偷走！

第三幕

播放親子沙畫——《時間都去哪兒了》。

旁白：這世上只有一種愛，是為了分離，那就是父母對孩子的愛。父母最深的愛，就是讓孩子能成為一個完善、獨立的個體，從他們的生命中分離。我們會慢慢地了解到，所謂父母子女一場，不過意味著，今生今世的緣分就是不斷地目送孩子的背影漸行漸遠。父母站在小路的這一端，看著孩子逐漸消失在轉彎的地方，并且，孩子用背影告訴你：不必追。人生的路上，時光帶給我們成長，但衷心希望，回過頭，我們還有過去可以回望；現(xiàn)在，我們還有父母陪伴在身旁！

（全劇終）

劇本解讀：

青年初期的高中生對未來充滿憧憬和向往，他們開始思考人生與夢想，并熱切希望實現(xiàn)自我價值。然而現(xiàn)實的處境與學業(yè)的壓力，又常使他們深陷矛盾與困惑之中。

隨著自我意識的增強及處世能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上常表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望脫離父母的管教和束縛。他們敢于發(fā)表自己的看法，并經(jīng)常固執(zhí)己見，不能理解父母的想法與行為，因此導致親子關系緊張。

本劇呈現(xiàn)了一名普通高中生在上述兩個方面所經(jīng)歷的困惑與成長。劇中用了以下兩種校園心理劇技術與方法：

1.未來投射。

本劇運用未來投射技術、前瞻性時間投射技術，幫助小陽穿越到20年后，表達了小陽對未來個人成長的預設，對理想自我及理想父母的期望，以及對親子關系的困惑。同時還呈現(xiàn)了現(xiàn)實與理想的差距、親子沖突背后的深層次原因，以及生命傳承的愛與責任。

2.創(chuàng)意情境與生活預演相結合。

本劇利用未來投射技術巧妙創(chuàng)設情境，使小陽來到與自己現(xiàn)實困擾相似的情境中，用旁觀者的身份去看待父母與子女的沖突。運用生活預演的技術，為小陽與“理想”型父母創(chuàng)造溝通機會，使其能靜下心來了解父母行為背后的責任、愛與現(xiàn)實考量。最后將預演的情境與現(xiàn)實處境相結合，小陽與大陽的對話隱喻了現(xiàn)實中小陽與父母的溝通。