近日，在線作業(yè)走進(jìn)佛山各中小學(xué)，學(xué)生可以通過APP完成作業(yè)，并可以跟同學(xué)互動，互相鼓勵進(jìn)步。不少家長表示，APP內(nèi)的動畫教學(xué)形式，讓孩子對完成功課產(chǎn)生興趣，能夠有效地幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，孩子完成功課的專注度比以前更好，在線作業(yè)側(cè)面提升了學(xué)生的自制力。學(xué)校老師也指出，和傳統(tǒng)作業(yè)相比，作業(yè)App有助于提高老師的教學(xué)效率。老師可以輕松掌握學(xué)生的作業(yè)完成情況。還有老師認(rèn)為，在線作業(yè)真正實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)定教”。在線作業(yè)系統(tǒng)可以統(tǒng)計每道題學(xué)生的準(zhǔn)確率，通過大數(shù)據(jù)分析各知識點(diǎn)學(xué)生掌握程度，老師可以此為依據(jù)進(jìn)行備課。但也有家長擔(dān)心，用手機(jī)做作業(yè)會增加孩子的視力負(fù)擔(dān)。專家表示，教育信息化是教育發(fā)展的一個未來方向，教育裝備使用電子產(chǎn)品也是大勢所趨。當(dāng)然，對在線作業(yè)的使用要把握好度，老師和家長要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來采取措施。

（來源：《廣州日報》2017年10月25日）endprint