摘要：英語是高中學(xué)習(xí)的重要科目之一，在高考中占著非常重要的比重，而五大基本句型又是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本文就英語的五種基本句型進(jìn)行分析，以期對基本句型有更好地了解和掌握，進(jìn)而對高中英語學(xué)習(xí)有所幫助和提升。

關(guān)鍵詞：英語；漢語；基本句型

英語與語文、數(shù)學(xué)并稱為三大主課，在高考中占很大比重，也是高中教學(xué)的重要學(xué)習(xí)科目。然而很多學(xué)生卻在英語學(xué)習(xí)中困難重重，深感力不從心，這與學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握不足密切相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)就是學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所需詞匯按照正確的順序來組成正確的句子來表達(dá)意思，這一點(diǎn)和中文的學(xué)習(xí)頗為相似。雖然英語與線性銜接的漢語句子不同，有很多長的復(fù)合句，但這些句子基本都是由五大基本句式發(fā)展引申而來。掌握了英語五大基本句型，就掌握了各種英語句子的基本結(jié)構(gòu)。本文將英語與漢語進(jìn)行比較，對英語五種基本句型進(jìn)行逐一分析，以期對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有所幫助。

一、 主語（subject）+系動(dòng)詞（link verb）+表語（predicate）

主系表結(jié)構(gòu)的句式是英語中特有的句式，該句型主要用來表示主語的特點(diǎn)、身份等。系動(dòng)詞分為兩大類，一是表示情況的系動(dòng)詞，如be， look， feel， smell， taste， sound等，二是表示變化的系動(dòng)詞，如get， grow， become， turn， go等。在這個(gè)句型中，系動(dòng)詞和表語對于中文來說都是全新的概念，在句型的使用上容易受到漢語的影響而發(fā)生錯(cuò)誤。由于漢語句子是由主題和述語構(gòu)成，而英語句子中主謂機(jī)制突出，無駕馭全局的主謂關(guān)系，所以在將中文翻譯成英文時(shí)需要先找出主題和述語的邏輯關(guān)系或主謂關(guān)系，將句子各成分補(bǔ)充完整再進(jìn)行翻譯。以be動(dòng)詞為例，be動(dòng)詞作為最常見的系動(dòng)詞，在中文里譯為“是”，放在主語后面，后可接形容詞作為表語。而在中文造句時(shí)，主語后可以直接用形容詞作為述語，不需要其他銜接部分，所以初學(xué)者常將be動(dòng)詞省略。

例如，中：我主題很開心述語。

誤：I happy.

補(bǔ)充后：我（是）開心（的）。

正：I am happy.

二、 主語（subject）+謂語（verb）

在該句型中，謂語動(dòng)詞能獨(dú)立表達(dá)完整意思，為不及物動(dòng)詞（vi.）。這種句型的主謂關(guān)系嚴(yán)密，要求主語和謂語保持一致，形式嚴(yán)格受語法的制約，是英文句子的一大特點(diǎn)。在無連詞的情況下，英語句子中只能有一個(gè)謂語動(dòng)詞，且受到時(shí)態(tài)的影響而產(chǎn)生變化。與英語不同，漢語的動(dòng)詞沒有時(shí)體態(tài)數(shù)以及人稱的變化，且可以充當(dāng)句子的任何成分。所以，中譯英時(shí)，應(yīng)先找到主語，將句中的動(dòng)詞分為謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞，確立主謂關(guān)系，再進(jìn)行翻譯。在英譯中時(shí)，應(yīng)當(dāng)先找到劃分主語和謂語部分，理清句子的時(shí)態(tài)，避免將謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化和系表結(jié)構(gòu)混淆。

例如，He誤：主語is系動(dòng)詞singing表語.

Heis singing正：主語謂語.

在該句中，雖然有be動(dòng)詞is，卻不可以將其看成是系表結(jié)構(gòu)，而應(yīng)該將is singing當(dāng)成一個(gè)整體，是謂語動(dòng)詞sing的現(xiàn)在進(jìn)行式。

三、 主語（subject）+謂語（verb）+賓語（object）

此句型中謂語動(dòng)詞是及物動(dòng)詞（vt.），為主語產(chǎn)生的動(dòng)作，但不能表達(dá)完整的意思，必須跟一個(gè)賓語，即動(dòng)作的承受者，才能使句子的意思完整。其中，及物動(dòng)詞（vt.）也可以由不及物動(dòng)詞（vi.）加介詞（prep.）進(jìn)行替代。中文無及物動(dòng)詞和介詞的搭配用法，在中譯英時(shí)，應(yīng)該先找出謂語動(dòng)詞，判斷該動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和是否及物，再進(jìn)行翻譯，否則容易造成不及物動(dòng)詞的誤用。

例如，中：沒有人嘲笑他

誤：Nobody laughed him.

正：Nobody laughed at him.

在該句中，laugh為謂語動(dòng)詞，且為不及物動(dòng)詞，故不能直接接賓語him，而要加上介詞at構(gòu)成laugh at這一及物的動(dòng)詞詞組，再接賓語。

四、 主語（subject）+謂語（verb）+間接賓語（indirect object）+直接賓語（direct object）

該句型中的謂語動(dòng)詞稱為雙賓動(dòng)詞，其后必須跟兩個(gè)賓語才能表達(dá)完整的意思，這兩個(gè)賓語分別為動(dòng)作的直接接受者（多為人）與動(dòng)作的間接承受者（多為物）。中文也有雙賓動(dòng)詞，在句子構(gòu)成中也有相應(yīng)的表達(dá)。中英文的雙賓結(jié)構(gòu)的中心語義都為“給”，即物體通過“給予”動(dòng)作從一方轉(zhuǎn)移到另一方。區(qū)別在于，中文的雙賓結(jié)構(gòu)動(dòng)詞中還有表達(dá)“獲取”意義的動(dòng)詞，如“拿”、“收”、“買”等。在英漢互譯時(shí)，中文可以通過添加“給”來彌補(bǔ)漢語動(dòng)詞“給予”意義的缺失，英語也可以通過添加適當(dāng)?shù)慕樵~，表明物體來源。

例如，英：She bought me a present.

中：她給我買了一個(gè)禮物。（“給”用來補(bǔ)充句意）

英：我買了她一本書。

中：I bought a book from her.（from用來表明書的來源）

五、 主語（subject）+謂語（verb）+賓語（object）+賓語補(bǔ)足語（object complement）

該句型中謂語動(dòng)詞雖然及物，但是只跟一個(gè)賓語還不能表達(dá)完整的意思，必須加一個(gè)補(bǔ)充成分來補(bǔ)充說明賓語的身份狀態(tài)，才能使意思完整?，F(xiàn)代漢語中的兼語句與英文中此句型極其相似，在兼詞短語動(dòng)詞為使令性意義的動(dòng)詞或者稱謂認(rèn)定意義的動(dòng)詞時(shí)，其翻譯可基本對應(yīng)。

例，中：我 讓 他 在外面 等著。

主題兼語 狀語（“他”既是“讓”的賓語又是“等”的主語）

英：Ileft him waiting outside.

中：我 認(rèn) 他 做我的弟弟。

主題兼語（“他”既是“認(rèn)”的賓語又是“做”的主語）

英：I regard him as my little brother.

作者簡介：

戴亞楠，江西省上饒市上饒縣第二中學(xué)。endprint