人才環(huán)流，海歸再“歸?！?/h1>
2018-02-01 19:48鄭可書(shū)譚暢
南方周末 2018-02-01
南方周末特約撰稿 鄭可書(shū) 南方周末記者 譚暢
現(xiàn)在，為了在國(guó)外任教專(zhuān)門(mén)先去讀博士的例子已經(jīng)很少了?！埃ㄔ趪?guó)外）拿不到好位置的話也不會(huì)出國(guó)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教育水平和國(guó)外的差距沒(méi)那么大了。”
為什么顏寧等人走出去這一未成規(guī)模的現(xiàn)象會(huì)引來(lái)這么多不滿(mǎn)的聲音：“里面是不是有很多青年知識(shí)分子？為什么他們借顏寧這個(gè)事兒來(lái)吐槽？”
“以前有顏寧這樣海外培養(yǎng)的，未來(lái)會(huì)看到國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的（學(xué)者），到國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)教授，我覺(jué)得這都是正常現(xiàn)象?！?/p>
南方周末特約撰稿 鄭可書(shū)
南方周末記者 譚暢
剛過(guò)去的2017年，一批在學(xué)界頗有名氣的海歸教授決定再度“歸?！?。
原清華大學(xué)教授顏寧已于2017年秋季加盟美國(guó)普林斯頓大學(xué)，原上?？萍即髮W(xué)教授馬毅隨后于2018年1月入職加州大學(xué)伯克利分校，“80后”的北京大學(xué)教授許晨陽(yáng)也在2017年做出決定，將于2018年秋季加盟麻省理工學(xué)院……
已在美國(guó)生活近二十年的奧克蘭大學(xué)副教授王躍建，將他們的再度“歸?！笨醋饕环N新現(xiàn)象：“十年前、二十年前，國(guó)內(nèi)的教授來(lái)美國(guó)做大學(xué)教授，特別是一流大學(xué)教授，那是不可思議的。現(xiàn)在慢慢就會(huì)正常了，（公眾）也會(huì)慢慢接受人才的流動(dòng)?！?/p>
顏寧本人也對(duì)媒體表示：“改革開(kāi)放以來(lái)，有大批的留學(xué)生出國(guó)，是做學(xué)生。現(xiàn)在終于看到了一批人被請(qǐng)回去，而且是到頂尖的學(xué)校當(dāng)先生。這是很多老一輩科學(xué)家的夢(mèng)想?！?/p>
緣何再“歸海”？
“70后”的顏寧本科畢業(yè)于清華大學(xué)生物系，后赴美國(guó)普林斯頓大學(xué)深造，30歲即回到清華當(dāng)教授，成為清華當(dāng)時(shí)最年輕的博士生導(dǎo)師。這次“歸?！保嚯x她2007年從普林斯頓博士后回到清華做教授，恰好十年。
顏寧受聘普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系雪莉·蒂爾曼終身講席教授的消息傳出時(shí)，這個(gè)選擇一度被解讀為“負(fù)氣出走”。
“很多人有各種議論、猜測(cè)，甚至覺(jué)得這件事有一點(diǎn)悲情，認(rèn)為我是被擠壓走的。其實(shí)真的不是?！?2017年12月15日，顏寧在一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上公開(kāi)回應(yīng)稱(chēng)，去普林斯頓大學(xué)是“自討苦吃”：“我在清華這個(gè)我最?lèi)?ài)的母校待得太舒服了，想換一個(gè)環(huán)境重新挑戰(zhàn)自己。”
此前工作單位與顏寧所在的清華只有一路之隔的許晨陽(yáng)，則這樣解釋他再次“歸?！钡睦碛桑骸跋氤眠@個(gè)機(jī)會(huì)去世界頂尖的地方看一看。”
許晨陽(yáng)生于1981年，本科和碩士研究生都畢業(yè)于北京大學(xué)，獲普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位后在美任教，2012年回到北大任職。作出加盟美國(guó)麻省理工學(xué)院的決定后，他在接受澎湃新聞采訪時(shí)說(shuō)“現(xiàn)在去了也不代表我將來(lái)就不回”。許晨陽(yáng)表示：“不管我走到哪里，我做出來(lái)的工作，別人都會(huì)將其定為一個(gè)中國(guó)數(shù)學(xué)家做出來(lái)的工作?！?/p>
剛剛于1月初入職美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的馬毅則對(duì)南方周末記者說(shuō)：“我想其他老師情況與我不一樣，而且各有其個(gè)人緣由，媒體不要過(guò)多解讀?！?/p>
馬毅從清華大學(xué)本科畢業(yè)后，赴加州大學(xué)伯克利分校求學(xué)，畢業(yè)后留美任教，2014年全職加入上?？萍即髮W(xué)。他不愿多談回到加州大學(xué)伯克利分校的原因：“我本是美國(guó)UIUC大學(xué)（伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校）的教授。與家人分離了幾年，回國(guó)幫助上科大建校和建設(shè)信息學(xué)院。如今學(xué)院初具規(guī)模，我可以回到母校專(zhuān)心科研，并且與家人團(tuán)聚?！?/p>
海歸教授再“歸海”現(xiàn)象，引起了一些研究機(jī)構(gòu)的注意，中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院參事王輝耀擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)的中國(guó)與全球化智庫(kù)，在2016年12月發(fā)布了《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2016）No.5》。
該報(bào)告已由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社公開(kāi)出版，報(bào)告指出，長(zhǎng)時(shí)間的海外求學(xué)經(jīng)歷使得學(xué)者原有在國(guó)內(nèi)的關(guān)系淡化，一定程度上使他們回國(guó)后面臨社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)支撐薄弱的問(wèn)題。
對(duì)于幾位教授的再次“歸?！?，中南大學(xué)教授喻海良看到了問(wèn)題的另一面：“高校教師出國(guó)謀教職比以前更容易了?！庇骱Ａ荚鴪?zhí)教于澳大利亞伍倫貢大學(xué)，十幾年前，他身邊有好幾位教授為了得到澳大利亞大學(xué)里的工作機(jī)會(huì)，不得不在澳大利亞重新讀博士學(xué)位，或先做訪問(wèn)學(xué)者。
而現(xiàn)在，為了在國(guó)外任教專(zhuān)門(mén)先去讀博士的例子已經(jīng)很少了?！埃ㄔ趪?guó)外）拿不到好位置的話也不會(huì)出國(guó)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教育水平和國(guó)外的差距沒(méi)那么大了?！庇骱Ａ几嬖V南方周末記者。
美國(guó)普林斯頓大學(xué)教授琚詒光也覺(jué)得，教授再“歸?！狈从吵鲋袊?guó)科研水平的提高，“以前有顏寧這樣海外培養(yǎng)的，未來(lái)會(huì)看到國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的（學(xué)者），到國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)教授，我覺(jué)得這都是正?，F(xiàn)象?！?/p>
琚詒光早年留學(xué)日本，2001年從清華大學(xué)長(zhǎng)江特聘教授“跳槽”到普林斯頓大學(xué)時(shí)，先從助理教授做起，如今是普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系羅伯特·帕特森講席教授。
剛開(kāi)始不適應(yīng)
一年多以前，顏寧到普林斯頓大學(xué)面試教職時(shí)，琚詒光就已得到消息。
新同事顏寧的到來(lái)讓琚詒光回想起17年前他的選擇，當(dāng)時(shí)他從日本東北大學(xué)回到母校清華才執(zhí)教半年，一次去美國(guó)開(kāi)會(huì)，正好普林斯頓大學(xué)有個(gè)助理教授的崗位開(kāi)放申請(qǐng)，他們就主動(dòng)問(wèn)琚詒光要不要試一試。
“我說(shuō)我不要，我在中國(guó)的工作很好?！辫⒃r光婉拒了對(duì)方。但美方還是勸說(shuō)他做一下答辯，“他們說(shuō)給了offer也可以拒絕?！庇谑氰⒃r光借了一套西服，去普林斯頓做了一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，然后就回國(guó)了。
一個(gè)月后，琚詒光收到普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系主任的郵件，問(wèn)他想要什么樣的工資，什么樣的實(shí)驗(yàn)室，希望盡快給答復(fù)。
當(dāng)時(shí)，他真沒(méi)想接受這個(gè)offer。最終因?yàn)橐患及l(fā)的事情改變了想法。
初到美國(guó)時(shí)，琚詒光很不適應(yīng)。
“亞洲人都很客氣，什么都給你安排好了。到了美國(guó)，什么都是靠自己，沒(méi)有人去接你，沒(méi)有人告訴你怎么做。”琚詒光說(shuō)，首先申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)就是個(gè)難題。在中國(guó)，每逢有科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目發(fā)布，學(xué)校總會(huì)通知教師，而美國(guó)則需要教師自己上網(wǎng)搜集信息。
另一個(gè)難題是語(yǔ)言不通。當(dāng)時(shí)琚詒光的英語(yǔ)水平可以正常上課，但經(jīng)常聽(tīng)不懂學(xué)生的問(wèn)題，尤其是專(zhuān)業(yè)以外的事情，甚至有學(xué)生因此質(zhì)疑“為什么要招這樣的教授”。
“看到學(xué)生的評(píng)價(jià)，我壓力也很大。但是美國(guó)之所以能吸引那么多人來(lái)，就是它有包容性，是看你的未來(lái)，而不是現(xiàn)在。”琚詒光找到系主任反映學(xué)生的評(píng)價(jià)，系主任安慰他說(shuō)沒(méi)關(guān)系：“系里的教授一大半都是國(guó)外來(lái)的，每個(gè)人都有自己的口音，過(guò)幾年就好了?！?/p>
適應(yīng)以后，琚詒光很享受在美國(guó)大學(xué)任教的生活。雖然年輕教師要取得終身教授也不容易，壓力也很大，但能否成功主要取決于同行的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)，“關(guān)系是次要的事情”。
十多年過(guò)來(lái)，琚詒光最推崇的就是美國(guó)大學(xué)里這種簡(jiǎn)單的人際關(guān)系。工作上雜事很少，大部分時(shí)間都花在科研和教學(xué)上。周末大部分時(shí)間都在家里，和家人在一起，基本上下午六點(diǎn)以后就沒(méi)有什么電話打進(jìn)來(lái)。他也跟學(xué)生說(shuō)，平日下午五點(diǎn)以后和周末不會(huì)給他們打電話，如果接到他的電話了，只有兩件事情，或是狀況緊急，或是要請(qǐng)學(xué)生吃飯。
“在美國(guó)，學(xué)術(shù)環(huán)境整體上也更自由和寬松?！泵绹?guó)田納西大學(xué)教授程宗明目前也在中國(guó)的母校南京農(nóng)業(yè)大學(xué)兼職，比較之后得出了這樣的結(jié)論。
程宗明告訴南方周末記者，他在國(guó)外有個(gè)感受是“你想做什么樣的科研基本就可以做，你想找什么樣的合作就能找什么樣的合作，沒(méi)有什么人來(lái)限制你，不用擔(dān)心人家會(huì)把你的想法給偷走”。而在國(guó)內(nèi)時(shí)，程宗明感覺(jué)學(xué)術(shù)思想上的碰撞比較少。
他將在美國(guó)的學(xué)術(shù)合作比喻成“東北亂燉”，“大家都把自己的東西整合到一塊兒去做?！倍鴩?guó)內(nèi)的項(xiàng)目合作，更像是“冷盤(pán)菜”，每個(gè)人帶一點(diǎn)東西來(lái)，往桌子上一放，申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)把一整張桌子都端過(guò)去，“你看我這里什么東西都有，但是最后其實(shí)沒(méi)有真正的合作。”
“（顏寧）他們‘歸海后也許可能會(huì)有更多的合作、更多的交流、更多的思想碰撞，讓他們的學(xué)術(shù)水平有進(jìn)一步的提高。”程宗明感慨。
“持開(kāi)放和 樂(lè)見(jiàn)其成的態(tài)度”
談及高校海歸教師再度“歸?！保瑖?guó)務(wù)院參事、中國(guó)與全球化智庫(kù)理事長(zhǎng)王輝耀向南方周末記者重復(fù)了四五遍：“這事很正常。”
“沒(méi)有反而不正常。中國(guó)老師到了別的國(guó)家一個(gè)都不吃香，到國(guó)際上去都不被承認(rèn)，反而不是個(gè)好事。但走多了就不好，多了就是說(shuō)明我們?nèi)瞬帕魇?。”王輝耀說(shuō)，現(xiàn)在還沒(méi)有數(shù)據(jù)支持海歸教授再“歸?！币殉哨厔?shì)，只是個(gè)例?！暗幸粌杉@種事兒，就說(shuō)明進(jìn)入人才環(huán)流的時(shí)代了?！?/p>
“環(huán)流”還體現(xiàn)在一些外國(guó)老師也開(kāi)始到中國(guó)長(zhǎng)期任教。顏寧的母校清華大學(xué)就從2001年開(kāi)始實(shí)施了“講席教授制度”，在世界范圍內(nèi)公開(kāi)招聘著名學(xué)者。2006年國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局和教育部聯(lián)合推出了“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”建設(shè)計(jì)劃時(shí)，清華大學(xué)有信息、環(huán)境和數(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目入選，就聘請(qǐng)了美國(guó)、法國(guó)的科學(xué)院院士掛帥，吸納了二十多位高水平外籍教授學(xué)者擔(dān)任骨干。
對(duì)于此次顏寧再次歸海，2017年5月9日，清華大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人接受澎湃新聞采訪時(shí)就表示，清華大學(xué)對(duì)此保持開(kāi)放、樂(lè)觀和積極的態(tài)度，相信這在一定程度上反映了我國(guó)高等教育發(fā)展進(jìn)入了新階段，有助于將中國(guó)的學(xué)術(shù)思想、教育理念和清華的學(xué)術(shù)風(fēng)格傳播到國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上。
該負(fù)責(zé)人還提到，在普林斯頓大學(xué)的聘期內(nèi)，顏寧將繼續(xù)從事高水平學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)工作，也會(huì)保持與清華的聯(lián)系，促進(jìn)兩校和中美兩國(guó)間學(xué)術(shù)交流與合作。
美國(guó)奧克蘭大學(xué)副教授王躍建則判斷，會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)教授到歐美一流大學(xué)任教，但在短期內(nèi)還不會(huì)成規(guī)模。而且和每年大量海歸相比，再“歸?！苯處煹南鄬?duì)數(shù)量非常少。
“沒(méi)有必要如臨大敵，沒(méi)有必要草木皆兵?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院教授李俠同樣認(rèn)為，“顏寧現(xiàn)象”只是開(kāi)始，未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的高端人才流出去，但談不上是人才流失。只要人才流入大于流出，人才蓄水池就會(huì)形成。
“我們當(dāng)然希望杰出的科學(xué)家在中國(guó)練就‘武功后，能夠繼續(xù)在中國(guó)發(fā)揮作用?！本湃龑W(xué)社中央委員、北京交通大學(xué)教授王元豐說(shuō)，他也希望中國(guó)有寬廣的胸懷，對(duì)于中國(guó)科學(xué)家到國(guó)際科研機(jī)構(gòu)任職，持開(kāi)放和樂(lè)見(jiàn)其成的態(tài)度。
相比教授再“歸?！保踉S更關(guān)心的是，為什么顏寧等人走出去這一未成規(guī)模的現(xiàn)象會(huì)引來(lái)這么多不滿(mǎn)的聲音：“里面是不是有很多青年知識(shí)分子？為什么他們借顏寧這個(gè)事兒來(lái)吐槽？”
在上海交大教授李俠看來(lái)，最近人才流出的個(gè)例也暴露了學(xué)術(shù)界的一些老問(wèn)題，比如單純靠金錢(qián)的投入來(lái)吸引人才，缺少對(duì)人才高級(jí)需求的滿(mǎn)足。他告訴南方周末記者，顏寧的做法不僅僅為科學(xué)家們的職業(yè)規(guī)劃提供了有說(shuō)服力的樣本，而且通過(guò)這些個(gè)案，也可以發(fā)現(xiàn)高端人才內(nèi)在偏好排序的變化，這也為未來(lái)人才政策的改革提供了一條可靠的切入路徑。
普林斯頓大學(xué)給顏寧開(kāi)出的條件是終身講席教授，在美國(guó)的教授序列中，這是最高級(jí)的?！斑@個(gè)條件的針對(duì)性非常強(qiáng)?！崩顐b用馬斯洛需求層次理論來(lái)分析，普林斯頓大學(xué)聘請(qǐng)顏寧，首先為個(gè)體提供了歸屬感，而授予講席教授，相當(dāng)于在世界學(xué)術(shù)界對(duì)她個(gè)人能力的再次承認(rèn)，是對(duì)人才的充分尊重。
反觀國(guó)內(nèi)的人才引進(jìn)政策，李俠認(rèn)為，仍然停留在需求偏好的較低端層面，還是粗放型的，“給你錢(qián)、資源，甚至許諾一個(gè)你需要的頭銜，然后你就要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提供我們需要的產(chǎn)出?！?/p>
“這種模式成本巨大，無(wú)法持續(xù)，更為關(guān)鍵的是它缺少對(duì)人才高級(jí)需求的滿(mǎn)足，從而無(wú)法引來(lái)最高端的人才以及最衷心的激情投入。”李俠呼吁，要把國(guó)內(nèi)科研環(huán)境建設(shè)好，要尊重人本身。
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現(xiàn)在，為了在國(guó)外任教專(zhuān)門(mén)先去讀博士的例子已經(jīng)很少了?！埃ㄔ趪?guó)外）拿不到好位置的話也不會(huì)出國(guó)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教育水平和國(guó)外的差距沒(méi)那么大了。”
為什么顏寧等人走出去這一未成規(guī)模的現(xiàn)象會(huì)引來(lái)這么多不滿(mǎn)的聲音：“里面是不是有很多青年知識(shí)分子？為什么他們借顏寧這個(gè)事兒來(lái)吐槽？”
“以前有顏寧這樣海外培養(yǎng)的，未來(lái)會(huì)看到國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的（學(xué)者），到國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)教授，我覺(jué)得這都是正常現(xiàn)象?！?/p>
南方周末特約撰稿 鄭可書(shū)
南方周末記者 譚暢
剛過(guò)去的2017年，一批在學(xué)界頗有名氣的海歸教授決定再度“歸?！?。
原清華大學(xué)教授顏寧已于2017年秋季加盟美國(guó)普林斯頓大學(xué)，原上?？萍即髮W(xué)教授馬毅隨后于2018年1月入職加州大學(xué)伯克利分校，“80后”的北京大學(xué)教授許晨陽(yáng)也在2017年做出決定，將于2018年秋季加盟麻省理工學(xué)院……
已在美國(guó)生活近二十年的奧克蘭大學(xué)副教授王躍建，將他們的再度“歸?！笨醋饕环N新現(xiàn)象：“十年前、二十年前，國(guó)內(nèi)的教授來(lái)美國(guó)做大學(xué)教授，特別是一流大學(xué)教授，那是不可思議的。現(xiàn)在慢慢就會(huì)正常了，（公眾）也會(huì)慢慢接受人才的流動(dòng)?！?/p>
顏寧本人也對(duì)媒體表示：“改革開(kāi)放以來(lái)，有大批的留學(xué)生出國(guó)，是做學(xué)生。現(xiàn)在終于看到了一批人被請(qǐng)回去，而且是到頂尖的學(xué)校當(dāng)先生。這是很多老一輩科學(xué)家的夢(mèng)想?！?/p>
緣何再“歸海”？
“70后”的顏寧本科畢業(yè)于清華大學(xué)生物系，后赴美國(guó)普林斯頓大學(xué)深造，30歲即回到清華當(dāng)教授，成為清華當(dāng)時(shí)最年輕的博士生導(dǎo)師。這次“歸?！保嚯x她2007年從普林斯頓博士后回到清華做教授，恰好十年。
顏寧受聘普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系雪莉·蒂爾曼終身講席教授的消息傳出時(shí)，這個(gè)選擇一度被解讀為“負(fù)氣出走”。
“很多人有各種議論、猜測(cè)，甚至覺(jué)得這件事有一點(diǎn)悲情，認(rèn)為我是被擠壓走的。其實(shí)真的不是?！?2017年12月15日，顏寧在一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上公開(kāi)回應(yīng)稱(chēng)，去普林斯頓大學(xué)是“自討苦吃”：“我在清華這個(gè)我最?lèi)?ài)的母校待得太舒服了，想換一個(gè)環(huán)境重新挑戰(zhàn)自己。”
此前工作單位與顏寧所在的清華只有一路之隔的許晨陽(yáng)，則這樣解釋他再次“歸?！钡睦碛桑骸跋氤眠@個(gè)機(jī)會(huì)去世界頂尖的地方看一看。”
許晨陽(yáng)生于1981年，本科和碩士研究生都畢業(yè)于北京大學(xué)，獲普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位后在美任教，2012年回到北大任職。作出加盟美國(guó)麻省理工學(xué)院的決定后，他在接受澎湃新聞采訪時(shí)說(shuō)“現(xiàn)在去了也不代表我將來(lái)就不回”。許晨陽(yáng)表示：“不管我走到哪里，我做出來(lái)的工作，別人都會(huì)將其定為一個(gè)中國(guó)數(shù)學(xué)家做出來(lái)的工作?！?/p>
剛剛于1月初入職美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的馬毅則對(duì)南方周末記者說(shuō)：“我想其他老師情況與我不一樣，而且各有其個(gè)人緣由，媒體不要過(guò)多解讀?！?/p>
馬毅從清華大學(xué)本科畢業(yè)后，赴加州大學(xué)伯克利分校求學(xué)，畢業(yè)后留美任教，2014年全職加入上?？萍即髮W(xué)。他不愿多談回到加州大學(xué)伯克利分校的原因：“我本是美國(guó)UIUC大學(xué)（伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校）的教授。與家人分離了幾年，回國(guó)幫助上科大建校和建設(shè)信息學(xué)院。如今學(xué)院初具規(guī)模，我可以回到母校專(zhuān)心科研，并且與家人團(tuán)聚?！?/p>
海歸教授再“歸海”現(xiàn)象，引起了一些研究機(jī)構(gòu)的注意，中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院參事王輝耀擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)的中國(guó)與全球化智庫(kù)，在2016年12月發(fā)布了《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2016）No.5》。
該報(bào)告已由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社公開(kāi)出版，報(bào)告指出，長(zhǎng)時(shí)間的海外求學(xué)經(jīng)歷使得學(xué)者原有在國(guó)內(nèi)的關(guān)系淡化，一定程度上使他們回國(guó)后面臨社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)支撐薄弱的問(wèn)題。
對(duì)于幾位教授的再次“歸?！?，中南大學(xué)教授喻海良看到了問(wèn)題的另一面：“高校教師出國(guó)謀教職比以前更容易了?！庇骱Ａ荚鴪?zhí)教于澳大利亞伍倫貢大學(xué)，十幾年前，他身邊有好幾位教授為了得到澳大利亞大學(xué)里的工作機(jī)會(huì)，不得不在澳大利亞重新讀博士學(xué)位，或先做訪問(wèn)學(xué)者。
而現(xiàn)在，為了在國(guó)外任教專(zhuān)門(mén)先去讀博士的例子已經(jīng)很少了?！埃ㄔ趪?guó)外）拿不到好位置的話也不會(huì)出國(guó)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教育水平和國(guó)外的差距沒(méi)那么大了?！庇骱Ａ几嬖V南方周末記者。
美國(guó)普林斯頓大學(xué)教授琚詒光也覺(jué)得，教授再“歸?！狈从吵鲋袊?guó)科研水平的提高，“以前有顏寧這樣海外培養(yǎng)的，未來(lái)會(huì)看到國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的（學(xué)者），到國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)教授，我覺(jué)得這都是正?，F(xiàn)象?！?/p>
琚詒光早年留學(xué)日本，2001年從清華大學(xué)長(zhǎng)江特聘教授“跳槽”到普林斯頓大學(xué)時(shí)，先從助理教授做起，如今是普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系羅伯特·帕特森講席教授。
剛開(kāi)始不適應(yīng)
一年多以前，顏寧到普林斯頓大學(xué)面試教職時(shí)，琚詒光就已得到消息。
新同事顏寧的到來(lái)讓琚詒光回想起17年前他的選擇，當(dāng)時(shí)他從日本東北大學(xué)回到母校清華才執(zhí)教半年，一次去美國(guó)開(kāi)會(huì)，正好普林斯頓大學(xué)有個(gè)助理教授的崗位開(kāi)放申請(qǐng)，他們就主動(dòng)問(wèn)琚詒光要不要試一試。
“我說(shuō)我不要，我在中國(guó)的工作很好?！辫⒃r光婉拒了對(duì)方。但美方還是勸說(shuō)他做一下答辯，“他們說(shuō)給了offer也可以拒絕?！庇谑氰⒃r光借了一套西服，去普林斯頓做了一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，然后就回國(guó)了。
一個(gè)月后，琚詒光收到普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系主任的郵件，問(wèn)他想要什么樣的工資，什么樣的實(shí)驗(yàn)室，希望盡快給答復(fù)。
當(dāng)時(shí)，他真沒(méi)想接受這個(gè)offer。最終因?yàn)橐患及l(fā)的事情改變了想法。
初到美國(guó)時(shí)，琚詒光很不適應(yīng)。
“亞洲人都很客氣，什么都給你安排好了。到了美國(guó)，什么都是靠自己，沒(méi)有人去接你，沒(méi)有人告訴你怎么做。”琚詒光說(shuō)，首先申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)就是個(gè)難題。在中國(guó)，每逢有科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目發(fā)布，學(xué)校總會(huì)通知教師，而美國(guó)則需要教師自己上網(wǎng)搜集信息。
另一個(gè)難題是語(yǔ)言不通。當(dāng)時(shí)琚詒光的英語(yǔ)水平可以正常上課，但經(jīng)常聽(tīng)不懂學(xué)生的問(wèn)題，尤其是專(zhuān)業(yè)以外的事情，甚至有學(xué)生因此質(zhì)疑“為什么要招這樣的教授”。
“看到學(xué)生的評(píng)價(jià)，我壓力也很大。但是美國(guó)之所以能吸引那么多人來(lái)，就是它有包容性，是看你的未來(lái)，而不是現(xiàn)在。”琚詒光找到系主任反映學(xué)生的評(píng)價(jià)，系主任安慰他說(shuō)沒(méi)關(guān)系：“系里的教授一大半都是國(guó)外來(lái)的，每個(gè)人都有自己的口音，過(guò)幾年就好了?！?/p>
適應(yīng)以后，琚詒光很享受在美國(guó)大學(xué)任教的生活。雖然年輕教師要取得終身教授也不容易，壓力也很大，但能否成功主要取決于同行的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)，“關(guān)系是次要的事情”。
十多年過(guò)來(lái)，琚詒光最推崇的就是美國(guó)大學(xué)里這種簡(jiǎn)單的人際關(guān)系。工作上雜事很少，大部分時(shí)間都花在科研和教學(xué)上。周末大部分時(shí)間都在家里，和家人在一起，基本上下午六點(diǎn)以后就沒(méi)有什么電話打進(jìn)來(lái)。他也跟學(xué)生說(shuō)，平日下午五點(diǎn)以后和周末不會(huì)給他們打電話，如果接到他的電話了，只有兩件事情，或是狀況緊急，或是要請(qǐng)學(xué)生吃飯。
“在美國(guó)，學(xué)術(shù)環(huán)境整體上也更自由和寬松?！泵绹?guó)田納西大學(xué)教授程宗明目前也在中國(guó)的母校南京農(nóng)業(yè)大學(xué)兼職，比較之后得出了這樣的結(jié)論。
程宗明告訴南方周末記者，他在國(guó)外有個(gè)感受是“你想做什么樣的科研基本就可以做，你想找什么樣的合作就能找什么樣的合作，沒(méi)有什么人來(lái)限制你，不用擔(dān)心人家會(huì)把你的想法給偷走”。而在國(guó)內(nèi)時(shí)，程宗明感覺(jué)學(xué)術(shù)思想上的碰撞比較少。
他將在美國(guó)的學(xué)術(shù)合作比喻成“東北亂燉”，“大家都把自己的東西整合到一塊兒去做?！倍鴩?guó)內(nèi)的項(xiàng)目合作，更像是“冷盤(pán)菜”，每個(gè)人帶一點(diǎn)東西來(lái)，往桌子上一放，申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)把一整張桌子都端過(guò)去，“你看我這里什么東西都有，但是最后其實(shí)沒(méi)有真正的合作。”
“（顏寧）他們‘歸海后也許可能會(huì)有更多的合作、更多的交流、更多的思想碰撞，讓他們的學(xué)術(shù)水平有進(jìn)一步的提高。”程宗明感慨。
“持開(kāi)放和 樂(lè)見(jiàn)其成的態(tài)度”
談及高校海歸教師再度“歸?！保瑖?guó)務(wù)院參事、中國(guó)與全球化智庫(kù)理事長(zhǎng)王輝耀向南方周末記者重復(fù)了四五遍：“這事很正常。”
“沒(méi)有反而不正常。中國(guó)老師到了別的國(guó)家一個(gè)都不吃香，到國(guó)際上去都不被承認(rèn)，反而不是個(gè)好事。但走多了就不好，多了就是說(shuō)明我們?nèi)瞬帕魇?。”王輝耀說(shuō)，現(xiàn)在還沒(méi)有數(shù)據(jù)支持海歸教授再“歸?！币殉哨厔?shì)，只是個(gè)例?！暗幸粌杉@種事兒，就說(shuō)明進(jìn)入人才環(huán)流的時(shí)代了?！?/p>
“環(huán)流”還體現(xiàn)在一些外國(guó)老師也開(kāi)始到中國(guó)長(zhǎng)期任教。顏寧的母校清華大學(xué)就從2001年開(kāi)始實(shí)施了“講席教授制度”，在世界范圍內(nèi)公開(kāi)招聘著名學(xué)者。2006年國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局和教育部聯(lián)合推出了“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”建設(shè)計(jì)劃時(shí)，清華大學(xué)有信息、環(huán)境和數(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目入選，就聘請(qǐng)了美國(guó)、法國(guó)的科學(xué)院院士掛帥，吸納了二十多位高水平外籍教授學(xué)者擔(dān)任骨干。
對(duì)于此次顏寧再次歸海，2017年5月9日，清華大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人接受澎湃新聞采訪時(shí)就表示，清華大學(xué)對(duì)此保持開(kāi)放、樂(lè)觀和積極的態(tài)度，相信這在一定程度上反映了我國(guó)高等教育發(fā)展進(jìn)入了新階段，有助于將中國(guó)的學(xué)術(shù)思想、教育理念和清華的學(xué)術(shù)風(fēng)格傳播到國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上。
該負(fù)責(zé)人還提到，在普林斯頓大學(xué)的聘期內(nèi)，顏寧將繼續(xù)從事高水平學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)工作，也會(huì)保持與清華的聯(lián)系，促進(jìn)兩校和中美兩國(guó)間學(xué)術(shù)交流與合作。
美國(guó)奧克蘭大學(xué)副教授王躍建則判斷，會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)教授到歐美一流大學(xué)任教，但在短期內(nèi)還不會(huì)成規(guī)模。而且和每年大量海歸相比，再“歸?！苯處煹南鄬?duì)數(shù)量非常少。
“沒(méi)有必要如臨大敵，沒(méi)有必要草木皆兵?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院教授李俠同樣認(rèn)為，“顏寧現(xiàn)象”只是開(kāi)始，未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的高端人才流出去，但談不上是人才流失。只要人才流入大于流出，人才蓄水池就會(huì)形成。
“我們當(dāng)然希望杰出的科學(xué)家在中國(guó)練就‘武功后，能夠繼續(xù)在中國(guó)發(fā)揮作用?！本湃龑W(xué)社中央委員、北京交通大學(xué)教授王元豐說(shuō)，他也希望中國(guó)有寬廣的胸懷，對(duì)于中國(guó)科學(xué)家到國(guó)際科研機(jī)構(gòu)任職，持開(kāi)放和樂(lè)見(jiàn)其成的態(tài)度。
相比教授再“歸?！保踉S更關(guān)心的是，為什么顏寧等人走出去這一未成規(guī)模的現(xiàn)象會(huì)引來(lái)這么多不滿(mǎn)的聲音：“里面是不是有很多青年知識(shí)分子？為什么他們借顏寧這個(gè)事兒來(lái)吐槽？”
在上海交大教授李俠看來(lái)，最近人才流出的個(gè)例也暴露了學(xué)術(shù)界的一些老問(wèn)題，比如單純靠金錢(qián)的投入來(lái)吸引人才，缺少對(duì)人才高級(jí)需求的滿(mǎn)足。他告訴南方周末記者，顏寧的做法不僅僅為科學(xué)家們的職業(yè)規(guī)劃提供了有說(shuō)服力的樣本，而且通過(guò)這些個(gè)案，也可以發(fā)現(xiàn)高端人才內(nèi)在偏好排序的變化，這也為未來(lái)人才政策的改革提供了一條可靠的切入路徑。
普林斯頓大學(xué)給顏寧開(kāi)出的條件是終身講席教授，在美國(guó)的教授序列中，這是最高級(jí)的?！斑@個(gè)條件的針對(duì)性非常強(qiáng)?！崩顐b用馬斯洛需求層次理論來(lái)分析，普林斯頓大學(xué)聘請(qǐng)顏寧，首先為個(gè)體提供了歸屬感，而授予講席教授，相當(dāng)于在世界學(xué)術(shù)界對(duì)她個(gè)人能力的再次承認(rèn)，是對(duì)人才的充分尊重。
反觀國(guó)內(nèi)的人才引進(jìn)政策，李俠認(rèn)為，仍然停留在需求偏好的較低端層面，還是粗放型的，“給你錢(qián)、資源，甚至許諾一個(gè)你需要的頭銜，然后你就要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提供我們需要的產(chǎn)出?！?/p>
“這種模式成本巨大，無(wú)法持續(xù)，更為關(guān)鍵的是它缺少對(duì)人才高級(jí)需求的滿(mǎn)足，從而無(wú)法引來(lái)最高端的人才以及最衷心的激情投入。”李俠呼吁，要把國(guó)內(nèi)科研環(huán)境建設(shè)好，要尊重人本身。
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