□文│孫 偉 梁賽平

（作者單位：江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報編輯部）

2016年以來，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會、全國宣傳思想工作會議等的講話中多次提出“切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力”的“四力”要求。在這“四力”中，傳播力是基礎(chǔ)，沒有傳播力，引導(dǎo)力、影響力、公信力都無從談起。隨著數(shù)字出版技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳播力建設(shè)也成為學(xué)術(shù)期刊界克服自身短板，參與國際期刊競爭的重要抓手和關(guān)注熱點，已產(chǎn)出了一批有見地的研究成果。如從學(xué)術(shù)期刊傳播能力和傳播效力兩個層面宏觀探討“互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)術(shù)期刊發(fā)展之路；[1]從媒介融合、提高數(shù)字化水平、轉(zhuǎn)變出版方式、采取多形態(tài)內(nèi)容發(fā)布方式等傳播環(huán)節(jié)出發(fā)，探討學(xué)術(shù)期刊如何更有效地實現(xiàn)傳播學(xué)術(shù)研究使命；[2]從傳播質(zhì)量、刊群建設(shè)以及知識轉(zhuǎn)移等角度，研究科技期刊傳播力提升的路徑和實踐。[3～5]縱觀學(xué)術(shù)期刊傳播力方面的研究成果，重宏觀輕中觀微觀的研究趨向明顯，尤其在聚焦高職高專期刊傳播力建設(shè)方面的理論與實踐研究還是空白。被期刊界同仁集體忽視的窘境，放大了高職高專期刊學(xué)術(shù)地位的尷尬和自身學(xué)術(shù)價值不足的弱點，不利于高職高專期刊的長遠(yuǎn)發(fā)展，也不利于我國學(xué)術(shù)話語權(quán)的整體提升。本文以高職高專期刊為研究對象，思考精準(zhǔn)傳播在塑造高職高專期刊品牌中的路徑。

一、以精準(zhǔn)傳播新理念提升高職高專期刊傳播效力

作為傳播能力和傳播效力的結(jié)合，傳播力指的是媒介提升受眾獲取信息時效性，擴大信息覆蓋面以及產(chǎn)生一定影響力的技術(shù)手段和方式方法的總和。在互聯(lián)網(wǎng)正加速重構(gòu)媒體格局和輿論生態(tài)，信息載體、傳播渠道更新迭代越來越快[6]的媒介競爭中，受眾注意力日益稀缺。精準(zhǔn)傳播作為傳播力建設(shè)的一種觀念和方法論應(yīng)運而生。

1.“三個特定”：精準(zhǔn)傳播內(nèi)涵

所謂精準(zhǔn)傳播，就是以用戶為核心，根據(jù)需求和偏好細(xì)分用戶，把內(nèi)容產(chǎn)品以特定方式準(zhǔn)確傳播給特定用戶。[7]學(xué)術(shù)期刊是以精準(zhǔn)而專業(yè)的編輯加工和最終精準(zhǔn)的創(chuàng)新知識服務(wù)于特定讀者群的。不同學(xué)科領(lǐng)域以及更加細(xì)化專業(yè)方向的學(xué)術(shù)期刊更是把這類特定而小眾的讀者群再次細(xì)分。因此，從精準(zhǔn)傳播理念出發(fā)，傳播力建設(shè)的傳播速度、傳播廣度并不能與其傳播效力成正比，這是由學(xué)術(shù)期刊的特殊屬性決定的。理解精準(zhǔn)傳播，關(guān)鍵是把握“三個特定”。一是特定讀者。要讓期刊所服務(wù)的特定讀者群能夠最快、最大范圍接收到，從而培育忠實讀者群和潛在作者群，而不是籠而統(tǒng)之地傳播。二是特定方式。要求把新媒體的技術(shù)優(yōu)勢與傳統(tǒng)傳播發(fā)行方式相結(jié)合，尤其要發(fā)揮人際傳播在提升精準(zhǔn)性、增強情感交流上的作用，這恰恰是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化傳播不具備的優(yōu)勢。三是特定內(nèi)容產(chǎn)品。要克服期刊尤其是高職高專期刊出版周期較長的缺陷，借助數(shù)字出版技術(shù)化整為零，將單篇論文與由此衍生的多種動態(tài)內(nèi)容產(chǎn)品相結(jié)合，豐富知識產(chǎn)品供給，滿足讀者多樣化的閱讀需求。當(dāng)前，在“被數(shù)字化”的格局中，最終決定高職高專期刊傳播力和影響力的是精準(zhǔn)傳播作用的發(fā)揮。

2.危機與使命：精準(zhǔn)傳播內(nèi)驅(qū)力

高職高專期刊提升傳播力的內(nèi)驅(qū)力是彌補自身短板、強化品牌意識、增強期刊人使命感。具體而言來源于以下幾個方面。

高職高專期刊整體傳播力較弱的現(xiàn)實緊迫性。近年來，我國學(xué)術(shù)期刊借助“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的東風(fēng)，彎道超車，在國際上的傳播能力得到加強，國際學(xué)術(shù)話語權(quán)得到提高。但高職高專期刊在學(xué)術(shù)期刊之林中仍是“小、散、弱”的代名詞，因自身人才和技術(shù)的限制，長期處于我國學(xué)術(shù)期刊傳播力建設(shè)的“洼地”，整體傳播力較弱。同時，特有的官辦機制致使“出版即傳播”的理念在高職高專期刊編輯的意識中還有很大的市場，導(dǎo)致其增強傳播力的動力不足。當(dāng)前，社會化學(xué)術(shù)期刊早已紛紛組建市場經(jīng)理團(tuán)隊、出版商團(tuán)隊等，專門負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)期刊的傳播，而無生存之憂的高職高專期刊編輯仍固化于傳統(tǒng)的編校工作，把傳播工作視為無足輕重的“雞肋”，缺乏傳播理念的再更新，傳播能力的再學(xué)習(xí)。

高職高專期刊品牌塑造的必然要求。高職高專期刊作為我國學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著塑造高職院校學(xué)術(shù)氛圍、提升高職院?？萍挤?wù)能力的重任，是反映我國應(yīng)用技術(shù)研究水平的標(biāo)志和成果交流傳播的重要窗口。完成高職高專期刊的辦刊使命，要求高職高專期刊人不能妄自菲薄，而是要樹立品牌意識，以高質(zhì)量、創(chuàng)新性內(nèi)容夯實高職高專期刊的核心競爭力。所有高職高專期刊都要有辦出層次一流期刊、精品期刊的目標(biāo)追求。高職高專期刊品牌塑造來自于高職高專期刊過硬的綜合質(zhì)量。這個綜合質(zhì)量是包括內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、傳播質(zhì)量以及印刷質(zhì)量、設(shè)計版式質(zhì)量在內(nèi)的全面的質(zhì)量體系。因此，傳播力不能狹義地理解成“為傳播而傳播”，要從高職高專期刊品牌塑造的高度談傳播力建設(shè)。

高職高專期刊服務(wù)創(chuàng)新型國家的大局需要。前沿技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)明以及應(yīng)用對于加快中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)尤為重要。高職高專期刊作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為密切的學(xué)術(shù)期刊，理應(yīng)為行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)研發(fā)搭建學(xué)術(shù)科研平臺，在服務(wù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和技術(shù)攻關(guān)中實現(xiàn)自身價值，夯實我國學(xué)術(shù)期刊的“塔基”。這對于實現(xiàn)我國在黨的十九大報告中提出的到2035年躋身創(chuàng)新型國家前列的奮斗目標(biāo)具有深遠(yuǎn)影響和重要意義。因此，高職高專期刊傳播力建設(shè)其實是服務(wù)校企協(xié)同合作、促進(jìn)企業(yè)成為創(chuàng)新型國家建設(shè)活力體的重要舉措。

二、以精準(zhǔn)傳播新模式塑造高職高專期刊品牌

在數(shù)字化出版、新媒體傳播成為期刊傳播力建設(shè)的常規(guī)操作態(tài)勢下，高職高專期刊要樹立以用戶為核心、服務(wù)為王的傳播意識，在服務(wù)作者、讀者的每一個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)中實現(xiàn)精準(zhǔn)傳播，以精準(zhǔn)傳播擴大高職高專期刊影響力。

1.增強傳播意識，精準(zhǔn)定位期刊研究域

目前中國的期刊評價中心中，只有武漢大學(xué)從2015年起首次單獨對高職高專期刊開展評價工作。可以說高職高專期刊總體上處于“無欲無求”的狀態(tài)。這種狀況也在一定程度上造成了高職高專期刊編輯安于傳統(tǒng)編輯出版模式的“舒適區(qū)”，缺乏宣傳意識，甚至對傳播及傳播力有一些認(rèn)識上的誤區(qū)。如把傳播僅僅理解為紙質(zhì)期刊的郵局發(fā)行或者是數(shù)據(jù)庫數(shù)字出版，把傳播力局限于傳播環(huán)節(jié)，缺乏對“四力”關(guān)系的考量。實質(zhì)上，“傳播力不是基于學(xué)術(shù)期刊評價和學(xué)術(shù)評價考量，而是基于期刊生存與發(fā)展的考量”。[8]必須要重視提高高職高專期刊編輯的傳播意識，通過各種形式加強他們對新媒體、新技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)和掌握。

精準(zhǔn)傳播來源于對期刊辦刊定位、專業(yè)領(lǐng)域、讀者對象、作者隊伍的精準(zhǔn)厘定，而不同的辦刊模式、選題定位及學(xué)科方向決定了相應(yīng)的讀者群和作者群構(gòu)成。高職高專期刊依據(jù)辦刊路徑不同大致可以分為專業(yè)期刊與綜合期刊兩類。專業(yè)期刊的辦刊定位一般是以職業(yè)教育教學(xué)改革熱點問題為研究領(lǐng)域，這決定了這類專業(yè)期刊的讀者對象和作者隊伍是從事職業(yè)教育研究的理論工作者和高職院校的教育工作者?？傮w來說，高職高專期刊以綜合類期刊為主，一般圍繞主辦單位的專業(yè)特色、區(qū)域優(yōu)勢特色組織稿件，其欄目設(shè)計一般與主辦單位的專業(yè)布局相適應(yīng)，其作者和讀者的范圍更廣泛。因此，綜合類高職高專期刊要把目光聚焦到企業(yè)，聚焦企業(yè)一線技術(shù)人員和管理人員的技術(shù)工法、技術(shù)創(chuàng)新，讓高職高專期刊成為密切校企合作的牢固紐帶。目前，這部分還是高職高專期刊有待開發(fā)的“處女地”。在高職教育實施校企合作、產(chǎn)教融合的改革背景下，高職高專期刊要抓住這一機遇，在科研攻關(guān)協(xié)同化、科研發(fā)表一體化上實現(xiàn)自身價值。不論是走綜合化還是專業(yè)化的期刊發(fā)展之路，高職高專期刊都要根據(jù)自身研究領(lǐng)域所提供的精準(zhǔn)知識和信息服務(wù)于精準(zhǔn)人群，尤其是精準(zhǔn)人群中的核心讀者群。這個核心讀者群既可以是讀者個體，也可以是發(fā)文數(shù)量持續(xù)穩(wěn)定并靠前的科研機構(gòu)、企業(yè)、高校等。核心讀者群應(yīng)成為高職高專期刊精準(zhǔn)傳播的主攻方向。

2.服務(wù)學(xué)術(shù)共同體，構(gòu)建“全域”精準(zhǔn)傳播新態(tài)勢

實施高職高專期刊的精準(zhǔn)傳播，就是要在關(guān)注讀者需求、服務(wù)作者訴求以及調(diào)動審稿專家參與積極性上實現(xiàn)從組稿到出版的全流程傳播，“不僅關(guān)注內(nèi)容生產(chǎn)，更要關(guān)注讀者需求，由過去的以產(chǎn)品為中心、內(nèi)容為王，轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥蛻魹橹行摹⒎?wù)為王”。[9]毫無疑問，“內(nèi)容為王”在任何時候都是期刊的生命和價值，“服務(wù)為王”不是要取代“內(nèi)容為王”，而是意在突出期刊對學(xué)術(shù)共同體服務(wù)的重要性。在數(shù)字化時代，期刊應(yīng)該“內(nèi)容為王”和“服務(wù)為王”兩手抓、兩手都要硬。高職高專期刊非市場化的辦刊機制，亟須強調(diào)“服務(wù)為王”，改變重編校標(biāo)準(zhǔn)化、輕傳播精準(zhǔn)性的辦刊模式，讓每一次服務(wù)都變成精準(zhǔn)傳播的過程，使精準(zhǔn)傳播貫穿期刊學(xué)術(shù)出版的龍頭和龍尾，也為期刊人為之擁抱的網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播加入人性和溫情，不斷積淀、成就高職高專期刊質(zhì)量品牌。

組稿約稿階段的精準(zhǔn)傳播。組稿約稿階段主要是期刊科學(xué)內(nèi)容的生產(chǎn)階段?！爸R內(nèi)容是科技學(xué)術(shù)傳播的基礎(chǔ)與核心。隨著媒介技術(shù)的發(fā)展，優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)知識是各渠道競爭的目標(biāo)，也是接受主體獲取知識的主要目標(biāo)?！盵10]從一定程度上說，沒有原創(chuàng)性的前沿的創(chuàng)新科研內(nèi)容，談傳播力建設(shè)也是沒有實際意義的。

在優(yōu)質(zhì)稿源十分稀缺的客觀劣勢下，高職高專期刊可以采取“借船出海”的合作模式，探索實施學(xué)術(shù)主持人制。聘請某一專業(yè)研究領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任欄目學(xué)術(shù)主持人，把組稿審稿任務(wù)分解一部分給學(xué)術(shù)主持人。學(xué)術(shù)主持人相較于普通編輯來說，具有該研究領(lǐng)域廣泛的學(xué)術(shù)人脈資源，在明確相關(guān)責(zé)權(quán)利的情況下，他們往往會主動利用自己社會團(tuán)體兼職的獨特優(yōu)勢組織到較高質(zhì)量的論文。學(xué)術(shù)主持人一般為期刊的編委會委員或者省部級以上課題主持人。編輯部遴選到他們就是完成了期刊的第一次精準(zhǔn)傳播。他們在各自小眾學(xué)術(shù)圈內(nèi)完成組稿任務(wù)就是第二次精準(zhǔn)傳播，既保證了稿源質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)性，同時也擴大了期刊的傳播范圍；欄目中的論文作者要完成寫作任務(wù)，就需要遵循期刊的規(guī)范格式，自然是期刊的讀者，進(jìn)而成為期刊長期穩(wěn)定作者隊伍中的一員。

組稿約稿階段相對于編輯加工和出版發(fā)行兩個階段來說，時間段更長，甚至可以說，組稿約稿是一個貫穿于三大階段、持續(xù)于全年的長線性、創(chuàng)造性工作。高職高專期刊要打破坐等來稿的惰性思維，建立“好稿都是約出來的”理念，實地走訪有關(guān)企事業(yè)單位。要請所在學(xué)校的二級學(xué)院幫助聯(lián)系校企合作企業(yè)，或者取得所在企業(yè)投稿作者的信任，或者依靠校友支持等多渠道聯(lián)絡(luò)科技力量雄厚的企業(yè)，以技術(shù)服務(wù)、學(xué)術(shù)支持的名義主動走進(jìn)相關(guān)創(chuàng)新型企業(yè)，上門為企業(yè)技術(shù)人員宣講學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范；探討雙方聯(lián)合辦刊、聯(lián)合開欄的可能性，滿足企業(yè)技術(shù)人員科研發(fā)表需求；在時機成熟的情況下雙方簽署建立長期穩(wěn)定稿源基地的框架性協(xié)議。在上門服務(wù)中，企業(yè)人力資源部門以及廣大科技人員看到了刊物、了解了刊物的欄目設(shè)置和選題方向，實現(xiàn)了“面對面”的精準(zhǔn)傳播。同時，高職高專期刊編輯也要善于通過參加各種學(xué)術(shù)會議以及深入同類高校相關(guān)專業(yè)學(xué)院等渠道，擴大對期刊潛在作者的精準(zhǔn)傳播。

編輯加工階段的精準(zhǔn)傳播。移動互聯(lián)時代，傳播者與接受者之間的互動式傳播成為常態(tài)，多種傳播媒介載體也豐富了高職高專期刊與廣大讀者的互動頻率。其中，要重點做好與當(dāng)下作者的互動，從編輯加工階段就開始介入，以服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水準(zhǔn)耦合與作者的聯(lián)系，進(jìn)而實現(xiàn)對作者的精準(zhǔn)傳播。高職高專期刊要高度重視每一個投稿作者，從收到作者在線投稿開始就要跟進(jìn)稿件的初審，盡量縮短審稿周期。待作者稿件通過同行評議審核后，要第一時間聯(lián)系作者，請作者加入期刊作者QQ群，便于時時溝通。從長遠(yuǎn)來看，作者QQ群是一個作者隊伍不斷擴大的“蓄水池”，也同時是高職高專期刊能夠?qū)崿F(xiàn)精準(zhǔn)傳播的核心群體。高職高專期刊可以把期刊的動態(tài)信息、約稿信息以及期刊PDF版的內(nèi)容隨時在作者QQ群中傳播，增強期刊與作者的黏性，拉近期刊與作者的心理距離。

數(shù)字出版不僅體現(xiàn)為期刊出版載體的重大變化，而且?guī)砹擞蓚鹘y(tǒng)印刷時代的以“期刊”為單位的出版向數(shù)字出版時代以單篇“論文”為單位的出版轉(zhuǎn)型。因此，高職高專期刊要適應(yīng)期刊出版轉(zhuǎn)型要求，從編輯加工階段就介入出版，通過知網(wǎng)等數(shù)字優(yōu)先出版平臺實現(xiàn)論文的快速出版。數(shù)字優(yōu)先出版一方面保證了論文在期刊的首發(fā)權(quán)，更重要的是縮短了出版周期，有利于實現(xiàn)單篇論文在某一研究領(lǐng)域?qū)W者中的精準(zhǔn)傳播。因此，高職高專期刊要克服編輯人手少的不利條件，加大優(yōu)質(zhì)論文的數(shù)字優(yōu)先出版比例，第一時間在各種數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)精準(zhǔn)傳播，擴大論文的下載量和被引量，可在一定程度上增強作者后續(xù)科研成果在期刊首發(fā)的幾率。

出版發(fā)行階段的精準(zhǔn)傳播。多年來，高職高專期刊出版發(fā)行工作一直延續(xù)著郵寄作者存刊及同行交流。事實上，從傳播學(xué)角度看，通過郵局郵發(fā)的傳統(tǒng)發(fā)行方式，由于實行“點對點”的傳播模式，反而是一條精準(zhǔn)傳播的渠道。因此，高職高專期刊要轉(zhuǎn)變觀念，把郵寄發(fā)行的編務(wù)性工作轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)期刊精準(zhǔn)傳播的有效渠道。由于高職高專期刊整體是以技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)明為方向的學(xué)術(shù)平臺，因此要瞄準(zhǔn)最具活力的技術(shù)孵化基地——企業(yè)技術(shù)管理人員、一線技術(shù)人員等，針對各自刊物的選題方向、專業(yè)領(lǐng)域，在滿足同行交流、作者郵寄的基礎(chǔ)上，上網(wǎng)搜集相關(guān)企業(yè)資料并實地走訪有關(guān)企業(yè)，把企業(yè)人力資源部門、技術(shù)人員以及科研院所的相關(guān)專家、高校專業(yè)教師作為主要郵寄對象，并在工作中不斷增加新的郵寄對象，體現(xiàn)期刊的服務(wù)態(tài)度，增強讀者的好感，贏得讀者的口碑，從而培育“潛在作者”。

目前，高職高專期刊編輯部在主辦單位的官方網(wǎng)站內(nèi)基本都建有自己的網(wǎng)頁。但大部分網(wǎng)頁內(nèi)容不夠豐富，主要以介紹學(xué)報歷史沿革、成績榮譽、投稿須知以及刊登學(xué)報目次等周知性事項為主，缺乏與讀者、作者交流服務(wù)的意識。出版發(fā)行不僅是學(xué)術(shù)成果交流傳播的過程，也是吸引并帶動新的學(xué)術(shù)研究成果投稿的過程。例如，《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》不僅正式開通了“騰云”期刊協(xié)同采編系統(tǒng)（知網(wǎng)版），滿足學(xué)報成果PDF版的部分刊載需要，更建有自身的學(xué)報官網(wǎng)，刊登學(xué)報編輯部人員的工作動態(tài)新聞，刊登學(xué)報下一期征稿啟事，建有互動性留言板以及微信公眾號二維碼等大量服務(wù)性內(nèi)容，從而精準(zhǔn)服務(wù)讀者和作者的需求，大大增加了作者投稿中稿的幾率，暢通了編輯部與作者和讀者的聯(lián)系，在三者中間構(gòu)建起了時時溝通交流的橋梁和紐帶?！膀v云”期刊協(xié)同采編系統(tǒng)以浮窗形式掛在學(xué)報官網(wǎng)上，形成了展示、下載、咨詢、投稿、鏈接等全方位的服務(wù)模式。

3.關(guān)注計量指標(biāo)，評估精準(zhǔn)傳播效果

當(dāng)前高職高專期刊大多進(jìn)入數(shù)字出版轉(zhuǎn)型期?！捌诳庉嫴客ㄟ^紙質(zhì)的郵局快遞發(fā)行行為結(jié)合大型數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)字出版，缺少對傳播效果的關(guān)注、傳播數(shù)據(jù)的反饋?！盵11]國際通行的影響因子主要是對期刊影響力的計量評價體系，但期刊的傳播力評價一直是個空白。隨著數(shù)字出版以及大數(shù)據(jù)的技術(shù)支撐，高職高專期刊可以通過一些量化指標(biāo)直接或間接地評估傳播力的實際效果，進(jìn)而進(jìn)一步校正精準(zhǔn)傳播的時效度，擴大期刊的影響力。

一是關(guān)注下載量和被引量。據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布的第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示，2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為73.0%，較2016年的68.2%上升了4.8個百分點。[12]這說明我國數(shù)字化閱讀已經(jīng)大大超過傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，因此期刊數(shù)字化閱讀情況的統(tǒng)計基本可以成為高職高專期刊傳播力的表征。下載量和被引量這兩個計量指標(biāo)一般從論文數(shù)據(jù)庫、自建官網(wǎng)中可以查到，是論文被讀者閱讀的實際情況。要建立歷年最大下載量、最小下載量、平均下載量及綜合下載量等大數(shù)據(jù)圖譜，知曉期刊年下載率、總被引頻次、綜合影響因子、他引影響因子等，不斷衡量期刊傳播力度。二是關(guān)注粉絲數(shù)量。當(dāng)前，高職高專期刊大多建有自己的微信公眾號或開通微博，只有添加了該微信公眾號的朋友或者微博的粉絲，才能夠閱讀互動。因此，微博的粉絲數(shù)量或者微信公眾號的朋友數(shù)量就可以作為評估期刊傳播力的指標(biāo)。三是關(guān)注校企合作企業(yè)來稿量。高職高專期刊辦刊主要是為了促進(jìn)學(xué)校科研水平和為專業(yè)建設(shè)服務(wù)，因此，要與所在行業(yè)企業(yè)建立密切聯(lián)系，可以與其中大型國有企業(yè)、特級企業(yè)等建立起緊密的學(xué)術(shù)支持關(guān)系，使它們成為精準(zhǔn)傳播新渠道，以一年內(nèi)各個學(xué)術(shù)支持單位的來稿量評估期刊精準(zhǔn)傳播的實際效果。

三、結(jié)語

高職高專期刊作為我國學(xué)術(shù)期刊的“塔基”，面對該類型期刊缺乏社會化、專業(yè)化分工機制的現(xiàn)狀，要不滿足于“被數(shù)字化”的傳播模式，從高職高專期刊整體品牌塑造的高度重新審視傳播力，以精準(zhǔn)傳播理念、措施提高傳播質(zhì)量，打造高職高專期刊特色?！熬珳?zhǔn)”二字既表現(xiàn)為對單一讀者的傳播，也表現(xiàn)為對某一特定讀者群的傳播；既表現(xiàn)為對期刊整體的傳播，也表現(xiàn)為對特色欄目、單篇論文的傳播。要跳出“為傳播而傳播”的思維桎梏，增強“服務(wù)也是傳播，是更精準(zhǔn)的傳播”理念，稀釋、泛化傳統(tǒng)意義上的傳播內(nèi)涵，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)手段，在組稿策劃、編輯加工、出版發(fā)行的全域融入服務(wù)意識，以線上線下優(yōu)質(zhì)的互動服務(wù)贏得作者的信任，使傳播更有精準(zhǔn)度，使傳播更有溫度。要樹立媒介融合理念，實現(xiàn)傳統(tǒng)發(fā)行方式與網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播的有效結(jié)合，重點發(fā)揮新媒體傳播中人際傳播所帶來的二次傳播威力，從而贏得高職高專期刊的學(xué)術(shù)聲譽，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出高職高專期刊人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。