充分運用視聽藝術 生動講授黨性教育知識

摘 要：習近平指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育”，我結(jié)合給全縣基層黨員進行黨性教育的課堂教學實際，緊扣黨性教育理論，充分運用大量的試聽藝術，創(chuàng)新課堂教學形式，形象生動地講授了“科學理解黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)涵——理性認識加強黨性修養(yǎng)的重要性——基層黨員加強黨性修養(yǎng)的途徑與方法”，使黨性教育課堂形象化、具象化，達到了黨性教育深化黨員干部的情感認同、理性思考和行動自覺，能承擔起習近平總書記所說的“黨校教學為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務”。

關鍵詞：視聽藝術；講授；黨性知識

黨性教育課是一門理論性很強的課程，又是一門不容易講好的課程，如所講授的對象是基層黨員，如果教學方法不當，就會使學員感到枯燥無味，既不入腦也不入心；方法得當，就會激活課堂氣氛，取得良好的教學效果。那么，怎樣把理論深刻的黨性知識形象生動有效地傳授給基層黨員呢？我以在麻江縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨員講授《基層黨員加強黨性修養(yǎng)的途徑與方法》這節(jié)課為例，談談“充分運用視聽藝術，生動闡釋黨性教育知識”的一些課堂教學方法及感受。

首先，我在課堂導入時，先向?qū)W員講述一個音樂使老人恢復健康的動人故事，再利用視頻播放《紫竹調(diào)》這首養(yǎng)心音樂，讓學員們在故事和輕柔婉轉(zhuǎn)、節(jié)奏明快，優(yōu)美爽朗的"紫竹調(diào)"音樂感染下，心情逐漸平靜舒坦，課堂氣氛也隨之變得清凈和諧，借此氛圍，我闡釋說：“現(xiàn)在有一種養(yǎng)身理念叫做音樂養(yǎng)生。好的音樂能調(diào)節(jié)人的心情，能修身養(yǎng)性，因為音樂的曲調(diào)與臟腑之氣能產(chǎn)生共鳴，最終達到鼓動血脈、通暢精神的作用，從而促進人的身體健康，當我們心煩氣躁的時候，不防來聽聽《紫竹調(diào)》這樣的補心樂曲，平和心氣，有利健康。那么，心情可用音樂、藥物等來調(diào)理舒緩，人的思想、性情也需要經(jīng)常調(diào)理，才能永葆健康，就如政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳曾提出“破窗理論”理論一樣，如我們黨員干部的黨性修養(yǎng)出現(xiàn)了“破窗子”，不注意及時修補，破窗子就會在公眾麻木的氛圍中，滋生增長。所以共產(chǎn)黨員的黨性同樣需要經(jīng)常清掃、修理，才能永保青春活力。

在授課中，我利用故事和音樂自然引出《基層黨員加強黨性修養(yǎng)的措施與方法》課題后。再引用著名哲學家黑格爾和馬克思主義者的名言“共產(chǎn)黨人是靠黨性站立起來的”“人是靠思想站立起來的”，加強黨性修養(yǎng)是廣大黨員干部必須遵守的修身之本、為政之道、成事之要加以強調(diào)，突出主題。

其次，我把本節(jié)課的內(nèi)容分為三段式，即“科學理解黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)涵——理性認識加強黨性修養(yǎng)的重要性——基層黨員加強黨性修養(yǎng)的途徑與方法”。

為生動講解這三段內(nèi)容，我同樣采取視聽藝術來幫助授課，在講授“科學理解黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)涵”這個知識點時，我引用了列寧、毛澤東、劉少奇等關于黨性的觀點來闡釋后，又播放春秋時期“葉公攘羊”和“周恩來答記者問”的視頻，生動闡釋黨性以及黨性高于個性的涵義；再播放園藝工人修剪花草視頻，生動形象闡釋修養(yǎng)的含義，讓學員了解修養(yǎng)就是“外修”“內(nèi)養(yǎng)”，“修”是修剪、修正，如養(yǎng)花種樹需要經(jīng)常修枝剪葉；“養(yǎng)”是培養(yǎng)、養(yǎng)成，好比園藝管理要時常施肥澆水、通風透光。人成長如同花草樹木，修的是行為，養(yǎng)的是性情心態(tài)。再引用古人“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵養(yǎng)熏陶”，讓學員理解人的修養(yǎng)同器物一樣，要切磋琢磨，乃成寶器；又播放孔子回答子貢“溫良恭儉讓”的治國方法小視頻和牧羊人培養(yǎng)狼做幫手而慘遭失敗等故事，生動闡釋黨性修養(yǎng)的涵義和內(nèi)容。

在講到“理性認識加強黨性修養(yǎng)的重要性”這段知識的時候，我引用大量名言如“生于憂患，死于安樂”、“壘土成就巍巍高山、滴水成就滔滔江?！薄ⅰ盎A不牢、地動山搖”、“求木之長者，必固其之根本；欲流之遠者，必浚其源泉”、“風雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅”、“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”等從理論深度加強闡釋外，播放“火燒圓明園”、“長征大會師慘烈情景”、“宰殺中國龍”、“一帶一路高峰論壇”等影視小視頻，說明加強黨性修養(yǎng)是國際形勢穩(wěn)定發(fā)展的需要；再從反面播放《永遠在路上》的許多黨員失去理想信念的視頻和列舉2017年5月31日一天判8虎的圖片實例，生動教育基層黨員明白黨性修養(yǎng)在治國理政中的重要性；然后播放明太祖教育眾臣“畏法度者最快樂”、過斑馬線故事和趙一曼、楊利偉、焦裕祿、孔繁森、任長霞等故事視頻或圖片，闡釋加強黨性修養(yǎng)是黨員干部提魅力樹威信的重要性。

最后，講到“基層黨員加強黨性修養(yǎng)的途徑與方法”這個落腳點時，我播放“王朝錄事跡”、“孟二冬事跡”、“西游記故事”、“曾子殺豬”、“我的父親張大千”、“老鎖匠挑選接班人”、“楊震拒賄”等小視頻或故事圖片聲頻，從視覺、聽覺上形象生動地闡釋黨員在思想、行動、工作、生活、文明交際、法律意識等方面加強黨性修養(yǎng)的方法和途徑，再引用孔子“畏天命、畏大人、畏圣人言”，朱熹 “君子之心，常存敬畏”，劉備“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等名言等充實講解理論，然后用鄭板橋《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”當做本節(jié)課的結(jié)束語，牢固樹立理想信念，堅定學員黨性修養(yǎng)。

整過講授過程，我充分運用試聽藝術吸引學員思想，激活課堂教學氛圍，使理論深刻、難懂的黨性教育課變得生動形象，讓學員容易理解，記憶深刻，達到了振奮思想語音繞梁的課堂理想效果。

習近平指出：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內(nèi)容”。

我想：黨校要抓好黨性教育這個核心，提升黨性教育的針對性和實效性，這就要求我們黨校教師必須擁有一顆積極上進的赤誠之心，大量閱讀了解古今中外的政治、經(jīng)濟、文化、外交等理論知識，做一個博古論今、學識豐富的教師，在教學中，要結(jié)合本土實際，不斷探索黨性教育課堂的新途徑和新方法，在課堂上運用精煉大氣的語言，隨手捏來的豐富知識和富有哲理的故事，靈活創(chuàng)新教學形式，充分運用試聽藝術 增強黨性教育課堂的鮮活性、生動性，使黨性教育課堂形象化、具象化，使黨性教育深化黨員干部的情感認同、理性思考和行動自覺，真正達到觸及思想、震撼心靈的作用，這樣，黨校才能承擔起習近平總書記所說的“為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務”。

作者簡介

劉運輝（1970-），女，貴州，中共麻江縣委黨校，高級教師，研究方向：社會科學。endprint