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(天津市民族中等職業(yè)技術(shù)學校)

教育是國家發(fā)展的百年大計，十九大報告中強調(diào)，中華民族偉大復興的基礎工程是把我國建設成為教育強國，對教育的重要地位進行了再一次明確。十九大報告指出，要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。從上述論述來看，十九大非常重視教育工作，相關(guān)論述和部署內(nèi)容很多，以上論述和十八大召開以來習近平同志對于教育工作的論述組成了有機整體，為新時代發(fā)展教育改革提供了前進方向。

一、準確把握十九大后新時代教育的階段性特征

在歷經(jīng)艱苦奮斗后，中國特色社會主義迎來了新時期，昂首闊步邁進了新時代，這不僅是中國發(fā)展史上的新方位，也是教育事業(yè)的新階段。黨的十九大對中國特色社會主義進入新時代的重要論斷，對教育事業(yè)發(fā)展提出了新起點，同時也提出了新目標和要求，是教育現(xiàn)代化離目標更近一步的重要發(fā)展時期，是教育現(xiàn)代化目標即將展現(xiàn)的新境界。在經(jīng)過了改革開放后幾十年的發(fā)展，我國的教育事業(yè)在不斷改革更新、壯大發(fā)展，在勵精圖治后，我國的教育事業(yè)有了突飛猛進的起色，教育水平總體步入世界前列，躍居為中高收入國家平均水平，取得了可喜的成就，進入新時代后面臨著邁進更高水平的重要轉(zhuǎn)折時期，并且展示了新的階段性的特征。首先，教育事業(yè)當前處于快速可持續(xù)發(fā)展時期，教育資源得到了極大豐富，國家對教育資源的投入力度在不斷加大，教育的普及范圍和程度也有明顯提高，但是人民群眾對于教育的需求更高了，對于教育的預期也更好了。其次，教育事業(yè)受到了社會各界的普遍關(guān)注和重視，充分體現(xiàn)了教育是百年大計的重要性，不斷呈現(xiàn)出了教育自覺性。但是，與此同時，社會上教育可參與的途徑并沒有全面鋪開，人們參與教育的活動開展并不充分，社會和教育的聯(lián)系緊密性較差。第三，新時代教育發(fā)展的碩果累累，人們廣泛重視到教育的工具屬性，但是，與此同時，在對人的注意力上有所降低。最后，新時代教育事業(yè)的管理越發(fā)受到了社會主義初級階段特征的制約，政府部門仍然掌握著教育事業(yè)的主流管理權(quán)，當前教育的管理方式仍然非常強勢。在市場發(fā)揮資源配制的主體作用指導要求下，教育事業(yè)目前難以實現(xiàn)市場的主體作用。在習總書記做出新時代重大判斷后，教育改革工作要以十九大精神為指導，在新的起點上，設立新目標，明確新追求，為建設教育強國，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為中華民族偉大復興貢獻力量。

二、正確判斷新時代教育改革深化的方向

進入新時代后，我國的社會主要矛盾發(fā)生了重大變化，現(xiàn)階段主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育改革應該如何應對社會主要矛盾的變化？在社會不斷發(fā)展的進程中，教育發(fā)展的主要矛盾也在不斷變化，由30年前的人民群眾對教育資源的巨大需求與教育資源供給不足的矛盾，發(fā)展到15年前的人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的巨大需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾。步入新時代后，這一教育矛盾還沒有得到有效解決，仍然將持續(xù)存在。結(jié)合當前的教育實際可以將這一教育矛盾具體闡述為教育方式粗放、教育途徑單一、教育參與不充分等。教育深化改革必須以十九大精神為指引，堅持貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，持續(xù)推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，更加重視當前教育特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和全面發(fā)展，鞏固深化新課程改革成果，一方面要持續(xù)激發(fā)學校辦學的活力，將立德樹人的根本任務落到實處；另一方面，要通過多種途徑來提升社會參與教育的積極性，促進教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。教育改革要以新時代為新的起點，深入推進教育建設，不斷加強結(jié)合教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐，讓教育真正服務于人民，讓人民發(fā)自內(nèi)心感到滿意。

三、理解新時代賦予教育現(xiàn)代化的新內(nèi)涵

黨的十九大以來，習近平總書記深刻認識到了我國以及國際經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，準確把握了經(jīng)濟社會發(fā)展的命脈，提出了很多高瞻遠矚的見解，形成了系統(tǒng)的治國理政思想。習近平對于經(jīng)濟社會發(fā)展的重要論述是其思想的體現(xiàn)，是我國發(fā)展“十三五”規(guī)劃的指導思想。邁進新時代，教育現(xiàn)代化也有了新的內(nèi)涵。一是注重普及教育科學理念。新時代的教育現(xiàn)代化注重教育的充分平衡發(fā)展，提倡適合的教育才是最好的教育的理念。新時代教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵是努力去解決以前沒有解決或者未來可能出現(xiàn)的新問題。第二，教育現(xiàn)代化更為重視豐富的教育資源。因為教育矛盾是教育發(fā)展不平衡不充分，人民群眾對于豐富教育資源的需求很高，新時代教育要加強豐富教育資源。要持續(xù)在教育資源上加強投入，在幼有所育、幼有優(yōu)育和學有所教、學有優(yōu)教上獲得更大的成就。要加強教育資源的供給側(cè)改革，要提倡教育服務中融入社會資本，鼓勵多樣化辦學方式，提高教育個性化。當前政府政策環(huán)境逐漸寬松，很多民間資本開始進入教育領(lǐng)域，實現(xiàn)了投資的暢通，使得供給側(cè)改革推動了教育實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。第三，要持續(xù)加強建設發(fā)展性政策體系，以適應社會現(xiàn)代化管理快速發(fā)展的需要。信息時代下資源和理論的更新速度之快令人目不暇接，現(xiàn)代信息社會的變化也是日新月異。在這種快速發(fā)展的環(huán)境下，深化教育發(fā)展性政策體系改革勢在必行。只有不斷提高教育決策水平才能夠深化教育改革，讓最新的理論和資源發(fā)揮最大作用，提高改革效率。推進教育政策科學化、民主化、法治化是提高教育政策體系水平的重要手段，能夠促進教育改革進程加快。

四、切實抓好新時代教育系統(tǒng)的統(tǒng)一戰(zhàn)線建設

黨的十九大精神具有偉大的指導意義，習近平新時代中國特色社會主義思想是科學理論，也具有偉大的指導意義，還是新形勢下統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的科學指導和行動指南，因此統(tǒng)一戰(zhàn)線工作也一定要有新氣象新作為。統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨取得勝利的法寶，在社會主義新時代，教師應該以黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上的重要講話為指導，把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為教育系統(tǒng)統(tǒng)一戰(zhàn)線當前和今后一個時期的首要政治任務，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，用十九大確立的新的發(fā)展目標凝聚師生智慧和力量，激勵廣大民主黨派師生自覺投身建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生動實踐。發(fā)揮參政黨自身優(yōu)勢，做好教育系統(tǒng)的基層統(tǒng)戰(zhàn)工作，不忘合作初心，繼續(xù)攜手前進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。